河北教育版五年级语文同步第13课珍珠鸟《鸟是树的花》阅读答案

10，在作者心目中，树上的鸟儿是什么样的花？(3分)

11，第三段写的是冬天人们单调、孤独、缺乏活力的感受。看上下文，这样写的目的是什么？(3分)

12.作者认为“树枝上的鸟比真正的花更美”。对此你怎么看？(3分)

在13的结尾，文章写道:“在树上看一只鸟的时候，我有些惭愧。”为什么作者会有这样的心理？请根据文章内容回答。(3分)

14，作者写树上的鸟，很多句子很耐人寻味。请选择上面划线的句子之一(也可以选择其他句子)进行欣赏。(3分)

句子:

赞赏:

15，美无处不在。在上面的文章中，作者从观鸟中得到了很多美好的感受。回想一下，生活中有哪些事情给了你美好的感受或者启迪？请举例简单说一下。(3分)

回答:

10.“树上的鸟是比真正的花更美丽的花”或“各种形式的花，总是新的花，跳舞的花，唱歌的花……”(从“形”、“动态”、“色彩”、“声音”等方面回答其中两个就可以得满分。)

11.树上的鸟儿给冬天带来美丽、生机和活力。(如果回答“陪衬”或“铺垫”，可以得2分；把分析和文章结合起来的得满分。)

12.树上的鸟确实比真正的花更漂亮。(可以给出具体的答案，比如:五颜六色的花，常新的花，跳舞的花，唱歌的花...也可以笼统的回答一下。)

树上的鸟没有真正的花漂亮。因为鸟没有花的颜色和香味，即使最美丽的鸟也没有花的娇艳多变的颜色，没有沁人心脾的香味；花与枝交相辉映，显示出生命的活力；鸟是暂时的访客，代替不了花的魅力和持久。(你可以合理说出鸟不如花的原因。)

树上的鸟和真的花一样漂亮。因为花鸟是美好的东西，它们给大自然增添了美丽和活力，也给人类带来了美的享受和启迪。如果做出判断，会得到1分。结合文章，发表自己的观点，有理有据得2分。)

13.冬天我们要等待，但鸟儿给冬天带来了生机；鸟类一年四季都保持着积极的存在状态，为大自然增添色彩，而人类并没有主动求变。

14.因为这些鸟的跳跃，冬天的风是微妙而有弹性的。这句话精妙地描述了冬天的风的感觉，其实是在突出鸟的活泼和生命力。

他们藏在树叶中，和绿叶一起跳舞，和春风一起歌唱。运用拟人手法，写出了鸟类活泼开朗的动态美和和谐愉悦的音乐美。

一年四季的树都会感谢一年四季的鸟。通过拟人化的手法，间接写出了鸟类在各个季节给树木带来的美好和生机，也引出了下面人类对鸟类的感激之情。(选择一句话获得1分。赞赏2分。)

15.能“点出事物，描述形式，写出感受”就能得满分。(对于前两点，每个点是1，“感知”是2。)