2020年下半年高中教师资格证考试《化学知识与教学能力》是真题。

1-20，暂时不可用

二、简单题(本大题***2小题，第21题12分，第22题13分，***25分)

21.老师进行了一个创新实验，设计了铜和浓硝酸的反应，如图。小试管里装铜片，大试管里装少量氢氧化钠溶液。用橡胶滴管滴浓硝酸，看红棕色气体的形成。反应结束后，将小试管倒入大试管中。

(1)创新实验有什么优势？

(2)创新实验的教育意义是什么？

22.在讲授氨的性质时，教师首先要求学生复习物质分类、氧化还原反应、组成和结构等理论知识，然后预测氨的性质并与书本内容进行比较得出性质，然后通过实验探索的方式进行验证，加深对氨性质的理解，并总结出帮助学生形成结构决定性质、性质决定用途的思维方法。

问题:(1)除了接触预测策略，老师还使用了哪些学习策略？

(2)使用联系预测策略时应该注意哪些问题？

(3)化学事实性知识可以涉及哪些知识？

三、诊断题(这个大题是1，分数是15)

23.向Na2CO3和KHCO3中加入HCl，加入的HCl体积相同。学生据此进行实验。(M是Na2CO3和KHCO3混合物的质量，V是产生的气体体积)

(1)①na2co 3和KHCO3的量之比为_ _ _ _ _ _ _ _ _。

②V的体积是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

(1)回答①和②两个问题。

(2)写出正确的答案思路。

(3)分析学生可能犯错误的原因。

四、案例分析题(此大题为1小题，***20分)阅读案例，回答问题。

24.(1)初任老师的教学理念是什么？

(2)采用了哪些教学策略？

(3)第三种情况下老师的教学有什么优势？

五、教案(本大题1小题，***30分)

25.根据下列材料回答问题。

？

(1)实验2-1的实验现象？

(2)为“II”设计教学目标、教学方法和教学过程(不少于300字)。离子反应及其发生条件”。

？