八年级上学期语文期末试卷分析

一，试题的评价

本套题遵循中考命题方向，紧紧围绕新课标命题，难点突出，题型适中。既注重学生语文基础知识的积累，又注重对学生综合素质和创新实践能力的考验。如2、9、12、17的题型灵活多变，考查了学生的综合应用能力、语言表达能力和创新能力，使学生将知识与生活紧密联系起来。再者，这套试题沿袭了中考的方向，引入了课外文言文与课内文言文对比阅读、记叙文与诗词等新的试题，对我们今后的教学有指导作用。

缺点:我们感觉对于刚接触课外文言文的同学来说，课外文言文比较难，比如11，12。学生对文章只有一知半解，很难把文章的思想感情理解得如此透彻，所以作者的“苦闷、委屈”的感情是学生不涉及的，所以最好编一点寓言。其次，小题5(9)和6(1)是老教材的内容，不应该考。

总之，这套试题展现了新教材的风采，对教师的教学给予了正确的指导，使我们受益匪浅。

二、整体性能统计

(1)积累与运用部分:识记部分答得很好。比如第五题是默写，说明老师和学生在背诵和默写方面都做了一些努力，但是1题的单词没有很好的回答，学年中很少有单词写对的，说明平时单词积累不够，基础知识不扎实；其次，大作是最后的空，损失率高。这是因为大部分学生平时并不注重名著的阅读，往往只是看内容介绍，并没有认真阅读原著。

(2)阅读理解部分:文言文课外部分答得不好，因为学生上课文言文阅读量不够，文章分析总结能力差，加上题目有点难，所以答得不好。其中11，12回答不全，对比异同不知从何说起。

现代汉语段落都是外语段落，答案都不是很理想。记叙文中第13题和第16题的回答不够全面。其实这两个问题是有规律可循的。但由于老师通常不会对这类问题做专门的总结，学生也没有思路回答。解释性段落是本学期的另一个重点。尽管学生对说明文有明确的认识，但由于缺乏“实战练习”，他们无法练习说明文。

(3)作文:这篇短文是一篇生动的短文。这是学生第一次写一篇生动的作文。感觉文章的拟选题存在一定的问题。很多学生的题目都有语法问题。这是因为他们平时练习少，没有什么精彩的题目。