2020年云南玉溪公务员考试考言语理解:听说你承担记叙文题的时候还在读最后一句。

在言语理解与表达的试题中，“文章接下来最有可能的内容是什么？”是经常被问到的，我们把这类话题定义为下面的叙述性问题。很多考生一直把这个题目看得很简单，认为接下来最有可能讲的内容一定和最后一句有千丝万缕的联系。这种想法没错，但是“反套路”的问题越来越多。我们在分析这两年的题型时可以发现，越来越多的记叙文题型，如果只从最后一句话来分析，是无法答对的。我们应该如何解决这类问题？今天玉溪中公教育带大家一起学习。

首先，我们必须分析文章的上下文。我们来看一个题目:

1，河两岸的风景很美。西岸，草原一望无际，绿波远去，与天空中的蓝天相连。三四千群野牛在广阔的草原上游荡。有时，一只老野牛劈波斩浪，游到河中央的一个小岛上，躺在深草丛中。你看它头上有两个月牙儿，长长的浮胡子上沾满了泥。你可能会认为它是河神。它踌躇满志，望着波澜壮阔的河流，望着郁郁葱葱、野茫茫的河岸。

作者最有可能关注以下内容:

A.描述“河神”野牛的传说

B.描述草原上的其他野生动物

C.描述你在河岸上的家乡

D.描述河对岸的美丽景色

我们在中公的分析里看到这个问题，1的句子说的是两岸风景很美。第二句接下来描述了西海岸的草原风光，第三句引出了草原上的野牛。第四句和第五句都是老牛的状态。所以我们会发现，句子2、3、4和5实际上是在描述约旦河西岸的风景。结合我们分析的第一句话，这段话的对象应该是河两岸的风景。描述完西岸的风景，还要描述对岸的风景。所以这个问题的答案应该选择D选项。

如果本题选择选项A和B的考生因为对文章没有整体把握而只看了文章的后半部分，那么我们要明确的是，虽然考试中的文章是节选，但是为了保证大家能看清楚，截取的部分无论是内容还是结构都是完整的。因此，考生在做题的过程中一定要注意对课文上下文的整体梳理，避免为了更快的解题而“肢解”阅读文章。

其次，要注意对选项的分析。我们来看另一个话题:

2.起床后第一件事就是摸手机。吃饭的时候拿起手机拍照发微博。一桌子人都在用手机聊天，你还得半夜从枕头下拿出手机看新闻...智能手机已经渗透到生活的方方面面，对个人生活和社交产生了负面影响。鉴于人们对智能手机越来越依赖，专家呼吁“数字节食”——人们应该合理利用智能手机，而不是被其控制，全民需要意识到手机成瘾的危害。根据这段话，作者最有可能:

A.介绍一下“数字节食”这个概念是如何产生的。

B.就如何减少对智能手机的依赖给出建议。

C.回顾传统手机时代人们简单健康的生活

D.解释智能手机是如何影响生活的。

中公分析这个题目的第一句话，首先描述了人们在生活中依赖手机的现象。第二句话，这种对手机的依赖已经影响了我们的生活。第三句是针对依赖手机的现象，专家呼吁“数字节食”。其实整段都在告诉我们，过度依赖智能手机对我们的伤害很大。看选项，选项A说的是“数字节食”是如何出现的，但是在材料中我们可以看到“数字节食”是专家针对人们越来越依赖手机的现象提出的，已经说过的肯定不会再详细阐述了。选项b说是提建议减少依赖。如前所述，危害很大，提出建议解决危害是没问题的。c说回顾传统手机时代的生活，材料里根本没有提到这个话题，与材料无关的选项当然也不会细说。d说的是在那些方面对生活的影响，而材料的前两句其实是在解释，所以本题选b。

通过这个题目，我们可以帮你总结出承担记叙文题一般不选的选项。主要有三类:1。与材料无关的信息选项；2.本文中提到的信息选项；3.有跳转关系信息的选项。

以上是玉溪中公教育对于承接叙事类题目的说明。虽然是小题型，但处于公考的“差分时代”。大家一定要多加重视，学好每一种题型。