宝鸡小升初择校政策，可以跨地区择校吗？
一、2023年宝鸡小升初择校政策小升初要科学合理划分学区。坚持免试就近原则，按照“划片入学、学生就近入学”的目标要求，建立义务教育阶段常住人口适龄儿童摸底调查制度，加强生源分布分析，根据适龄儿童数量、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素，科学划定招生区域范围。根据教育资源分布情况，实行单校划片或多校划片。
小升初的学区划定后应该保持相对稳定。如遇学校布局调整、适龄人口发生较大变化，应在广泛征求意见、综合分析、科学评估的基础上，适当调整学区范围，并做好宣传解释，合理引导家长预期。鼓励各地探索多子女同校的具体实施办法，帮助家长解决子女交通不便的实际问题。
按照教育部关于严格控制“大班额”和“大班额”的要求，鼓励有条件的地区和学校按照小学、初中每班学生人数不超过45人、50人的标准，在初始年级严格控制“大班额”。
二、宝鸡小升初可以跨区择校吗？不可以，小升初是义务教育阶段，按照教育局规定只能在区内入学，不能跨区。但不是所有学校都不能跨区，民办学校和寄宿制学校还是可以跨区招生的。
三、如何考察学校第一，师资和管理
教师的教学能力和人格素质对学生有潜移默化的影响，教学质量高。一所对学生负责的高中，无疑能为孩子考上好大学做出贡献。很多孩子喜欢一门课，是因为喜欢老师。如果他们不喜欢老师，他们的成绩很可能不理想。
管理也很重要(比如学校入学管理是否严格，手机管理是否严格，学校对老师的管理...).现在大部分高中的寄宿制学校，如果管理不严格，很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度也能为孩子的学习和生活提供很好的保障。
第二，学风和环境
环境是影响人后天发展的重要因素，同伴群体的行为和心理对每个学生都有很大的影响。俗话说“近墨者黑，近墨者黑”这是事实。有些学校学风下降，管理放任自流，会导致恶性循环，教学质量难以提高。在一个所有人都积极向上的环境中学习，所有人都被感染，从而大惊小怪。
第三，距离和交通
不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处于形成完善人格的关键时期，需要经常和父母沟通。如果距离太远，孩子会长期住校，孩子的一些思想问题得不到及时解决。而个别寄宿制学校往往寄宿制教师较少，无法解决这一问题。
如果距离比较远，学校管理老师或者老师住校比较多的话，可以考虑多一些。毕竟老师有更多的时间和经验去陪伴和管理孩子，这是相对重要的。
第四，孩子自身因素
父母是最了解孩子的人。在选择高中的时候，要考虑孩子本身的各方面。如果孩子独立、自主、好动，不易受周围环境影响，那么可以给孩子选择一个相对自由的学校。但大多数孩子容易受周围环境影响，被动学习，主要依靠老师的监督。所以要尽量给孩子选择一个管理严格，学风优良的学校。
重点高中和重点班不一定适合孩子。如果孩子更容易受到优秀生竞争的激励，从而严于律己，力争上游，那么这样的孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，不能承受学习竞争的巨大压力，那么可以选择去普通高中和平行班，也会受到老师更多的关注，这对孩子的成长和学习非常重要。
在选择学校的时候，家长还要关注孩子的学习基础是否适合重点高中和实验班，对孩子的基础最好！如果孩子的基础不扎实或者缺乏，花太多的经验或者金钱，在选择学校或者班级的时候确实效果不大，甚至不利于孩子的终身发展(比如自信心)...