初三语文模拟试卷
A.美(qǐ)祈祷(qí)过去的就让它过去吧(jiǐ)
B.水涨船高(zhànɡ)
C.鸟瞰Jie(菅直人)首当其冲(zhònɡ)
D.外观(mó)星星(xiù)简洁(ɡāi)
2.根据上下文和所给单词的意思，在下列句子的横线中填入汉字。错误的是
A.近年来，老虎的生存环境遭到严重破坏，只有几千只老虎在野外生存。老虎已经变得很稀有了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
“惜”是“珍惜”的意思，“稀罕”是“稀罕”的意思，横线要填“稀罕”。
B.骗子通常使用各种各样的伎俩来欺骗我们。一定要强化防范意识，提高能力。
“盖”是“遮、堵”的意思，“弊”是“害、患”，横线要填“弊”。
C.我留在出租车上的手机是司机师傅送回来的，最后还给了赵。非常感谢司机师傅！
“壁”是“墙”的意思，“璧”是“中间有洞的玉”，横线要填“璧”。
D.这个时候，一向温和的她突然变得暴躁起来，把在场的人都吓坏了。
“家具”是“所有”的意思，“家具”是“有”的意思，“家具”要填在横线上。
3.下列成语或谚语中有一个是错误的。
A.如果不狠抓产品质量，只在包装上下功夫，那就太鲁莽了。
这种说法没有科学依据，所谓解释自相矛盾，牵强附会。
C.几个朋友去树林里玩，看到一个马蜂窝。他们的初生牛犊不怕虎，就想了很多办法把它捅开。
D.经过多年的刻苦学习，他无论是医学理论水平还是临床实践经验都超过了他的老师，真是“青出于蓝而胜于蓝”。
4.根据段落内容，修改下划线句子最合适的是
规划为北京西部重要垃圾处理设施的陆家山垃圾焚烧厂于今年9月投入试运行。该项目总建筑面积61.300平方米，配备4台750吨焚烧炉。建成后将增加北京市生活垃圾焚烧能力1.6个百分点，可基本解决西部地区生活垃圾处理问题。该项目预计将于今年完成。
A.改装:基本可以解决西部地区的生活垃圾处理问题。
b修改:用它基本可以解决西部地区的生活垃圾处理问题。
C.改装:基本可以解决西部地区的生活垃圾处理问题。
D.修改:基本可以解决西部地区的生活垃圾处理问题。
5.根据上下文，在横线中填入下列句子。最合适的是
中国园林博物馆是第xx届中国(北京)国际园林博览会的重要组成部分，也是中国首个园林主题博物馆。它将充分展示中国园林的悠久历史、灿烂文化、多样功能和辉煌成就。博物馆以“中国园林——我们理想的家园”为理念，
①展示和传承中国博大精深的园林艺术。
②见证中华民族的伟大复兴。
③弘扬优秀的民族传统文化。
A.① ② ③ B.① ③② C. ②③① D.②①③
6.正确理解以下段落中使用的修辞方法的作用是
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。伴随着花香，当我闭上眼睛时，树上似乎开满了桃子、杏儿和梨子。花丛下有上百只蜜蜂在嗡嗡叫，大小不一的蝴蝶在飞来飞去。野花遍地:杂的，有名字的，没名字的，散落在草丛里，像眼睛，像星星，眨着眼睛。
A.①用拟人化的修辞手法，写的是春天来了，怒放的花朵五彩缤纷。
《春花的味道》是用比喻和排比来写的。
C.③运用拟人修辞，通过蜜蜂的喧闹，从侧面描写花朵。
D.④运用比喻的修辞手法，突出野花的不同形态。
二。填空(***8分)
7.听写(5分)
(1)，其他的山在天空下都显得矮小..(杜甫《望岳》)
(2)我喜欢没有向东旅行的湖。(白居易《钱塘春游》)
(3)，可以当老师。(《论语？为政治”)
(4)《岳阳楼记》中的这句话，既歌颂了滕的政绩，又说明了重修岳阳楼的背景。
8.阅读名著(3分)
①时期的思想家孟子继承了孔子的思想，把②学说发展到一个新的阶段。孟子的思想、言行主要记录在《孟子》一书中。从书中的许多章节中，我们可以看出他善于用比喻来解释事情。比如在《我要的鱼》中，他巧妙地将“③”与“取熊掌而不取鱼”相提并论，形象地阐述了自己的想法。
三。综合学习(***11)
2013年初，国内各大媒体频频提及雾霾。在北京，65438+十月只有五天，不是雾天。为此，初三二班召开了主题为“认识雾霾，探寻根源”的班会。请完成以下任务。
9.以下是学生收集的两个资料。请结合两篇材料，谈谈北京雾霾天数增加的主要原因，并说出北京“雾霾”天气的主要污染源。(4分)
材料一:“霾”自古有之。东汉许慎《说文解字》是这样解释的:“霾”有其起伏。但现代意义上的雾霾不是自然灾害，而是现代工业的灾难，其本质是“细颗粒物污染”。北京监测的是细颗粒物(PM2.5)，即直径小于2.5微米的污染物颗粒。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要成分。前两者是气态污染物，最后一种颗粒物是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。这种颗粒物本身不仅是污染物，也是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。它们和雾结合在一起，瞬间让天空变成灰色。
材料2
北京市PM2.5污染源一览表
区域PM2.5污染源排放占排放总量的比例
北京的汽车尾气是22%
75.5%
燃煤16.7%
施工现场粉尘为16%
工业排放量16.3%
农村耕作和秸秆焚烧4.5%
周边省市空气污染为24.5%和24.5%。
主要原因:
主要污染源:
10，北京已采取多项措施应对雾霾。请根据以下内容总结北京市政府治理PM2.5的四项措施。(4分)
空气污染期间，在一定区域内限制机动车通行；排污单位不实施强制停产或者部分停产应急措施的，市环境保护行政主管部门可以处以五万元以上五十万元以下的罚款；.....北京最严格细致的《北京市大气污染防治条例》日前公开征求意见。
2月1日实施“京五”机动车排放标准，3月1日停止销售不符合“京五”标准的轻型汽油车。据介绍，“京五”排放标准实施后，轻型汽油车和重型柴油车氮氧化物排放量将比“京四”减少40%左右。
今年，66家高污染企业必须完成转型、调整和升级，减少污染物排放，否则将被关闭和退出；如果石化等重点行业实行“双”环保审批制，即新建项目排放污染物1吨，现有污染物排放量需削减2吨。
根据计划，今年我市将继续实施百万亩平原造林工程，确保完成全年35万亩任务，加快南中轴等森林公园建设，新增万亩城市森林10，使全市森林覆盖率达到40%以上。
答:
11.班会的黑板报上需要一个横幅。最后一句是一个同学写的。请根据以上内容继续写下一句。(要求:与上一句语义相关，句式相同，字数相同)3分。
上一句:浓雾锁京城，探根源。
下一句:
四、读核舟，完成12 ~ 14题。(***9分)
核动力船的故事
[明]魏学洢
明代有个匠心独运的人，王淑媛，他能用直径寸许的木头做宫殿，器皿、人物，甚至鸟兽、木石，不分场合，各有情态。尝了一次核船，盖了大苏赤壁云。
船的长度大概是八分，高度可以是两米。中间的门廊是小屋，天篷遮住了它。侧面有小窗户，左边四个，右边四个，* *上八个。开窗一看，雕栏相对。若闭，则右刻“山高月小，水出”，左刻“清风徐来，水波停滞”，与石同刻。
船头坐着三个人，东坡是头冠最高、胡须最多的一个，佛印在右边，鲁直在左边。苏* * *和黄读过书。东坡右手拿着卷尾，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着书的结尾，右手拿着书，说着什么。东坡的右脚，鲁直的左脚，各微一方，与膝盖相比，各藏于底层衣服的褶裥中。是一个独特的弥勒佛，袒胸露乳，昂首挺胸，她的表情不属于苏和黄。右膝平躺，右臂撑舟，左膝站立，左臂思念佛珠，斜靠其上——佛珠可数得惟妙惟肖。
船尾横放着。两边各有一艘船。住在右边的人，背上有个脊柱发髻，左手靠在一根平衡木上，右手攀着右脚趾，叫得他尖叫。住在左边的人右手拿着一把芭蕉扇，左手摸着炉子。灶上放着一壶，他们的眼睛是无声的，若听茶声。
船背略减时，刻有铭文，曰:“天启秋，玉山王一书，刻远。”细如蚊足，以钩绘之，色为墨。他还用印章一章，上面写着“楚平山人”及其色丹。
划一船，为五；八号窗口；作篷子，作锅，作炉，作锅，作手卷，作念珠；对联、题名和印章用字，用* * *三十和四字；它的长度不够。盖桃核，修窄。哎，技能也怪！
12.解释下列句子中添加单词的意思。(2分)
(1)表达式不属于苏和黄。类别:
(2)盖桃核修窄者，必行。简:
13.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)与两个膝盖相比，每个膝盖都隐藏在底层服装的褶里。
答:
(2)开窗看，雕栏相对。
答:
14.请概述一下“核船”的精美艺术主要体现在哪些方面？(3分)
答:
网
五、现代阅读(***30分)
(1)读一首哀金笔，完成15 ~ 17题。(***15分)
一支哭泣的金笔。
这是我第五次在她的练习本上留言:“请用钢笔写！”
她是五年级班上的学生。又矮又瘦又懦弱。很多时候，我真想当着所有人的面严厉批评她，警告她:请用笔写吧。我怕这个小动作会刺伤她敏感脆弱的心。于是我放弃了，静静地在那张写满铅笔字的纸上写下我想说的话。
她一次都没做，一如既往的用铅笔打发我的作业。我不明白为什么在她安静天真的背后会有这么一种让人捉摸不透的倔强。
当我再次在她的作文本上写下那句陈词滥调时，我决定点名批评她。于是，那个阳光明媚的下午，就出现了这样悲伤的一幕——我踱步分析着优秀作文的文字，同时用墙角的灯光安抚着她时不时在墙角默默流泪的身影。
⑤她开始躲着我，脸上一片慌乱，一脸尴尬，像一朵躲避秋风的春花，要等一个夏天。比如我明明看到她从那头的路口独自向我走来，却在不经意的一瞬间突然看不到她了；明明看到她在球场上拍着一个篮球，却在和别人打招呼后的视野里，只剩下一个篮球在空旷的球场上跳跃；我看到她在厕所出口处垂着头洗手，但看了一眼后，我以为自己又产生幻觉了...
我没有从她的躲藏中找到一个老师应有的尊严。反而心里越来越不安。
⑦黄昏过后，校园多了一点安静和冷清。我一个人走在灯火通明的楼道里，想着怎么化解她的恐慌。
透过窗帘的缝隙，我能看到她和同桌在喃喃自语什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家里很穷。学校减免的学费要拖几个月才能还清。
我期待地看着他们在空荡荡的教室里窃窃私语。我害怕我的名字会出现在他们的笑声中。就在我要推门而入的时候，一个难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
主治:她感激地收起笔，笑着说谢谢。他摊开书包，拿起那支破旧的钢笔，轻轻地放在里面，看起来像手里拿着一件宝贝。临走前，他有点骄傲地说:“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”"
？夕阳的余晖透过越来越宽的窗帘照在他们的脸上。在那份孩童般的友情里，我找不到借口介入，只好偷偷逃离。第二天，在宽敞的书桌上，我看到他们的作业紧紧贴在一起。同样的笔记本，同样的颜色，同样的日期。
？市里举行长跑比赛，他拼命报名。然后，毫无疑问，他成为了代表学校参赛的选手。
？5000米的距离，对于台下这些幼稚的孩子来说，真的是一场艰苦的耐力战。他穿梭在人群中，奔跑着，锲而不舍。我和看台上的老师们一起，忍不住为他加油，鼓掌。他就像离弦的箭，在接近终点的时候依然气势如虹。
？惊人的一幕出现了，即将夺冠的他却选择了停下来。他无法解释的行为辜负了所有随行老师的希望。
？那是我第一次吼他。我以为他是想用特立独行的方式赢得大家的关注。
？“你明明可以跑第一，为什么在终点线前停下来？你知道这关系到全校的荣誉吗？”我再三问他，他却瞬间泪流满面。
？“老师...一等奖和二等奖不是笔！我只想要一支笔。这样我同桌就不会再担心了，我用铅笔写作业也不会被批评了……”他发牢骚，抱怨自己一路跑来所受的一切委屈。
？突然意识到自己的渺小和尴尬。面对这样一个没有经验的孩子，我突然有一种负罪感。
？学校门口的布告栏上，赫然写着他的名字和他获得的奖项。我见过。这是一只精致但哭泣的金笔。
15.面对我的学生，“我”体验到的不满->①-& gt；②—& gt；③—& gt；④心理变化过程。(4分)
答:
16.分析文章第⑤段中划线的句子。(4分)
答:
17.这支笔没有感情。作者为什么以“一支正在哭泣的金笔”为题？说说你的理解。(7分)
答:
(2)阅读《昆虫拟态》一文，完成18 ~ 19题。(***7分)
昆虫的拟态
为了获得生存的机会，各种形态的昆虫伪装成自然界的万物，隐藏自己，吓跑敌人，或者方便自己觅食。这是昆虫拟态。
所谓拟态，是指某些动物在进化过程中具有与其他生物相同的外貌、形状和颜色或者环境异常相似，其结果是一种保护。当然，这不是昆虫自身随心所欲的结果，而是自然选择的结果。
自然界中的昆虫拟态有很多种类型，包括贝茨拟态、米勒拟态和攻击性拟态。
1862，英国博物学家H？w？贝茨提出，在研究蝴蝶时，可食用物种模拟有毒、有刺或难吃的物种的拟态。贝茨模仿的对象分布广泛，数量众多，引人注目，不可食用或受到保护。模仿者和被模仿者往往生活在同一个地区和时间，捕食者很难区分。最典型的例子是，一只适合北美捕食者的蝴蝶模仿另一只难吃或不可食用的蝴蝶。鸟类不吃毒蝴蝶，所以会避免吃花纹看起来像毒蝴蝶的无毒蝴蝶。
米勒拟态(miller ' s mimiculation)是两种不可食用的具有警示色的物种相互模拟的拟态现象。1878，由德国动物学家弗里斯？米勒提出，因此得名。例如，蜜蜂和黄蜂彼此相似。米勒解释说，由于鸟类必须努力学习一种昆虫难吃，几种难吃的昆虫形状相似，这样一旦鸟类吃掉一种难吃的昆虫，另一种形状相似的难吃的昆虫就不会被再次猎杀，从而有效降低死亡率。
攻击性拟态是为了接近攻击对象而对其他生物的拟态。比如螳螂可以模仿兰花或者其他花，在昆虫大摇大摆四处采蜜或者停留的时候吃掉它们，而被吃掉的昆虫直到死了才知道自己是怎么死的。螳螂的仿真程度之高可见一斑。有一种雌性萤火虫可以模拟多达11种萤火虫的发光模式，利用这种光吸引其他种类的雄性萤火虫前来交配，然后吃掉它们。
18.文章先介绍(不超过8字)再揭示(不超过12字)再告知(不超过10字)。(3分)
19.根据所选文字，判断以下链接材料中描述的昆虫伪装形式是否属于所选文字中介绍的三种拟态类型，并结合所选文字进行简要说明。(4分)
物质竹节虫长得很像小树枝，一般不会被敌人发现。竹节虫伪装得非常巧妙，只有爬行时才能被发现。当它在被侵犯时飞行，突然闪烁的彩光会迷惑敌人。但这种彩光只是一闪而过，当竹叶虫触地收起翅膀的时候，就突然消失了。这叫“闪色法”，是很多昆虫用来逃跑的方法。
答:
(3)阅读“只有坐得住才能站起来”，完成第20 ~ 22题。(***8分)
只有坐着不动，才能站起来。
张仲林
(1)一次媒体采访前苏联科学家尤比切夫，摄影师给他拍照时，开玩笑地说:你不应该拍你的脸，而应该拍你的臀部。这个笑话很幽默，但也很实在，说明像他们这样的学者的成功在于*“坐以待毙”。其实这种“坐以待毙”的态度，正是我们大多数人所缺乏的“安静”心态。一个人要想有所成就，就必须坐以待毙。
②板凳要凉十年。“静而后能安，安而后能忧，而后能得。”一个人只有静坐，静下心来，沉下心来，才能比别人看得更深、更远、更清楚。霍金为什么能成为科学巨人？是因为他有才华吗？恐怕不行。“如果不是因为生病，我不会有今天。”霍金的话向我们揭示了他能“站起来”的原因——专注而安静地坐着。
3 a .纵观历史，有哪些取得突出成就的人不是“坐以待毙”的？司马迁写《史记》花了18年。李时珍《本草纲目》历时17年；紧凑型杂交玉米之父李登海经过30年的艰辛探索，创造了中国玉米高产的奇迹。谢克特曼在1982发现准晶后被斥为“伪科学”，坐了20年冷板凳后被录取...所以，要想在事业上有所成就，就要老老实实坐冷板凳。
4 B .坐着不动的人不会过问浪漫的世界，也不会在意对错。不说马克思写了《资本论》，不管曹雪芹写了《红楼梦》，就说2002年诺贝尔文学奖得主伊姆雷？切尔特斯已经写作了50多年，在获奖之前，他在世界名人词典中找不到自己的名字。为什么？因为他一直默默无闻的努力写作，拒绝采访，参加各种会议，始终如一的坚持了半个世纪。
⑤ C .要想坐得住，就要持之以恒地排除杂念，排除污染的空气，把自己埋在书房或实验室里，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心实意地做一些研究和学习。可以说，淡泊名利，潜心读书，是一个读书人取得成功的先决条件。正如科学家丘成桐所说，“一个好的科学家必须首先静坐”。
6.静坐很重要，因为只有静坐才能锤炼意志，凝聚力量，创造辉煌。
20.文章开头讲尤比切夫的故事是出于什么目的？(3分)
答:
21.这篇文章的中心论点是什么？(2分)
答:
22.根据文意，在A、B、C的地方填写以下三句话(只填序号)。(3分)
坐稳人生重要，坐稳人生难。坐着不动是一种态度。
静坐不动不仅是一种心态，更是一种心境。
在A部分、B部分和C部分填写:
不及物动词作文(50分)
23.每个人都渴望梦想，就像花朵渴望春天的信息，果实渴望秋天的爱；沙漠渴望多彩的绿洲，草原渴望适时的雨露。一个又一个梦想编织着人生之路，让你对未来充满期待。我相信明天的天空会比今天更晴朗，太阳会比今天更明亮...请以“梦”为题写一篇文章。
要求:①不限文体(诗歌除外)。
②字数在600-1000之间。
(3)作文中不要出现学校名称或师生姓名。
2013门头沟区中考模拟试卷
语文试卷答案。
首先，选择。(***12分。每道小题2分)
1.A. 2。B3。C4。D. 5。B6。C
二。填空(***8分)
7.听写(5分)
(1)一旦爬到山顶，你就会看到
(2)青杨树荫下的白沙堤
(3)温故而知新。
(4)政通人和，和谐繁荣。
8.读名著(3分)战国儒家舍生取义。
三。综合学习(***11)
9.(4分)主要原因:可吸入颗粒物(pm2.5)是加重北京雾霾天气污染的罪魁祸首。
主要污染源:汽车尾气、燃煤、建筑工地扬尘和工业排放。
10，(4分)
《北京市大气污染防治条例》征求意见
北京五项排放标准的实施
66家高污染企业转型升级
今年完成造林35万亩。
11，例:下一句:多措并举治理大气，还蓝天。
采取更多措施控制污染，净化空气。
四、阅读《核船的故事》(节选)，完成12-14题。(***9分)
12.(1)属:相似(2)简:选择。用“pick”，选择。(2分)
13.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)他们相互靠近的膝盖藏在手卷下的褶里。
(2)当你打开窗户时，雕刻有图案的栏杆是相对的。
14.①材料体积小；②各种雕刻物；③完成雕件(3分)。
五、现代阅读(***30分)
(1)读一首哀金笔，完成15-17题。(***15分)
15.悲伤->不安->愤怒->内疚(4分)
16.运用排比(1)这种修辞手法来提升语言潜力，突出了女生处处躲着老师的情况，表现出她受到了伤害(1)，充分渲染了老师对学生的关心(1)，表现了老师内心的焦虑(65433)((* * 4分)
17.答案举例:女孩因为家里穷，买不起笔，被不知情的老师批评了。这样的经历让人落泪。一个同样不幸的小男孩，为了帮助买不起笔的同学，放弃了市长跑步比赛第一名的荣誉和奖金，还被老师骂了一顿。这样的经历让人落泪。“我”对学生不够关心，没有尽到老师的责任，委屈了两个懂事的孩子。这支笔让我有罪恶感，让我流泪。(7分)
(三字分析2分，表达1分。)
(2)阅读文章《昆虫拟态》，完成18-19题。(***7分)
18.昆虫拟态的作用(客观)昆虫拟态是自然选择(进化)的结果。三种昆虫拟态(3分)
19.(4分)
都不属于(1)。材料引入的伪装形式不符合文章中介绍的三种拟态的特征。贝茨拟态...米勒拟态...攻击性模仿...
(3)阅读“只有坐得住才能站起来”，完成20-22题。(***8分)
20.(3分)
答:引出本文的中心论点，吸引读者。
21.(2分)一个人要想有所成就，必须坐以待毙。
22.甲、乙、丙、丙(3分)
不及物动词作文(50分)
描述1。字数不足600字的，每50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中出现学校名称或师生姓名的，从总分中扣5分。