初中英语写作技巧ppt

写出文章的要点:

1，可以选择性的看一些高质量的作文书，帮助打开思路；

2、要流畅，要切中要害，达到这两个要求；

3、打草稿，要看每个人的情况，一般来说，不要怕花时间，尽量去；

4、一篇文章至少分为四段，第六和第七段最合适；

5.第一段开头，一定要全力以赴，用描写手法来描述人物形态、事件过程或景物特征。

7.遇到冷冰冰的文章，不要害怕，缩小范围，找到核心，然后就可以写了；

8.如果你已经做到了，那一定是好事。当然，你需要“上一层楼”；

2.如何提高初中英语写作能力课件？开一个图书馆会员最低0.27元查看完整内容>龙源期刊网摘要目前初中英语写作存在一些问题，需要积极探索提高学生写作能力的教学途径和方法。

本文就如何提高学生的写作水平向教师提出了一些建议。教师要有计划地进行写作安排，精心安排写作内容、写作方法和写作问题；要给予有针对性的写作指导，做好词汇造句练习；要有目的地开展写作指导训练，通过大量阅读、积极背诵、巧妙翻译，促进学生写作。关键词初中英语写作能力有问题中国图书馆分类号G633.41文献识别码A文号1992-7711(2018)01-191-065438。

因为现阶段初中生英语写作存在一些问题。1.词汇量小，胡编乱造，生搬硬套。

没有语法，我们能表达的很少，而没有词汇，我们什么也表达不了。词汇的积累是写作的必要物质准备，占有非常重要的地位。

学生平时词汇基础不扎实的问题很容易在写作考试中暴露出来。有些同学对很多单词都很熟悉，但是在写作文的时候就是记不住或者拼错。

还有的同学在表达过程中遇到无法表达或难以表达的单词或短语，会从其他方面入手。当然，这是其一。

3.如何写好初中英语作文的五个步骤是通过语言表达自己的想法。

有两个要素:语言和思想。这两点对于一个成功的写作行为是不可或缺的。

用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去思考语言，所以我们的重点是内容。但是，学习外语写作时，语言和内容都要注意。

如果不能处理好两者的关系，我们可能永远也学不好外语写作。一般来说，学习外语写作有三个步骤，虽然这三个步骤不能完全分开。

首先，学习这门语言的基本词汇和语法。此时学习者还没有掌握这门外语的基本用法，所以还处于学习一门语言的基础阶段。

这时候一般没有写作训练，即使有也只是起到练习词汇和语法的作用。一般来说，这种练习很简单，强调学习者使用的词汇和语法必须正确。

第二，语言和内容并重。这时，学习者已经掌握了该语言的一些基本词汇和语法，能够用该语言表达自己简单的想法。

这时，写作练习可以达到两个目的:(1)继续增强对语言的掌握；(2)用外语表达一定的思想。在具体的学习实践中，两者其实是密不可分的。

有很多初三的学生开始用英语写日记，其实就是这个阶段。第三，主要强调内容。

当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，能够用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。这个时候语言已经不是最大的障碍，如何写出好的内容成了重中之重。

在这个阶段，学习者关注的是如何选择材料，如何组织文章等问题。有人说，只有这第三阶段的写作才是真正的写作。

这种说法可能有失偏颇，但成功的写作必须达到这第三个阶段。如果你觉得很难写出完整的句子，说明你还处于第一阶段。

这个时候不要急着写长篇大论，即使你的一些想法可能非常深刻。这个时候你要做的就是注意语言的积累和常用词、句型的用法。

另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高语言运用能力，为提高写作能力做准备。我们翻译部分有很多练习，其实对提高你的写作能力是有好处的。

除此之外，多读书，培养语感，也可以为提高写作能力做一些准备。所以，现阶段可以从以下三个方面入手:积累语言素材，多做翻译练习和阅读练习。

随着你语言能力的提高，你会逐渐进入第二阶段，然后你就不会为写句子发愁了。

4.初中英语写作技巧原创发布者:甜甜的梦

初中英语写作指导技巧

英语书面表达是评价学生综合语言能力的重要手段，也是英语学习的重点和难点。《英语课程标准》对初中英语写作提出了明确具体的要求。然而，在初中英语教学实践中，我发现很多学生害怕英语写作，“谈写色变”、不会写、怕写、应付写的现象普遍存在，严重影响了英语写作水平的提高。如何消除学生对英语写作的恐惧，如何激发学生对英语写作的兴趣，如何科学地指导学生的英语写作，这不仅是一个现实问题，也是英语教师关注并试图解决的难题。

初中生尤其是农村初中生中考英语写作失败率高是不争的事实。从失分情况分析，有以下几种情况:

1，单词拼写错误

2、人称和时态不确定。

3.语法错误。不完整的句子

5.词性的误用

6.搭配不当

以上原因是多方面的，揭示了平时教师在英语写作指导中缺乏科学性和针对性。

教师在平时的写作指导中，要按照循序渐进、由浅入深、由易到难的原则，探索规律，寻找对策，掌握技巧。以下是笔者在英语写作实践中探索的一些做法。

其中一个技巧就是以说促写。

口头写作是写作的前提和基础，写作是口头写作的巩固和提高。所以除了传统的课后书面作业，还应该布置口头作业。让学生知道口语作业也是作业，和书面作业一样重要，让学生知道口语作业不仅仅是阅读和背诵，还有第三技能和第五技能。

5.初中英语作文写作技巧初中英语作文高分秘诀是1。写作前仔细审题《中考笔记》指出，书面表达要切中要害。

怎么才能说到重点呢？就是认真审题。看到题目后，先不要急着动笔，要仔细阅读题目要求的内容。在脑海中构思一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要急于动笔，理解问题的意思，根据画面、图表、提纲或短文提供的信息来审题。

格式、体裁、人物关系、故事情节、主语时态、活动时间地点都要考察。2.围绕中心，提纲的书面表达有四个评分原则:(1)内容分；(2)使用的字数和结构；(3)语法结构和词汇使用的准确性；(4)语境的连贯性。

可见，要点是给分的重要因素。为了避免在写作过程中遗漏要点，学生应充分发挥自己的观察力，将场景中给出的要点一一列出。

根据短文的中心思想，考虑如何开头、展开和结尾，想象几个承上启下的连词，记下主要句型和关键词，形成提纲。写作时，切忌结构散乱，废话连篇，严重跑题。书面表达内容广泛，话题多样。要搞清楚考题的要求是写人、叙述、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、笔记，还是看图写或改写缩写。

如果是日记，写下年、月、日、天气；如果是书信，要注意书信的格式，注意短文的字数不能少于或超过规定的字数。3.语言流畅，表达准确(1)避免中式英语，尽量使用熟悉的句型。

几个句型可以交替使用，避免重复和僵化。(2)使用简单句型。一般人不需要复杂的句型来记忆和书写。

可以更恰当地使用陈述句、一般疑问句、祈使句、感叹句。不要使用或使用不太复杂的句型，如非谓语或情态动词。

(3)注意语法和句法知识的灵活运用。1)语态和时态要准确。

2)主语和谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。3)注意人称代词的宾语形式。

4)注意冠词的用法，如He is an honest student中的an不能写成a. 5)注意拼写、标点和大小写，如receive、believe、十四、四十、第九、restaurant等。

标点符号特别注意汉语和英语的区别，比如:汉语英语a .句号。。b .省略..........................................................................................................................................................................

2)服装颜色:红、黄、蓝、白、绿、棕、黑等。3)内心状态:欢喜、快乐、悲伤、激动、焦虑、感兴趣等。

4)情感描写:喜欢、喜欢、讨厌、感觉、笑、哭、* *笑、喊等。5)动作描述:e，去，得到，有，拿，带，取等。

(5)语境要连贯。语境的连贯性也是评分的一个原则，所以学生要根据故事情节和事件发生的先后顺序(时间或空间)，用一些并置、递进等过渡词对写好的句子进行处理，使文章连贯、自然、流畅。

学生应注意以下过渡用法:1)表示并列关系的过渡词:and，以及，or……2)表示转折关系的过渡词:but，yet，how……3)表示时间关系的过渡词:首先，第二，第三，然后，最后，之后，之前，几天之后，最后，那时，后来，过去，立即，同时，当，当，当，然后，之后...4)表示空间关系的过渡词:近(到)，远(从)，在前面，在后面，超越，上面，下面，向右，向左，在一边，在另一边，在外面…5)用于比较的过渡词:以同样的方式，就像，就像…6)用于比较的过渡词:但是，仍然，然而，无论如何，另一方面，尽管，甚至通过...7)表示递进关系的过渡词:也，和，然后，也，此外，更多，再次...8)表示因果关系的过渡词:因为，既然，那么，因此，否则，所以，因此，作为结果……9...9)用于解释的过渡词:比如，其实在这种情况下，对于，其实...强调的过渡词:事实上，独立的，必要的，确定的，没有任何双重的，真正的，最重要的...11)表示目的的过渡词:由于这个原因，为了这个目的，所以，为了那个，为了，为了，...12)表示列出的过渡词:例如，如……13)表示概括的过渡词:总之，最后，最后，简而言之，如前所述，总之，总的来说...4.无法表达，另辟蹊径中考作文评分靠的是要点和语言准确性，而不是文采。句子越简单越准确越好。造复合句容易出错，容易扣分。阅卷场上有句话:“错误面前人人平等，文采好不加分。”

如果个别点无法表达或难以表达，可以采用灵活的方法，化繁为简。总之，句子要正确、贴切，符合英语表达习惯。

(1)当中文词义无法用英文表达时，可以想出几个和这个中文词义相近的词义。拓展一下思路，然后从英语中找一个意思差不多的替代品。

这可以起到同样的效果。(2)小词运用广泛。汉语中有些意思看似复杂优雅，其实可以用英语中的一些常用词来表达。

下面这些词在你的书面表达中可能会很有用:take，have，get，make，e，go，do，see，show，happy，nice，kind，help等等。(3)有时书面表达中需要的单词或短语可能出现在试卷的其他地方。

因为你刚刚做过题，记得很清楚，那么你就可以信任它。

6.2012英语作文写作技巧1。细心观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。反映客人，不一定要仔细观察客观事物。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎金碎玉，在混杂的沙子中抓住闪闪发光的宝藏。如果我们不掌握它，我们可以“观察”这把金钥匙来开门。作文的“铁门极限”永远无法逾越。第二，多读书，博览群书，是提高作文水平的前提。要写好文章，你必须多读书。“读万卷书，下笔如神。”“熟读唐诗三首，不会作诗，不会唱歌。”鲁迅先生也提倡多读书。“你必须像蜜蜂一样采许多花，这样才能酿出蜂蜜。如果你丁，有选择地读，也要读进去，了解所读文章的结构技巧和语言特点，从中掌握作文，才能更深刻，更多样。三、巧妙选材是提高作文水平的加速器。选材的要求是新奇，也就是说你要选一般人没接触过或者忽略过的东西。一旦作者把它写进书里，就会发人深省，感人至深。要以小见大，写出大家眼里有而笔里没有的材料。为此，我们必须在头脑中对各种材料进行比较、分析和综合，去粗取精，进行转化和加工。只有这样才能使材料新颖。而这种思维活跃，反复推敲分析的工作，对提高写作水平很有帮助。第四，经常练习写作是提高写作水平的关键。如果你想进入写作之门，更重要的是多练习。俗话说“读十篇不如写一篇。“这就道出了一个道理，写字练习出真知。学习一篇文章后，我们了解了文章的结构方法和文章的写作特点，所以一定要学会运用这些知识和方法去练习和实践，使之成为自己的写作能力。其实学完第一篇课文就可以练习写作了。小品练习时间不长，达到练习写作的目的。写日记也是练习写作的有效方法。每天坚持写日记之后，俄语基础会很扎实。第五，经常修改，反复修改，是提高作文水平的催化剂。修改是提高作文质量的必要步骤和有效措施。正如前辈所说，“文章百变不厌。”“文章改了。“曹雪芹写的。鲁迅先生主张“定稿后至少看两遍，不可惜，尽量删去不必要的字、句、段。“显然，条文修改一般是指从初稿到终稿的过程。修改时要做到五点:看文字是否通顺，看主题是否明确，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之“文章总在变。"

7.英语作文写作技巧，请指导文案1L = =！

我们初三的英语老师被班主任教得很好。我高一高二英语四六十分。我的高考英语是111。

是高考吗？不知道大家是怎么考我们的:小作文给资料，五句话概括，大作文给材料30字概括，然后按照150字的要求写一篇作文。

他教我们作曲。

1要背适合不同类型作文的句型，比如人物介绍，地点介绍，资料列举等等。

注意低级错误，比如动词重复情况，语态单复数，等他说作文写好了再看。

可以检查很多错误。

不要用自己的方式添油加醋，比如“酒驾每年都会造成很多伤亡”，也不要写“酒驾每年都会造成* *伤亡”

伟大的作品

1一般建议第一句应该用从文章中我们知道的句型。..

2 150字分小节。一般会问几个问题，比如:1看完材料有什么感想？你或你的朋友有类似的经历吗？你有什么建议来防止/解决这种现象吗？

这分为三段，每段第一句回答要点很重要。老师批改试卷很快。

他甚至不会看你第一句话的要点后面。

3个字一定要够，一定要够。

4卷纸必须是好字才好看。他说，写作就是杀死卷纸，直奔下一关。

这就是我今年语文丢的东西。通常语文作文是48+

今年卷子已经乱了，总分估计只有30+。..= =!。..

想了这么多，再想到加纯自己和老师玩纯手的经验。

希望能帮到你~