采访主题:如何看待疫情期间的“空中教室”？

岁末年初，武汉爆发新型冠状病毒，恰逢春运高峰期，全国上亿人的人口流动为病毒传播提供了便利。整个春节，全国人民都呆在家里。

新型冠状病毒肺炎的持续爆发，不仅严重影响了人们的生命安全，也给工作和生活带来了极大的不便。为防止疫情向校园蔓延，各地政府也出台了相关政策限制，包括推迟中小学、大学等学校开学。随着疫情控制和学校开学时间的不确定，教育部、地方政府、学校和教育机构同时开始成立？空中班？，通过教育模式来保证教学工作的开展，达到？停课不停学？。

主流观点

@教育部:印发《教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情领导小组办公室关于疫情防控期间以信息化支撑教育教学的通知》，明确提出加强网络安全。要求实现？停止教学，停止学习？。

@教育部:各级教育行政部门、中小学、校外培训机构不得在原计划正式开学日前提前启动新学期课程网上教学，可安排一些防疫知识、心理健康咨询、寓教于乐等网上学习内容。，以确保学生有一个愉快的假期。

中国信息安全杂志副主编崔光耀:新冠肺炎疫情爆发后，全国31个省市自治区推迟了原定的开学时间，在线教育成为大家学习培训的又一选择。

@教育部高教司司长颜屋:？特别是我们不提倡、不鼓励、不希望、不建议高校在疫情期间要求每一位老师都要上直播课。？教育部组织22个网络课程平台免费开设网络课程24000余门，覆盖本科12学科，高职18大类。全国中小学网络云平台将于2月17日上线，供各地免费选择使用。同时，中国教育电视台将播出相关课程和资源，覆盖偏远贫困农村地区，特别是网络信号弱、没有有线电视的地区。

@中国青年报:需要重新制定在线教育对应的教学计划和知识组织规则，保证家庭学习的教学场景、课程质量和学习深度。二是要明确？继续学习？学什么。

@人民日报:？停课不停学？对保证正常的教学秩序、维护社会稳定具有重要意义，但在实施和执行过程中也要防止异化和偏差。？停课不停学？这是顺应防疫形势的好事，却引发了舆论风暴，原因值得深思。

深度分析

(1)本质:表面上看是应对疫情对正常教育教学影响的应急措施，实质上也是对现行教育机制的重要创新和完善。

(B)关注1:这种在线课堂教育的意义是什么？

1.有限的空间和位置，解决了线下教学可能带来的校园疫情传播与学生知识学习之间的矛盾。

2.对现行教育机制的反思和改进，也是对新教育模式的突破和探索。

(3)关注点二:这种在线教育尝试有哪些不足？

1.老师对线上教学模式不熟悉，需要让课堂可视化，导致老师压力大。

2.增加学生学习负担，长时间电子视频学习不利于健康。

3.由于硬件设施的限制，直播网络平台的网络互动服务超负荷，导致部分老师教不了，学生学不了，课堂效果不佳。

(4)关注点3:有哪些措施来完善在线教育系统？

1.政府教育部门统一规范网络教学，简化网络教学流程。

2.构建和完善学生在线学习云平台。

3.政府和群众对内对外监督网络教育。

4.制定和规划未来在线教育发展规划，推进教育体制机制改革。

面试模拟

受新型冠状病毒肺炎疫情影响，全国各地中小学和大学纷纷推迟开学。全国各地的学校和教育机构都开设了网上教学教室。对此你怎么看？

参考分析

受疫情影响，近期政府、学校、教育机构通过网络平台开展在线教学，是面对新型冠状病毒肺炎疫情的应急措施，本质上是对现行教育教学机制的创新和改进。这种新的教学模式值得推广，但也暴露出许多问题，需要我们全面、客观、理性地对待。

网络教学方式解决了疫情在校园传播的隐患和学生知识学习的矛盾，解决了空间和地理对教学的限制，保证了师生的健康。这种方式既打消了家长对孩子安全和知识学习的顾虑，又保证了学生在家？停课不停学？。

然而，由于疫情的突然爆发，网络教学的应急措施在实施过程中也带来了一些负面影响。

首先，教师压力大，疲惫不堪，教学质量无法保证。面对教育部门和学校对网络教学的要求，教师准备不充分、没有设备或设备不合格、对教学软件和平台不熟悉、需要制作课件等都成为了教学压力的一部分。同时他们缺乏线上教学经验，简单的文字交互让老师措手不及。高强度的工作给教师带来负担，影响教学质量。

其次，学生负担重，健康受影响。在疫情的压力下，很容易出现身体和心理两方面的问题。部门学校每天早上准时打卡考勤，上课随机到岗，整天盯着手机和电脑屏幕，晚上下课做大量习题，让学生苦不堪言。身心得不到放松，严重的学习压力降低了学习效率，学习效果不好。

再次，教学软硬件条件有限，学习效果不佳。很多老师，甚至老师都是家长，设备紧张。有很多农村不具备网上教学的条件，网络信息差，没有设备，设备差。与此同时，在线教学平台也经常因压力超负荷而崩溃、退缩，使得效果不佳的在线教学更加难以保证。

我们充分肯定在疫情背景下采用在线教育的做法，但同时也需要不断改进好的方面暴露出来的问题和影响。

第一，学校和老师要合理规划教学任务。为教育部？没有新课？要求坚决执行，主要是复习巩固之前的学习内容，科学合理安排教学任务。通过这段时间培养学生的自主学习能力，旨在培养学生自主学习的意识，解决我国教育技术走得太快，灵魂跟不上的问题，同时减轻教师过重的压力和学生的学习负担。

第二，加快网络学习平台的建设和监管。目前国家计划于2月17日上线全国中小学在线学习平台。在这个过程中，可以尝试政企合作，利用互联网公司的人才和技术支持优势，如阿里、腾讯等互联网巨头，结合政府政策和资金做好后期运营过程中的维护，保持网络正常运行，保证课堂的学习效果。在平台运营老师进行网络教学的过程中，平台、学校、老师、学生、家长都要做好监管工作，保证正常合法的教学方式。

三是政府相关教育部门要积极落实《教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室关于疫情防控期间以信息化支撑教育教学的通知》，召开教育部门新闻发布会，回答群众关系问题。同时，要求各级部门在规定时间内对通知到达情况进行统计，对未通知或通知不到位的责任人进行责任追究，做到有骗必报，确保政策措施落实到位。

第四，制定和规划未来在线教育发展规划，推进教育体制机制改革。通过这次疫情，认识到在线教育的利弊，针对问题做长远打算，继续加强在线教育软硬件设备的研发和普及，用线来平衡部分地区教育资源的不平衡，充分利用教育资源，促进教育公平。线上线下教育优势的结合将推动我国教育机制的改革与创新。

如果我们团结一致，我们将能够战胜病毒疫情。同时，我们相信，在政府的大力推动下，在各级教育部门的积极响应下，在学校、教师、家长和学生的共同配合下，教育机制的创新和建设将得到推进，中国教育的持续健康发展将得到保障。