十六个写作练习-| | |-画上画的是谁？他们在做什么？请写几个单词(拼写出你不会写的单词-||| |
首先，看图写单词:
1，从画面中的场景和人物推断:
在看图写字的时候，孩子经常会问图上几点了。孩子在观察图片时，要从图片中的一些已有场景进行推断。
2、仔细推敲写作要求，找出要素:
写作要求通常是提醒我们注意观察图片时的时间、地点、人物和事物，想象他们会说些什么。所以在写作的时候，你要写下这张图告诉你的时间、地点、人和事。
3.运用合理的想象丰富语言；
很多同学不仅表达了自己的想法，在写作时也有条不紊的描述，但是语言很简单，只说图片，缺乏合理的想象力。
4、为了表达有序的观察:
按顺序观察可以让你的表情有序，而不是无序。
第二，看图写公式:
看图写字不难。仔细看，放在面前。
看环境和人，看动作和表情。
看得一点点准确，想象一下生活中的样子。
原因加上结果，过程就完成了。
别忘了口头说，说清楚时间地点。
心理思想和语言都不能丢。
记得看图写歌，文笔流畅神奇。
看图写作的写作要求和常见错误；
一、写作要求:
1，开头两个空格。有几张图的时候写几个自然的段落。
2.第一句要写清楚:何时、何人、何地、何事。
3.通过仔细的观察和想象，你可以写出每幅画的“最重要的情节”，一定要写得很详细。所谓“写得详细”，就是你能写出人物之间的对话，画面中的人物是怎么做的，用合适的动词。别人一看就知道这句话是这张图写的，不是别的图。
4.能够正确使用“，”。" "?" "!" .能写出流利的句子，不丢字，不多话。学过的单词一定要写，没学过的单词可以用拼音写。
二、阅读和写作中容易出现的问题:
1，不清楚检查:
不仔细观察，缺乏深入观察。我们在图片中找不到一些重要的信息，包括图片中各种事物的特征，不同事物之间的关系。
2.表达缺乏条理:
表达缺乏连贯性(即没有顺序)，内容不连贯(句子没有连续性)，一句话和另一句话之间缺乏联系，写作时漫无边际，一会儿写在天上，一会儿写在地下。这种现象是低年级学生写作过程中的普遍问题，也是写作中的难点。