小学四年级语文阅读专项训练题

你悄无声息地来了。你给人们展示了美丽的秋景，你给人们带来了丰收的景象。

你悄悄地走进花园。这时候，五颜六色、千姿百态的菊花开了。她们有的将波浪状的金发披在肩上，有的将漂亮的长裙系在腰间，光彩夺目，美不胜收。

你悄无声息地进入了战场。秋风一过，五谷飘香。那一片庄稼地，远远望去，像是千浪翻滚；仔细一看，水稻笑弯了腰，高粱变红了，玉米高兴了。此时，田里的人都在忙碌着，到处是欢声笑语，机器在响。

你悄悄地来，走进果园。看，树上结满了果实。还有小灯笼像柿子玛瑙像山楂，葫芦像梨，珍珠像葡萄...红色、黄澄澄、紫色...好可爱！大大小小，五颜六色，数不胜数。孩子们正在花园里玩耍。他们爬上树，摘了一个水果，咬了一口。甜丝丝又脆又酸...

你悄悄地来了，走上山，带了一件黄衣，一件红衣。你看这里的山，到处都是黄色的花朵与稻田相连，像镀了一层金；看那边的山。霜叶醉得半边天，红得像火焰。这黄与红，时间与时间，给人一种说不出的美。

我喜欢上你了，周！我赞美你，周！你是一个美丽的季节，也是一个收获的季节。

1.用“~ ~ ~”画句子。

2.用“”将文章分成三段，写出每段的意思。

3.你是说文中的()，它经过的地方有，，，

、 。

4.仔细阅读第四段，回答问题。

省略号在段落(1)中的作用是

(2)用“-”画一个比喻句。

(3)描述颜色的词有，，；形容味道的词有、、、。写三个这样的单词。

(4)选择正确的发音。

硕果累累(雷磊)疲劳(雷磊)积累(雷磊)

(5)本文按先后的顺序写。其中第二-五自然段也是按转调，即从到到。

叙述的顺序。

(6)给文章增加一个话题:

阅读下面的段落，回答问题。

回到家，我把这件事告诉了父亲，想让他振作起来。没想到，父亲沉下脸说:“既然你错了，就应该第一个伸手请他原谅你，更何况是举尺向比你更高贵的朋友！”他从我手里抢过尺子，把它折成两半，扔在墙角。

1.“我”急于告诉父亲这件事的原因是。

2."我的"父亲折断了尺子并扔掉了。这样做的目的是什么？

3.从爸爸说的话里，你明白朋友之间应该怎么相处了吗？

4.这段话选自课文。

3.阅读太阳的剪辑，然后回答问题。

有一个传说:古时候天上有十个太阳，使地面荒芜。人们热得受不了，就找了个好弓箭手射掉九个，只留下一个，这样地面就不那么热了。事实上，太阳离我们有1.5亿公里远。要去太阳，如果走啊走，没日没夜的走，差不多要走三千五百年；即使坐飞机，也要二十多年。那么远，怎么可能射出一箭？

当我们看太阳时，我们认为它不大。其实很大，只有130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，我们看起来就像盘子一样大。

太阳会发光发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，即使钢铁碰到也会变成蒸汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。

1，改成陈述句:箭怎么能射那么远？

2、本段在介绍太阳的特性时，使用了、

、、、等方法，太阳、、、三方面的知识具体通俗，很有说服力，印象深刻。

3.请用“—”画出“引用图例”部分的句子。使用「引用图例」的解释方法有什么好处？

4.看完这篇文章，你对太阳有什么认识？用你自己的话写:

5.先根据课文填空，然后回答问题。

太阳离我们很远...如果走一天一夜，差不多就走了()；即使坐飞机，也要坐飞机()。把所有填的数字都换成“很”和“很多”怎么样？为什么？

(2)我们看太阳的时候，觉得它不大。其实很大，()可以抵一个太阳。比较一下太阳和这里的太阳。这种比较有什么优势？