论联结主义学习理论与认知学习理论的主要差异。

答案:(1)联结主义学习理论认为，学习的本质是有机体的学习是通过经典条件反射的建立，形成刺激与反应之间联系的过程。学习就是在刺激和反应之间形成一种联系或联系。联系的实现过程是条件刺激和无条件刺激在时间和空间上的结合产生一种替代效应，使条件刺激与只有无条件刺激才能引起的反应联系起来。这个过程也是经典条件反射的形成过程。

联结主义学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行客观的研究，揭示了学习机制。但把人和动物的学习等同起来，忽视了人学习的社会性和人学习的主观能动性，是有缺陷的理论。

(2)认知学习理论家认为，学习在于内部的认知变化，学习是一个比S-R连接复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等。，并认为这些过程是控制学习的可变因素。

认知学习理论为教学理论提供了理论基础，丰富了教育心理学的内容，促进了教育心理学的发展。认知学习理论的不足之处在于没有揭示学习过程的心理结构，对非智力因素的研究不够重视。