教学资源访谈:小学语文“送袁二十安Xi”辩护

参考答案

《送元二十岸Xi》是王维送友人去西北边疆时所作。后来有音乐家作曲，取名？阳关三叠纪？。元二奉命出使安西保府，王维赴渭城送别，写下此诗。这首诗通过王维对周围景物的细致描写，如？刘？谐音？留下来？来表达我对朋友的真挚怀念。五年级的学生对诗有了初步的感知和理解，可以逐渐理解诗中的情感。但由于生活经验的限制，存在认识不足的问题，需要老师的指导。因此，根据本课程的内容、课程标准的要求和学生的特点，我确定了如下教学目标:

(1)带着感情读课文，理解正确？安溪阳关？平等的话。

(2)通过？自主、合作、探索？学习文体，理解诗歌主旨，掌握诗歌内容。

(3)理解作者送朋友的心情，学会珍惜友谊。

确定本课程的重点和难点:

重点:通过？自主、合作、探索？学习文体，理解诗歌主旨，掌握诗歌内容。

难点:理解作者送朋友的心情，学会珍惜友谊。

我的回答就这些。谢谢你，考官。

2.简单介绍一下作者王维。

参考答案

王维，墨子人，盛唐山水田园诗人、画家。因为他们信佛，所以被称为？诗佛？。作为盛唐诗人的代表，王维的重要诗作有《相思》、《山居秋夜》等。王维年轻时有政治抱负，但后来受政局影响，转而信佛。所以他的诗大多是远离世俗、隐居山林的田园诗，诗风自然清新，充满禅意。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一首《维摩诘经》，这是王维名字和词的由来。王维诗书画皆有名，多才多艺，精通音乐。和孟浩然在一起？王蒙？。苏轼评价王维:？一首诗，味如神韵，有图在其中；看图，画中有诗。？

我的回答就这些了，谢谢考官！

3.你的板书是怎么设计的？这样设计的原因是什么？

参考答案

我的黑板设计是:

开头是这节课的题目和作者，中间是诗？晨雨柳招待所酒？这样的意象既指出了天气和时间是多雨的，又指出了诗的主要内容是送别朋友，故事发生的地点是招待所，最后到？老朋友？这个结突出了诗人不愿与朋友分离。整体形象鲜明突出，情感简单明了。板书工整，重点突出。可以吸引学生的注意力，有利于学生的理解和记忆。

我的回答就这些。谢谢你，考官。

请简单谈谈你对这首诗内容的理解。

参考答案

这首诗描述了一个很常见的离别。它没有特别的背景，有的是离别的深情。所以适合大部分的饯行，后来纳入乐府，成为脍炙人口、经久不衰的歌曲。

诗的前两句明描春色，暗含离别。这不仅是。刘？用什么？留下来？谐音是离别的象征。轻尘招待所？他们还暗示了此行的目的，巧妙地指出了告别的时间、地点和环境。最后两段明确了主题是以酒饯行，诗人通过劝酒来表达对朋友的深情。

5.王维诗歌的诗风。

参考答案

王维的诗多为田园诗，描绘自然美景，有隐居山林之感。或恬静，或天气萧瑟，或寂寞冷清，表现了诗人对佛冷漠专一的思想情感。再加上高超的艺术技巧，备受后人推崇。在王维的送别诗和边塞诗中，常常有优美的句子，如？大漠孤直，长河落日圆？(《登顶》)。

王维是盛唐山水田园诗派的代表。他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗，独树一帜，使山水田园诗的成就达到顶峰，在中国诗歌史上占有重要地位。他对自然美的感受是独特的，细致入微的，他的山水充满神韵，略显夸张，意境悠长，色彩明丽，画得很棒。他把静态和动态的景物结合起来，善于细致地表现自然光、色彩和声音的变化。他的山水诗篇幅短小，语言细腻，音节舒缓，适合表现宁静的景色和舒适的心情。

王维在其他方面也有优秀的作品。有的反映军队和边塞生活，有的表现侠义精神，有的揭露时代弊端。一些送别亲友、写日常生活的小诗，如《送别元二使》、《相思》、《山日思山东兄弟》、《送别沈子夫归江东》等，代代相传。

我的回答就这些了，谢谢考官！

以上是全球常春藤边肖教师资格证面试和答辩的内容分享，希望对大家有所帮助。如果您想了解更多关于教师资格证考试的信息，欢迎您及时关注全球常青藤网校，边肖会为大家做及时的资讯。整理发布！