语文素养大赛阅读比赛的题目有哪些？
焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题
教育教学理论
一、填空(每空0.5分，***10分)
1，中文是最重要的工具和重要的组成部分。“和谐”的统一是语文课程的基本特征。
2.语文课程体现了以人为本的发展教育理念，有利于。
3.确定识字和写字的学习目标是语文课程标准的重要指导思想。
4.综合学习是一个综合的学习过程。
5.阅读教学的重点是培养学生的阅读能力。
6.《汉语教学二十韵》是一位著名教育家的作品。
7.“教千事，教人求真学千事，学做人”是一位著名教育家的名言。
8.王崧舟老师认为，一个优秀的语文教师必须有四大支柱支撑。支持语文教师的诗意，支持语文教师的灵性，支持语文教师的活跃度。
支持语文老师的神性。
9.由朱永信先生主持，以所有人的发展为宗旨，是以人文修养为基础的素质教育，是以心灵成长为重点的生命教育。
二、判断(每道小题1分，***10分)
1.综合学习的内容和方法主要是学生在教师指导下的自主主题活动，如办刊、表演、辩论、背诵等。( )
2.语文课程目标按照知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计。( )
3.第一个时期是九年义务教育的基础阶段。课程标准列出了读写、阅读、写作、口语交际四个方面的28个目标。( )
4.正确理解和使用祖国语言文字时的听、说、读、写综合能力的概括描述。( )
5.识字评价要考察学生识别字形、正确发音、掌握汉字基本含义、在特定语言环境中使用汉字的能力，以及借助词典等工具书进行阅读的能力。( )
6.语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。( )
7.课程标准要求在阅读教学中要关注学生的心理健康和用眼卫生。( )
8.认识大写字母，记忆汉语拼音字母表，是关于“学习汉语拼音”的课程标准之一。( )
9.口语交际是师生互动的过程，教学活动主要应在特定的教学环境中进行。( )
10，课标要求1-9年级背诵优秀古今诗词240首，其中1-6年级80首，7-9年级160首。( )
三、简答(每道小题5分，***10分)。
1.如何引导学生有目的地收集数据？
2.语文课程的基本理念是什么？
文学造诣
一、填空(每空0.5分，***10分)
1.《老人与海》的作者是一位中国作家。
2.我国著名作家是继泰戈尔之后又一位获得诺贝尔文学奖的东方作家。获奖作品有《雪国》、《古都》、《纸鹤》。
3.泰戈尔的《鸟》在形式上是意味深长的。冰心曾经翻译过他的作品，因为他的影响，他写了两部作品:
还有。
4.世界童话之父是对的。
5.《哈姆雷特》、《奥赛罗》和四大悲剧的作者是。
6.这是中国第一部诗集。这本书分为三部分。
7.《教师论》中的“教师”一文阐述了教师职业的性质。
8.冰心的代表作是，母爱和纯真是他作品的主要内容。
9.“夕阳寂寞齐飞，秋水* * *天一色。”来自" "。
2.判断(65438+每道小题0分，***5分)
1，《论语》是一部纪实性的散文集，记录了孔子及其学生的言行，是孔子的学生写的。这部儒家经典对中国文化有很大的影响。( )
2.唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。(曾巩)
3、“山不高，有仙。水不深，龙使灵”出自刘禹锡《陋室铭》。( )
4.“一门三父子都是大文豪，诗赋传世，峨眉* * *比例高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。( )
5.“敏而好学，不耻下问”是孔子关于学习的一句名言。( )
3.连接(65438每对+0分，***5分)。
李商隐在一个雨夜给一个北方的朋友当* * *剪西窗烛。王长龄从兵役孤城望玉门关。一曲白雪送别田书记吴回家，万树梨花开。白居易的钱塘春游越来越吸引人了。颜姝浣溪沙别无选择，只能花。
教学实践(30分)
首先，请从普通读者、学生学习、教师教学的角度，认真阅读这篇四年级课文，认真写好课文。(20分)。
去年的树
[日]梅辛·南纪/著孙幼军/译。
一只鸟和一棵树是好朋友。鸟儿每天坐在树枝上给树唱歌。树每天都站着听鸟儿唱歌。
日子一天天过去，寒冷的冬天来临了。这只鸟将离开树，飞往南方。
树对小鸟说:“再见，小鸟！”明年回来给我唱歌。"
小鸟说:“好。明年我一定会回来给你唱歌。请等等我！”当这只鸟说完话，它向南飞去。
春天来了，原野的山林积雪融化了。小鸟回来找她的好朋友了。
然而，树消失了，只留下根在那里。
“站在这里的那棵树到哪里去了？”小鸟问树根。
树根回答说:“樵夫用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿飞向山谷。
山谷里有一个大工厂，锯木头的声音在响着“沙——沙——”那只鸟落在了工厂的大门上。她问大门:“门先生，我的好朋友——那棵树在哪里？你知道吗？”
门回答:“他被机器切成细条，做成火柴运到村里卖。”
鸟儿飞向村庄。有一个小女孩坐在煤油淋浴器旁边。小鸟问女孩:“小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？”
小女孩回答说:“火柴已经用完了，火柴点燃的火还在灯里亮着。”
这只鸟睁大眼睛盯着灯看了一会儿。然后，她对着灯光唱了她去年唱的那首歌。唱完歌后，小鸟看了一会灯，然后飞走了。
二、分析以下教案，谈谈自己的看法。(***10分)。
“纪念碑”这一课，几位老师都设计了同样的内容:请为军需官题字。
浏览了这些教案，你觉得哪个设计更合理？不合理的计划有什么问题？
1，可敬的军需主任已经离我们远去，与高山流水融为一体。但在人们心中，他那种全心全意为公众服务、大公无私、为他人奉献的精神，像一座不朽的丰碑永远高高耸立，将激励一代又一代人永远前进。让我们把对军需主任的深深敬意化为文字，为他题词。
2.这一刻，老师的心情久久不能平静。我相信你和老师一样有很多话要对军需官说。如果你是一名红军战士，你想对军需官说什么来表达此时此刻的心情？——请在课本插图下写一两句题字。
3.找资料，了解什么是碑文，试着为纪念碑题字。
4.听老师读课文第三段，直到结束。在听的过程中，你要完成一项重要而艰巨的任务。你有信心吗？这个任务是:在你自己画的纪念碑上题字。听一听，想一想，写哪个句子最合适？
焦作市首届语文识字竞赛答案
教育教学理论
填空
1，传播，人类文化，工具性和人文主义
2.全面提高学生的语文综合素质和学生的终身学习发展。
3.“知识”和“写作”需要分离。
4.独立、合作和探索
5.感受、理解、欣赏和评价
6.叶圣陶
7.陶行知
8.丰富的文化底蕴，高超的教育智慧，宽广的课程设置，广阔的专业视野。
9.新教育实验
第二，判断
1.× 2、√ 3、× 4、√ 5、√
6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、×
三、简答
1.如何引导学生有目的地收集数据？
a、注意引导学生根据问题有目的地通过各种渠道收集信息，如访谈、图书馆查询、网上检索等。
b、引导学生收集各种材料，如文字材料、图片、视听材料等。
c、引导学生学会组织数据。
d、通过具体问题的讨论，让学生逐渐认识到如何合理利用收集到的信息。
2.语文课程的基本理念是什么？
一、全面提高学生的语文素养。
b、正确把握中国教育的特点。
c、积极倡导新的学习方法。
D.构建开放、动态的语文课程。
文学造诣
填空
美国海明威1
2.日本川端康成
3、星星泉水
4.丹麦安徒生
5.李尔王麦克白莎士比亚
6.《诗经》的风格、典雅与赞美
7、韩愈因此传道授业解惑。
8.“发送给年轻读者”
9.王波《王腾亭序》
第二，判断
1.√ 2、× 3、√ 4、× 5、√
试教
首先，请从普通读者、学生学习、教师教学的角度，认真阅读这篇四年级课文，认真写好课文。
对教材的解读不应偏离文本本身的主题和价值。教学预设从学生的学习情况出发，以解决教学中的重点和难点问题为突破口。
参考答案要点:
这个童话充满了深厚的感情，带着淡淡的忧伤，歌颂了崇高而悲壮的友谊。整个童话的语言朴实无华，全文没有华丽的词藻。用线描的方式写出了鸟对树的真挚情谊，省略了鸟在寻友和对灯过程中的心理描写，给读者留下了大量的想象空间，平实的语言中有一种深邃通透的美。看完这篇文章，鸟儿对树的深情跃入脑海，挥之不去。
从学生学习的角度做学习情境的预设。
在教学中，要着重引导学生认识到鸟儿信守诺言、珍惜友谊的品质。教师要牢牢抓住四段对话，以此为线索大声朗读，帮助学生理解课文。在指导阅读时，学生首先要理解课文的基本内容，然后再分别研究每一段对话。他们要在反复阅读和想象的基础上，分角色阅读，读出不同角色在不同情境下的语气。
对教科书的解读并没有偏离文本本身的主题和价值。学习情境预设如果教学预期合理、有理有据、语言流畅、有文采，就能得满分。
写作素材要新“新”就是要努力做到“人无我有，人无我新”，即在选材时要放弃大家都可能选择的素材，从新的角度寻找新颖的素材来框定自己的文章。同时，“新”在关注热点，也就是我们在
在选材时，要选择能跳动时代脉搏、能引起师生关注的事件。这也需要同学们多关注生活，多看新闻，多寻找社会热点问题。