九年级物理上册第13章可以中考。
：
1.河北中考用“分子观点”解释以下现象，是不正确的。
A.水变成了冰——分子发生了变化。b .气体容易压缩——分子间距大。
C.水因糖而变甜——分子不断运动。铁很难压缩——分子之间存在排斥力。
解析:水结冰，物质的状态发生了变化，但物质没有发生变化，即物质的分子没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化，所以选项A不正确，符合题意。气体容易被压缩，说明气体分子间距大；用糖使水变甜是糖分子的扩散现象，表现为分子在不断运动；铁很难压缩，说明分子之间存在斥力。所以选项B、C、D是正确的，不符合题意。
答:答
2.浙江湖州中考将容器内的活塞举到水面以上，容器内的水蒸发，如1所示:
2、最能代表水汽化后同一空间内粒子分布的是
分析:汽化是一种物理变化。水蒸发后，水分子的结构保持不变。水汽化后，液态水会变成气态水蒸气，分子间的距离变大，相互之间几乎没有作用力，所以选项C最能代表水汽化后同一空间内粒子的分布。
答案:c
3.山东济宁中考，两个罐子里装的是空气和红棕色的二氧化氮气体>:玻璃瓶口对接，中间用玻璃板隔开。拉开隔板后，通过观察瓶内颜色变化来推断气体分子是否无规律运动。对于玻璃瓶的三种摆放方法，如图3所示，无色的是空气，有色的是二氧化氮气体。这四个学生正确地判断出
A.小华认为A最不合理。小霞认为B是最不合理的。
C.孟晓认为C的位置是最不合理的。d .小满认为三种安置方式不合理
分析:已知二氧化氮气体的密度大于空气。如果把一个装有二氧化氮气体的玻璃瓶放在上面，拉开隔板，不管分子是否无规律运动，上面瓶子里的二氧化氮气体都会在重力作用下进入下面的玻璃瓶，所以不能推断气体分子是否无规律运动。所以B的摆放方式是最不合理的。
答案:b
4.在下面的例子中，通过做功可以改变物体内能的是
A.用热水袋暖手，手的温度就会上升。
b、在饮料中放入冰块，降低饮料的温度。
C.在炉子上烧水，水的温度会升高。
d .用手反复弯曲铁丝，弯曲处铁丝温度上升。
解析:用热水瓶暖手，在饮料中加入冰块，在炉子上烧开水，都是通过热传递改变物体的内能，所以选项A、B、C不符合题意；用手反复弯曲铁丝，对铁丝做功，将机械能转化为铁丝的内能，增加铁丝的内能，使温度升高。这是通过做功改变物体的内能，所以D选项符合题意。
答案:d
5.2013?正在滨州中考热播的动画片《熊出没》深受观众喜爱。熊二能闻到森林深处的蜂蜜味，是因为蜂蜜吗？
A.分子不断做随机运动？
B.分子之间有空隙
C.分子之间有引力吗？
D.分子之间存在排斥力。
解析:分子在无休止地做随机运动。熊二能在森林深处闻到蜂蜜的味道，是因为蜂蜜分子不停地不规则运动，扩散到空气中。所以选项a是正确的。
答:答
6.福州中考质量为1 kg水[]，温度从20℃上升到30℃时吸收的热量为
解析:知道水质和温度的变化，并据此计算水吸收的热量。
答案:b
7.2013?烟台中考关于温度、热量和内能，下列说法正确的是。
A.当一个物体被加热时，该物体的温度必然升高。
一个物体的温度越高，它所含的热量就越多？
C.一个物体的温度是0℃，其内能也是零？
D.热量总是自发地从高温物体传递到低温物体。
解析:物体受热时，物体温度不一定上升，如晶体熔化吸热但温度不变，A选项错误；热量是热量传递过程中传递的内能的多少，是一个过程量。不能说温度越高，物体所含热量越多，B选项错误；任何情况下物体都有内能，C选项错误；d选项正确。
答案:d
8.2013?潍坊中考关于热现象，下列说法正确的是。
A.温度高的物体比温度低的物体有更多的内能。
b热量只能从内能多的物体传递到内能少的物体。
C.一个物体中的所有分子都在不断地不规则运动。
D.分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在
解析:对于同一个物体，温度高的物体比温度低的物体有更多的内能。对于不同的物体，无法通过温度来判断内能的多少，所以选项A是错误的；只有当两个物体之间存在温差时，才会发生热传递，即热量会从温度高的物体传递到温度低的物体，而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。如果两个内能不同的物体温度相同，就不会发生传热，所以选项B是错误的；物体是由大量分子组成的，组成物体的分子是不断无规律运动的，所以选项C是正确的；分子之间存在相互作用引力和斥力，两者同时存在，所以D选项错误。
答案:c
9.2012?哈尔滨中考探究“比较不同物质的吸热能力”时，学生用酒精灯同时加热质量和初始温度相等的沙子和水。该装置如图4所示。下列说法是正确的
A.实验中沙子吸热升温快，说明沙子吸热能力强。
B.在这个实验中，物体吸收的热量取决于物质的种类。
在实验中，当沙子和水被加热到相同的温度时，它们吸收相同的热量。
d实验中，加热相同时间，终温低的材料吸热能力强。
解析:用酒精灯同时均匀加热相同质量、相同初始温度的沙子和水时，沙子吸热升温快，说明沙子吸热能力弱，选项A错误；物体吸收的热量是由物质的种类、质量和温度变化决定的，所以选项B是错误的；当沙子和水加热到相同温度时，水吸收的热量更多，所以选项C是错误的；加热相同时间，吸收的热量相同，末端温度低的材料温度变化小，说明其吸热能力强，选项D正确。
答案:d
10.为了比较两种液体的吸热能力，小军在五中用两个一模一样的装置进行了实验，实验设备还包括天平和钟表。收集的实验数据记录在下表中。
物理量
物质的质量/克初始温度/℃
液体1 50 20 5 45
液体2 50 20 5 68
1某一时刻的温度计读数如图6所示，温度值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _℃。
2在实验中，_ _ _ _ _ _ _ _用来间接反映液体吸收的热量。
3通过分析表中的数据，可以看出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“液体1”或“液体2”吸热能力较强。物理上，用物理量_ _ _ _ _ _ _ _ _来描述物质的吸热能力。
答案:126 2加热时间3液体比热容1
解析:1从问题中可以看出，温度计的刻度值是1℃，读数是26℃。在实验中，使用相同的装置加热每组液体，保证了在相同的时间内提供相同的热量。加热时间越长，液体吸收的热量越多，所以加热时间间接反映了液体吸收热量的多少。从题表中的数据可以看出，在质量和吸热相同的情况下，液体1的温度变化很小，说明液体1吸热能力很强，用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力。