核心素养是什么？具体内涵是什么？
第一，社会责任。主要是个体在处理与他人(家庭)、集体、社会、自然的关系时的情感态度和行为。
1.诚实友好。强调的是自尊、自律、诚实守信；文明礼貌，宽容待人；孝顺，尊敬长辈，感恩；热心公益，志愿服务。
2.合作。重点是积极参加社会活动，具有团队合作精神；对自己和他人负责；履行公民义务，行使公民权利，维护社会公正。
3.对法治的信仰。重点是尊重法治，敬畏法律；明辨是非，具有规则意识和法治意识；依法自律、依法行事、依法维权；倡导自由平等，坚持公平正义等。
4.生态意识。重点是热爱和尊重自然，与自然和谐相处；保护环境，节约资源，拥有绿色生活方式；具备可持续发展的理念和行动。
第二，民族认同。主要表现为个人对国家政治制度、核心价值观和民族文化传统的理解、认同和遵从。
5.民族意识。重点是了解国情历史，维护国家统一、社会稳定和民族团结；热爱祖国，认同民族身份，对祖国有强烈的归属感；自觉捍卫国家尊严和利益等。
6.政治认同。重点是爱中国* * *产党；理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观；有着与中国特色社会主义相同的理想，有着为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。
7.文化自信。重点是了解中华文明形成的历史过程；承认和尊重中华文明的优秀成果；了解、欣赏和弘扬中国优秀传统文化和社会主义先进文化。
第三，国际理解。主要表现在个人对国际动态、多元文化和人类共同命运的认知和关注。
8.全球视野。重点是要有开放的心态；了解人类文明的进程和世界的发展；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运同体的内涵和价值。
9.尊重差异。重点是了解世界上不同的文化；理解、尊重和容忍文化多样性和差异；积极参与多元文化交流等。
第四，人文背景。主要是个体在人文领域学习、理解和应用知识技能的情感态度和价值取向。
10.人文积淀。重点是积累古今中外人文领域的基础知识和成果；掌握人文思想中蕴含的认知方法和实践方法。
11.人文情怀。重点是以人为本，尊重和维护人的尊严和价值；关心人们的生存、发展和幸福。
第五，科学精神。主要是个体在学习、理解和运用科学知识和技能中所表现出来的价值标准、思维方式和行为准则。
12.崇尚真知。重点是学习科技知识和成果；掌握基本的科学方法；有真理面前平等的意识等。
13.理性思考。强调尊重事实和证据，对知识有积极的认识和严谨的态度；理性务实，逻辑清晰，能够运用科学的思维方式认识事物、解决问题、规范行为等。
14.敢于探索。重点是要有一往无前的探索精神；能够提出问题，形成假设，通过科学方法验证，得出结论。
第六，审美情趣。主要是个人在艺术领域的学习、体验和表达的综合表现。
15.感受欣赏。重点是学习艺术知识、技能和方法；具备发现、感知、欣赏和评价美的意识和基本能力；有健康的审美价值取向；懂得珍惜美好的事物等等。
16.创意表达。重点是艺术表现和创作表现的兴趣和自觉；有产生和创造美的能力；它能拓展和升华生活中的美，提高生活质量。
七、学会学习。主要表现为对个体学习态度、方式、方法和过程的选择、评价和调节。
17.享受学习，善于学习。重点是要有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；有良好的学习习惯；能独立学习，注重合作；具备终身学习的意识等。
18.勤于反思。重点是要对自己的学习状态有一个清晰的认识；能根据不同情况和自身实际选择合理有效的学习策略和方法。
19.数字化学习。重点是要有信息意识；具有数字生存能力；主动适应“互联网+”等社会信息化趋势。
八、身心健康。主要是个体在自我认知、身心发展、人生规划等方面的积极表现。
20.珍爱生命。重点是理解人生的意义和价值；具备安全意识和自我保护能力；掌握合适的锻炼方法和技巧，养成健康的行为习惯和生活方式。
21.完美的人格。重点是要能够调节和管理自己的情绪；具备积极的心理素质，自信、自爱、坚韧、乐观；主动沟通，有效互动，建立和维护良好的人际关系等。
22.适应性发展。重点是能够正确的判断和评价自己；根据自己的性格和潜力选择合适的发展方向；有计划、有效率地分配和使用时间和精力；有持续的行动来实现目标等。
九、实践创新。主要是学生勤于实践、敢于创新的具体表现。
23.热爱劳动。重点是要有积极的劳动态度；参加各种形式的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践；具备动手操作能力等。
24.批判性提问。重点是要有好奇心和想象力，敢于质疑；善于提出新思想、新方法、新观点，理性分析，独立判断。
25.解决问题。重点是要善于发现和提出问题；对解决问题有兴趣和热情；能够根据具体情况和具体条件选择和制定合理的解决方案；有做创客的意识，能让创新的想法活起来，实践起来。