六年级数学第一册第二单元知识点:位置和方向(2)

#六年级#铅学习就像爬山。有的人注重最终目标，有的人注重进步的过程。无论哪种方式，都有各自丰富的内涵，没有好坏之分，只要你觉得合适就行。以下内容准备给你参考。

位置和方向-知识点

一.确定物体位置的条件

要确定物体在平面上的位置，首先要确定观测点，然后找到方向和角度(方位角)，最后确定距离。

二、在平面图上标注物体位置的方法:

1，观测点和方位；

2.从观测点沿确定的方向画一条射线；

3.根据单位长度的线段表示的地面上的相对距离，将实际距离转换成地图上的长度；

4.用直尺画出图的长度，并标出观测点的位置和名称。

确定物体位置的条件:方向和距离，两者缺一不可。

第三，位置关系的相对性。

描述两个物体或地方的位置关系有两种方式，如“上海在北京东偏南30°左右”，“北京在上海西北30°左右”。角度是一样的，但是方向正好相反。南偏东对应于北偏西(不能说是北偏西)

因为东、西、北正好相反，所以东南的相对位置是西北。

第四，描述路线图的方法

先根据行走路线确定观测点，再确定行走的方向和距离。就是每一步都要明确从哪里开始，走多远。每走一步，换一个新的观测点。

动词 （verb的缩写）绘制道路地图的方法

1，确定方向和单位长度

2、确定起点的位置

3.根据描述，从起点开始，找到方向和距离，一个一个画出来。除了第一段(起点为观测点)，上一段的终点应该是彼此的观测点。

4、谁是观测点，谁是中心画一个“十”的方向，然后判断下一个点的方向和距离。

每画一条路都要重新确定观测点、方向和距离。