求一个高一语文题目的答案。

在临近高一语文期末考试的日子里,认真做好每一次语文期末考试,可以有效地检验自己对语文知识的掌握程度。以下是我推荐给你的最终语文试题和参考答案,希望对你有帮助!

高一语文期末试题

一、听写(这个大题是1小题,***14分,1分每空格。)

1.在下列名句和名篇中填空。(14分)

(1)见山遍处;河那边都是。(毛泽东《沁园春?长沙”)

(2)做梦?持长竿,满满一船荣华。(徐志摩《告别剑桥》)

(3)宴会的总角度。别想了。(《诗经》?自我保护”)

(4)回望故里。悲伤至死。(《畲江摘芙蓉》)

(5) , 。绕着树转三圈,能靠什么树枝?(曹操《短歌行》)

(6) , 。巷子里几声狗吠,桑树被公鸡叫了一声。(陶渊明《归园》)

(7)送蜉蝣上天入地。,羡慕长江的无限。(苏轼《赤壁赋》)

二、阅读(这个大题目是9个小问题,*** 44分。)

阅读下面的文言文,完成2-10题。

(1)

淑女相,终身俯仰。或挽臂而悟一室之言;还是因为委托,让海浪去吧。虽然好玩的不一样,冷静的也不一样。当它对所遇到的事物感到高兴时,它暂时自给自足,不知老年即将来临;而他所厌倦的,他的感情是与时俱进的,他的感情是感伤的。我很高兴,在投球之间,这已经成为过去。我还是要开开心心的过下去,情况会很短很短,最后也就结束了!古人说:?生死也大。?好痛!

每次看古人激动的原因,如果团结起来,就不会没有哀痛,不能比作胸中之物。知道一个死去的生命是一个虚假的生日,彭其的毁灭是一个错误。回首今日仍是回首往昔,伤心的老公!所以,人一上市,就把自己说的话记录下来。虽然世界不同,但他们是幸福的,他们是一体的。后来参观的人也会对斯文印象深刻。

2.解释下列单词的意思。(5分,65438+每道小题0分)

(1)或取双臂:(2)超越流浪者:(3)处境短促。

4不能比胸:5也会觉得斯文:

3.将下列句子翻译成现代汉语。(7分)

①相夫人,俯仰一世..

②虽天下不同,故兴怀,其至一也。

4.?一个死去的生命是一个虚假的生日,彭其的毁灭是一个错误?这句话表达了作者的生死观是什么?(5分)

(2)

燕萍是一个忠诚的宝贝,而魏也是一个人。在齐国、庄公和的事情上,节俭比齐国更重要。我和,不在乎肉,也不在乎衣帛。是在朝鲜,谈起来很危险;如果你不会说,你就会有危险。国有,就是听话;没办法,就是生活平衡了。就这样,第三世界对王子们来说变得有名了。

石头越多,父亲越好。晏子出来了,被抹黑了,被左毅救赎了,又回来了。福彻,去闺房。时间一长,父亲要的石头就越多。晏子很害怕,拍了一张他衣服的照片并感谢他。虽然婴儿不近人情,但他避开了厄立特里亚的孩子,他为什么要寻求灭绝的速度呢?否则。我听说绅士信任知己而不是知己。吴芳在中间,他不认识我。主人救赎了我,是知音;与其夹在中间,不如亲密粗暴。?晏子随后扩展为客人。

晏子出生在同一个阶段,他的皇家妻子从门口偷看她的丈夫。她老公是亲戚,盖的很大,很嚣张,很自得。当他回来时,他的妻子被邀请。老公问他原因。老婆:?晏子不到六英尺长,在齐国,是著名的诸侯。今妾望之,志深,常随底。今子长八尺,虽为仆,却自以为意满,妾欲去。?之后,丈夫抑制住了失落。晏子问了我一个奇怪的问题,他说的是实话。晏子推荐他当医生。

方晏子对着庄主的尸体哭了一场,行了一个礼就走了。发生了什么事?见义勇为不勇敢?邪恶?对他的抗议,他说,什么是所谓的冒犯君主?好好想想,弥补一下?哲哉!虽然是我让晏子出场的,但我是幕后主使,我受到了极大的赞赏。

(摘自《史记》?严观传)

5.下列句子中加词的解释不正确(3分)。

A.食物不重要,肉重要:偏。

B.做危险的事情:正直行事

C.进入闺房:内室

D.后来老公的涵养和涵养:谦虚

6.以下各组句子中,意义和用法相同的一组为(3分)。

A.①节俭重于齐国B.①久而久之,父亲要的石头越多。

(2)妾是去也(2)作君子的脸面。

C.①虽然宝宝没心没肺,D.①晏子是齐翔。

(2)虽然我是鞭子,(2)我是仆人。

7.以下各项中增加的词语,不包括使用一般请假的,为(3分)。

A.晏子出来了,被抹黑了。b .相信知己

C.主人因为感到内疚而救赎了我。晏子被邀请去做客。

8.以下对原文相关内容的总结和分析是不正确的(3分)。

A.作者抓住司机妻子透过车门偷窥的细节,揭露女人内心的秘密。从瞬间偷窥到离婚,御妻的神情、体态、心理都活了过来,既闪耀着个性,又显示出她独特的看人标准。

B.作者写石符、郁妻、是为了写。这种借用客体构成主体的手法使晏子的形象更加丰满。

C.一个被囚禁的石头父亲,但晏子救了他并尊重他;一个卑微的马车夫,晏子提拔了他,推荐他当医生。其主要目的是展示晏子自己的民族风范。

D.司马迁称赞晏子,其实是表达了他对知音的强烈渴望。所以,他在赞美中说:?虽然是我让晏子出场的,但我是幕后主使,我受到了极大的赞赏。?

9.将划线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)国有,即听话;没办法,就是生活平衡了。

(2)今天看的时候,我有一种很深的野心,我常常从底层跟着它走。

(3)

10.读下面这首唐诗,然后回答这个问题。(8分)

别矿山

李珀

晓风如画碧,藤影风摇槛。

野外会有很多狗陪着你,晚上会有柴火陪着你。

看云客倚猿树,洗碗僧必失鹤池。

也难怪我无心爱大清,我已经把我的剑许给明朝了。

【注】匡山位于李白故里青莲乡以北50余里。

(1)请总结这首诗的风格和特点,并随诗说明。(6分)

(2)对联如何表达作者的感情?(2分)

三、阅读(这个大题目是5个小问题,***32分。)

阅读下面的文字,完成问题11-15。

(1)

(1)墙上的矮牵牛,墙根的竹草茉莉,多少钱多少麻烦都足以引来蝴蝶!至于蔬菜,白菜、扁豆、青豆、黄瓜、菠菜等。,大部分都是直接从城外搬运,送货上门。雨后,韭菜叶经常带着下雨时溅起的泥点。菜摊上的红绿绿,几乎是诗意的。许多水果来自西山和北山。西山的沙果,海塘,北山的黑枣,柿子,进城还挂着霜呢!

(2)在北平就算不出门,也可以租个破房子住在皇城的人山人海里。早上起来,泡一碗浓茶,坐在院子里,就能看到高高的青天,听到蓝天上鸽子的飞翔。从槐叶的底部,数着一丝漏到东边的阳光,或者在残破的腰际,对着喇叭花般的蓝色牵牛花,自然能感受到很秋天的气息。

11.摘录(1)来自(作者)写的《》,摘录(2)来自(作者)写的《》。(4分)

12.请从内容和写法等方面比较一下这两篇摘抄的异同。请简单回答一下。(6分)

(2)

(1)邢夫人将众人送出房外,低声对安道:我请你来没有别的原因。有一件困难的事情。我的主人把它托付给了我。我不能下定决心。我先和你商量一下。因为老爷看上了老太太的鸳鸯,要他在房里,要我和老太太去讨。我觉得这是很普通的东西,但是我怕老太太不给我。你能找到听它的方法吗?冯赶紧说:依我看,这个钉子不要碰。老太太没有鸳鸯吃不下饭,哪里舍得?再说了,平日里说闲话,老太太也经常说,现在老爷老了,怎么还留个小老婆小老婆在家里。没有延误。不保养身体,神仙谋生不易,天天陪小老婆喝酒。你老婆听到这个是不是很喜欢你的主人?现在怕是避不开了,但是我用稻草棒戳了老虎的鼻子!别生气,夫人。我不敢去。明摆着没用,适得其反。主人现在上了年纪,他的妻子应该给他出主意。年纪小的不能再小了,做这些事情也没问题。如今一大群兄弟、侄子、儿子、孙子还在闹腾这样的场面。他们怎么能认识人呢?(摘自《红楼梦》第四十六回)

(2)鸳鸯只是咬着牙不甘心。他哥哥没办法,只好回复贾赦。贾赦生气了,说,我跟你说这个,叫你女人跟她说,然后说我的话:自古以来,嫦娥就爱少年?,他一定觉得我老了,关于他对少爷们的爱,多半是看上了宝玉,也许还有贾琏。如果你有这个心,告诉她早点休息。如果我让她不来,以后谁还敢收?这是一个。第二,认为老太太爱他,以后自然会被聘为夫妻。告诉她考虑一下。我很难知道她嫁给了谁。除非她死了,或者永远不嫁男人,我要制服她!否则,尽快改变主意对她会有很大好处。?贾赦、金文祥应了一声?什么事?。贾她说:?别跟我开玩笑。明天我让你老婆去问鸳鸯。如果你这么说,她就不会受到责备。如果你问她,她会再次服从。小心你的头!?(摘自《红楼梦》第四十六回)

③平儿笑道:老爷打二老爷,姑娘没听见宝钗说:我起得早,听见一句话,不信。我也正要去见你奶奶。我不想让你来。又打他是什么原因?平儿咬牙切齿地骂道:都是贾雨村,你从哪里弄来的半路饿死鬼!认识你不到十年,发生了多少事!今年春天,我不知道在哪里看到了一些老粉丝。回家一看,家里的好粉丝都没用了,马上让人到处搜。谁知道,有个不知道怎么死的敌人。他被世人称为石头白痴。他很穷,甚至没有食物。他家里有二十个老粉丝,死也不肯出门。钟先生很苦恼。见过这个人之后,他说了一遍又一遍。他请钟先生到他家坐坐,拿出这把扇子看了看。据钟先生说,不可能再有了。都是费翔、棕竹、麋鹿和玉竹的。都是古人写的原画,回来告诉师傅。主人告诉买主,他想要多少钱就给他多少钱。偏那个石头傻逼说:?我饿死了,一千两银子也不卖!?主人没办法。他天天骂钟师傅没做到。他已经答应先兑换五百二十块钱,然后拿走范。他就是不卖,只说:要粉丝,先杀了我!?想想吧,姑娘。我们能做什么?谁知雨村不讲理的人听了,便想出一个法子,诬告他欠官钱,把他带到衙门,说:因官银,变卖家产弥补。?复制这个粉丝,官方价送。那个石头白痴不知道他现在是死是活。师傅拿着扇子问师傅,说,人家怎么弄的?二爷只说:?为了这点小事,让人丢了工作也没什么!?师傅一听就火了,说二师傅用言语堵住了师傅,所以这是第一个大的。这几天还有几个小的,记不清了,就都凑在一起打起来了。我没有拉倒板子和棍子,只是站在那里,不知道打什么,脸上两处骨折。我们听说阿姨这里有药丸。对于那些有棒疮的人,请给我找一粒药丸。?宝钗听了,忙命迎儿给平儿拿了一粒药来。宝钗道:既然如此,代我问好,我就不去了。?平儿答应去,没问题。(摘自《红楼梦》第四十八回)

13.请结合所选段落分析贾赦的形象特征。(8分)

14.平儿嘴里是什么?主人?是谁呀?他为什么被打?(6分)

15.贾雨村在石头白痴事件中扮演了什么角色?这件事反映了什么样的社会现象?(8分)

四、写作(这个大题目是1小题目,***60分。)

16.阅读下面的文字,按要求写作。(60分)

母亲握着婴儿柔软的小手,仿佛拥有全世界;父亲有力的大手牵着一双小手,难走的路瞬间变得平坦。每个人的一生中都有一双刻骨铭心的手:要么给你温暖,要么给你力量,要么给你勇气。请根据你的经历写一个关于你和一双手的故事。

要求:①写一篇记叙文;(2)自拟题目,自我构思;(3)不少于800字;(4)不抄袭。

高一语文期末试题答案。

一、这个大题是1小题,***14分,1分每空格。

1.在下列名句和名篇中填空。(14分)

(1)层林尽染,百战百胜。

(2)回到更绿的草地,在星光灿烂中歌唱。

(3)笑着骂人。

(4)漫漫长路,浩浩荡荡,同心离家。

(5)月明星南飞。

(6)怡园村伊一市场的烟雾。

(7)沧海一粟,悼念我一生的时刻。

二、这个大题是9个小题,*** 44分。

2.(5分,65438+每道小题0分)

(1)胸怀大志;(2)要身体和体力;(3)要自然;(4)理解这次聚会的诗意。

3.(7分)

人与人交往,很快度过一生。(?相位和音高?每分1,句意1。)

(2)即使时代变了,事情变了,但感叹和抒发感情的理由是一样的,人的思想和兴趣是一样的。(?即便如此?每分1,句意1。)

4.作者认为,无论人如何生活,生命都在不知不觉中消逝,生命的长短只能听天由命,最终走到尽头。所以,生就是生,活着就能有乐趣,死就是死,死了就什么都没有了。生与死是人生大事,两者不能划等号。这意味着我们应该在有生之年做些实事,谈论玄理是不合适的。(意思没错)

5.a(重量:两种)

6.d动词,do(一个介词,依靠/介词,因为;b助词,废话/助词,是吗?;c连词,虽然/连词,即使)

7.D(A?屠?通过?方式?;b?信?通过?拉伸?;c?哎?通过?启蒙?)

8.c(狱中救尊师父是晏子追求德行的表现;提拔和推荐学会了自我纠错的马车夫,是晏子举贤的表现。)

9.(1)君主有道理的时候,晏子服从命令;如果君主不讲道理,他会权衡命令后再行动。(?陶?、?听话?、?平衡你的生活?1分每个,意思是1分)

(2)今天看到他出门,深思,常常表现得像个下属。(?志念?1,句意2)

10.(1)风格:清新、自然、美观。(1)主要体现在前三部对匡山自然美景的描写中。五颜六色的山峦,摇曳的藤蔓,纵横交错的野径,让人心旷神怡。农民带柴回家晚,诗人以狗为伴,听猿看鹤飞,过着悠闲自在的生活。(4分)景物的描写是否紧密相连?清场?。(1)

(2)对联既表达了诗人对家乡的热爱和眷恋,也表达了他在盛世施展才华的远大抱负。(2分)

三、本大题5小题,***32分。

11.老舍《想到北平》和郁达夫《故都之秋》(1分每格)

12.都表达了对北平的热爱和赞美。不同:①老舍写的是他心中的北平。作为一个土生土长的北平人,他写的一切都与北平的血脉相连;郁达夫写他眼中的北平,带着一个外国人的新鲜好奇。(2)老舍笔下的北平是自然的,选取的景物很普通,看似得心应手却浸透了他对北平深沉真挚的爱,不需要太多的笔法。郁达夫把北平作为一个玩家来欣赏,调动各种感官去捕捉北平的秋味,做了细腻的描写。

13.①笨,不思进取。凤姐对贾母说了什么?如果不保养身体,神仙谋生也不容易。你为什么不和你的小妻子喝酒?。

②好色、荒淫、无耻。暗恋贾母的丫鬟鸳鸯,恬不知耻地要邢夫人出面。

(3)恃强凌弱,性格残忍。欺负鸳鸯哥哥:?别跟我开玩笑。明天我让你老婆过去问问鸳鸯。如果你这么说,他就不会受到责备。如果你要求他,他会再次服从。小心你的头!?看中石痴的古扇,想尽办法据为己有,不顾他人死活。

总之,贾赦是封建地主阶级无德无才的代表。他们是社会的蛀虫。他们喜欢徒劳地攻击阵地,贪图享乐,干尽坏事。这样的阶级注定要自我毁灭。(每点2分,汇总2分)

14.?主人?指贾琏。(2分)原因:①贾琏当面揭露贾赦的缺点,惹贾赦生气;(2分)2平儿说?有多少较小的?需要指出的是,贾琏夫妇并没有为鸳鸯出力,让贾赦在众人面前出丑。(2分)

15.共犯。虽然有平儿转述,但不难推测,贾雨村的举动应该是受到了贾赦的启发。(2分)社会现象:①封建地主阶级勾结政府压迫人民;政府腐败黑暗,视人民如粪土;(3)黑白颠倒,百姓无处报仇。(4)统治阶级残暴卑鄙,善于制造冤假错案。(答对3分,最高6分)

四、本大题1小题,***60分。

16.作文评分规则另行制定。

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