初中政治答案模板

中考试题中“青少年应该做什么？”这类问题有很大的发展空间，没有固定答案，具有很强的开放性。所以很多同学在答题的时候无从下手。其实这类试题是有规律可循的，下面结合几类试题简单讲解一下:

(1)成功报国

问个例子:实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？我们青少年应该如何渴望成功？

参考答案:作为承前启后的一代人，我们应该树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，培养创新能力，增强社会责任感，努力学习科学文化知识，掌握现代化建设所需的专业技能，成为祖国建设所需的人才，承担起时代赋予的崇高使命。

思路:这类问题一般从树立理想、努力工作、创新、社会责任、努力学习等方面来回答。，而且回答要全面。

(二)祖国统一

问个例子:针对台独言论，青少年应该怎么做？中学生应该做些什么来完成祖国统一大业？

参考答案:坚决拥护党和国家制定的解决台湾省问题的方针政策；自觉履行维护民族团结的义务，维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役，增强爱国主义；树立高度的责任感，敢于同破坏祖国统一的行为作斗争，肩负起保卫祖国的重任。

思路:这类试题一般从公民义务、敢于斗争等方面作答。

(3)人口、资源和环境。

问个例子:青少年应该怎么做才能实施可持续发展战略？

参考答案:学习相关法律法规，增强法制观念；树立人口意识，坚持保护资源和环境的基本国策；实施环保行动，注重节约资源；敢于与破坏环境的行为作斗争；从我做起，从身边小事做起，保护我们共同的家园。

思路:这类试题有两种不同的题型。如果问青少年应该怎么做，可以结合资源环境问题和中国国情政策来回答。如果问现实生活中应该怎么做，注意具体回答，回答生活中的琐事，比如不乱扔垃圾，节约用水。

(4)遵纪守法。

提问比如:中学生要建设社会主义法治国家应该怎么做？

参考答案:青少年要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容；从小树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法尊严；要学法守法护法，维护国家利益，依法规范自己的行为；敢于同违法行为作斗争；依法自律，坚决不做法律不允许的事；依法行使民事权利，自觉履行民事义务。

思路:回答法律问题应该包括学法、守法、与违法行为作斗争。

(5)维权。

问个例子:青少年受教育权被侵犯时该怎么办？

参考答案:向家长宣传《义务教育法》等法律法规，说服家长让孩子重返校园；如果家长仍拒绝返校，应向有关部门寻求帮助，或向法院提起诉讼。

问个例子:作为消费者，当自己的合法权益受到侵害时，该怎么办？

参考答案:与经营者协商，协商不成，可以向消协举报；可以向有关部门投诉，或者根据与经营者达成的仲裁协议提交仲裁机关仲裁。

思路:维权问题一般按照由简单到复杂的顺序进行。能协商解决的就协商解决，必要的话就起诉。

第三，解题技巧的观点，理解和启发问题

问题特点:观点、认知、启发的问题，往往由一个(或几个)、一个案例、一组(或几个)数据、一段(或几段)材料呈现，重点是学生能否从提取的信息中悟出道理，获得经验，受到启发。

问题:①“这给了我们什么？”；②“谈谈你的看法、经历和认识”；3“你从中悟出了什么”；(4)“如何认识和对待……”；⑤“如何分析这种现象”等等。

例:中国工程院院士黄伯云，因在碳/碳复合材料发明方面的突出贡献，获得连续6年空缺的国家科技发明一等奖。与世界上最坚硬的材料打交道的人几乎所有的周末和假期都在实验室度过。当实验一次又一次失败时，他没有退缩。在科研经费有限、设备落后的情况下，肯啃下了一块又一块“硬骨头”。Generate发自内心地立下誓言:“中国人不仅要自己开发新产品，还要争取技术第一。”经过20年的努力，中国飞机依靠进口刹车片“着陆”的历史被改写。

(1)请列举黄博云努力的两种表现。

(2)请谈谈你对上述材料中“誓言”的理解。

(3)你准备如何以实际行动向黄博云学习？

解题思路:理解、认知、启发的问题，可以按照“展示-推理-启发”或“什么-为什么-怎么做”的解题思路来回答。

1，“秀”就是秀(什么)的意思。主要指材料中人物事件的特征，即“材料所反映的内容”。主要通过“读书”。包括两个方面:一是阅读背景材料的中心意思，明确材料反映的是什么现象和问题；二是了解出题方向和规律，明确提问求答案的启示。

2.“理”就是真理(为什么)。即不做的依据、理由、重要性(必要性)和危害性。

1基础。指材料中所反映内容的理论依据(包括路线、方针、政策、国家政策、战略、方针、原则、法律法规等。).

②重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的和目标。

③必要性。指的是材料所反映的现象的客观现实，也就是必须要做的原因。

④危害性。是做或不做的负面后果。

3.“悟”就是灵感(怎么做)。也就是政府、社会、学校、公民、青少年等等。打算做什么以及采取什么具体措施来解决问题。主要通过“举”。“提”就是根据发现的现象或问题的原因，提出今后应该在这方面做些什么。这是解决试题的立足点。回答时要注意使用“应该”、“想要”、“坚持”、“必须”等词语，以体现回答的针对性。

按照这种思路，回答本题第一个问题时要注意“指示”(是什么)，分析黄博云努力的表现；第二个问题讲究“理”(why)，应该找出黄博云发出“誓言”自主研发新产品的依据；第三个问题，从启蒙的角度，青少年应该做什么？

参考答案:(1)黄博云拼搏创业的精神现在表现在:①几乎所有的周末和节假日都在实验室度过。当实验一次又一次失败时，他没有退缩。(3)在科研经费有限、设备落后的条件下，肯啃下了一块又一块“硬骨头”。

(2)从《誓言》中我们可以看出:①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。(2)科技创新已经成为生产力发展的标志，科技进步是经济社会发展的决定性因素。③科学技术是第一生产力。(4)增强国家创新能力关系到中华民族的兴衰。

(4)培养创新能力和创新精神，使自己成为创新人才。①要努力学习，努力探索，实践创新，养成勤动脑、勤动手的习惯。②勇于质疑，挑战传统和权威，树立“敢为人先”的精神。③要培养创新兴趣和好奇心，提高观察能力和创新思维能力。(4)牢记历史使命，承担社会责任，从祖国需要出发，选择成才目标。⑤热爱祖国，报效祖国，把自己的前途命运与祖国的兴衰联系在一起。

第四，评价问题的解题技巧

题型特点:评价题要求根据材料对材料中的观点进行评价和分析。这类题型主要考察明辨是非、知识转移和综合分析的能力。答好这类试题的关键在于理清思路，讲道理，做证据。

问题:①以上材料的言行是否正确？为什么？(2)运用所学知识判断上述材料中人物的发言。

解题思路:“性质判断——理论依据——后果影响——表现出正确的态度和行为”

(1)明确对象，即抓住人物的素材，紧密联系其言行；(2)确定角度，要多角度全方位分析，不要遗漏；(3)运用书本知识寻求理论依据，如:从公民与法律、国情、道德、法律、责任、成功学、人才标准、公民与集体等角度分析。，且角度不能重复或机械复制；④逐句分析或逐条分析。

下面结合实例谈谈这类题的审题方法和组织答案的方法。

随着经济的发展和人民生活水平的提高，很多学校的学生中也出现了“手机一族”。在校园里，朗朗的读书声经常夹杂着手机的声音。而且很多同学对手机的档次要求越来越高。你的是“采菱”，我就要“拍照”了。有的同学还在课堂上发短信。同学们议论纷纷，有同学认为:“现在生活条件好了，花点钱享受一下也是应该的。”

这些学生的言行在材料中是否正确？为什么？

例题分析:本题既要分析学生的“言”，也要分析学生的“行”，主要涉及九年级基本国情、理性消费、努力学习的考查。考生首先要对材料进行必要的发散性思考，比如从公民与法律、国情、道德、公民与集体等角度进行分析，寻找判断依据。

回答组织:

第一步，性质判断:

这些学生在材料中的言行是错误的，是盲目消费、铺张浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。

第二步，理论依据:这些学生的消费观不符合我国正在并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

第三步，后果:不利于未成年人身心健康，不利于青少年成长成才，败坏校园风气。高消费会导致盲目攀比，甚至诱发违法违纪行为。

第四步，表明正确的态度和行为:提高道德修养，树立正确的荣辱观，重视学业，学会理性消费，注重精神消费和绿色消费。

五、图表题的解题技巧

图表题是考察学生获取信息和综合信息处理能力的重要综合题。把握图表题的特点，了解其新变化，掌握解题思路和方法，对提高考生的解题能力极其重要。

示例:中国东、中、西部地区GDP和人均GDP比较(2002年)

国内生产总值(单位:亿元)

东部地区70350 13095

中部地区310967076

西部地区15882 5540

注:GDP指国内生产总值。GDP衡量的是一个国家或地区的经济总量，而人均GDP评价的是一个国家或地区的富裕程度。

中国东、中、西部地区15岁以上人口人均受教育年限比较(2000年)

15岁以上人口人均受教育年限(单位:年)

东部地区8.16

中部地区7.87

西部地区7.12

注:人均受教育年限是反映教育发展的基本内容。

(1)请用你所学的知识说明:把这两种形式放在一起看，你能得出什么结论？

⑵学习《教育与人才》时，有同学说:“一个人受教育的时间越长，学到的知识越多，就一定会成为人才。”请简要说明。

解决问题的思路:做到三个“三”

1，三读

①阅读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等组成。标题概括和规定了表格的基本内容:项目将各类数据按照一定的类别进行划分，并按照一定的关系进行有序排列。没有标题和项目的命令，数据就是一团乱麻。

2看纸条。图表下的标注在图表中起补充作用，对答题有提示作用，是图表的重要组成部分。

3阅读并提问。图表是为设置问题服务的，是命题考试意图的直接表达，具有很强的指向性。阅读问题时，一是要明白每个问题分别问的是什么，二是要明白每个问题之间的内在联系。

2、三比

①纵向比较。纵向比较是对同一项目中的数据进行比较。它反映了一个事物自身变化发展的趋势。

②横向比较。通过横向比较，可以发现不同事物再发展过程中的差异，从而加深对事物的认识。

③表间对比分析。图表和图表不是相互孤立的，而是有一定的联系。仔细对比，把握联系，就会有新的认识。

三，三

①从数字到术语。图形主观题往往用数字表达一种现象，答题时一定要用术语概括这种现象。

②从现象到本质。光知道事物的现象是不够的，还要抓住事物的本质。所以我们必须捡起来，揭示背后的本质联系。

③从理论到实践。中考不仅考察我们理解问题的能力，也考察我们在理论指导下解决问题和创新的能力。

参考答案:

经济(物质文明)的发展为教育(文化建设)奠定了物质基础。教育在经济社会发展中起着先导性和全局性的作用(或者说:发展教育是促进经济社会发展的决定性因素。或者说:教育为社会经济发展提供智力支持。)

(2)人才是能够以其创造性的工作为社会的进步和发展做出贡献的人。要成为人才，需要学习科学文化知识，但必须重视培养思想道德素质和创新精神。

第六，漫画的解题技巧。

漫画标题寓意深刻，形式活泼，具有很强的时代性和现实性。解决好漫画题主要是“三步走”

(1)分析漫画，有些原意。

首先要遵守漫画的寓意；其次，观察漫画的标题，它是漫画和教材之间的桥梁；第三，观察漫画中的文字。

(2)连教材，找“组合”

试题在书外，理论在课本里。在观察漫画的基础上，结合教科书的相关内容多角度分析，才是解决问题的关键。

(3)分组回答，观点鲜明。

针对漫画反映的问题，把握好漫画与教材的结合，表明自己的观点，组织回答，是最重要的一步。

举例:(1)漫画反映了我国社会主义建设过程中的哪些问题？如果这个问题不解决，会给中国经济社会发展带来哪些不利影响？

答:城乡发展不平衡或脱节的问题。影响中国经济发展的整体进程，不利于全面建设小康社会目标的实现；影响改革发展稳定大局，不利于和谐社会的创建；影响农民收入和生活水平的提高，不利于实现以富带* * *的目标；影响农民的生产积极性，不利于农村的发展和国家的可持续发展。

(2)请提出两个合理的建议来解决这个问题。

答:实施科教兴国和人才强国战略，大力发展农村教育，提高农民素质；深化改革，为农村经济发展提供政策和资金支持；实施工业反哺农业、以工促农战略；落实科学发展观，实施可持续发展战略，同步发展经济建设、文化建设、政治建设和社会建设，建设社会主义新农村；完善立法，严格执法，保障农民基本权利，关心农民生产生活，提高农民生产积极性。

七、探究活动。

探究活动题的类型有:提案、活动方案、活动模拟、板书设计、主题班会、演讲、政论等文章类型。

(1)宣传活动:

宣传活动的目的是加强人们对某事物的了解。做这类试题要注意四点:

(1)阅读材料，明确活动主题。

2阅读问题，明确要求。宣传内容强调“是什么”，宣传稿件强调“为什么”。

(3)贴近教材，联系时事，围绕国家大政方针政策进行分析回答。

(4)知道宣传口号是鼓舞人心的、吸引人的号召语。设计时要做到:(1)视野清晰；⑵精炼的语言；(3)充满感情。

例:贵定县银寨布依族村，有600多年的历史，是“全国农业旅游示范点”，是黔中最美的乡村民族自然景观之一，被列为我省13重点保护民族村寨之一。目前，全村人民豪情满怀，正在为实现社会主义新农村建设而奋斗。某校初三学生准备开展“全面建设家乡”宣传活动。

如果你是这所学校的三年级学生，请参加:

(1)拟定一个宣传内容。

(2)写一份宣传稿(选择一个宣传内容进行说明)

(3)设计一个口号(30字以内)

参考答案:

(1)宣传内容:先扶富，后富，实现全村致富(银寨前景；走可持续发展的道路；银寨，“布依族文化”村)

(2)宣传稿件:

在推进社会主义新农村建设的过程中，必须坚持以发展农村经济为中心，进一步解放和发展农村生产力，促进农民持续增收；必须坚持农村体制改革，尊重农民主体地位，不断创新农村体制机制；要坚持以人为本，着力解决农民生产生活中最迫切的实际问题，切实让农民受益；必须坚持科学规划，在发展经济的同时保护农村生态环境；必须充分发挥各方面的积极性，依靠农民的辛勤劳动、国家的支持和社会力量的广泛参与，使新农村建设成为全党全社会的一致行动，实现银寨的小康发展。

(3)宣传口号:携手并进，共创银寨小康。

(2)提案

方案设计中必须注意的问题；

①格式要标准化。建议书的格式主要包括五个部分；即:标题；正文(包括对象、理由、目的、依据和措施)；结局；签名；约会。

2观点要正确。这里是保证提议能得到他人积极响应的必要前提。

③层次要清晰。

4号召力强。

例:社会已经进入网络信息时代，电脑、游戏机逐渐进入寻常百姓家。一些青少年在网上获得了许多有用的信息，但一些青少年沉迷于网吧，玩游戏，聊天和浏览一些不健康的内容。于是，人们发出了“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”的感慨。

(1)综合你在思政课中学到的东西，谈谈你对上述现象的理解。

请根据你的看法为你的同行写一份建议书。

参考答案:

(1) (1)青少年从网上获得一些健康、进步、文明、科学有益的东西，在网上结交一些有益的朋友是允许的，也是应该的。同时，青少年也要尊重自己，加强自律，自觉抵制不健康内容。(2)有关部门要加大市场监管力度，严厉打击不法商贩，为青少年身心健康成长创造良好的社会环境，依法保护未成年人的合法权益。

(2)提案范本:

关于初中生自觉遵守网络道德的建议

亲爱的同学们:

为了防止青少年通宵沉迷网吧，玩游戏，聊天，浏览一些不健康的内容，初中生可以养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德。根据《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，对青少年上网应当采取以下措施:

(1)不要在限定的时间之外去网吧；

(2)不要花太多时间上网；

(3)远离非法信息，不浏览不良信息；

(4)不随意与网友约会；

5]不参与电子游戏。

衷心希望广大初中生能以健康的心态上网，做自觉遵守“互联网之路”的好学生。

ⅹⅹ学校ⅹ班级ⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

(3)调查报告的撰写方法

调查报告是经过深入细致的调查研究后形成的关于某一情况、事件、经历或问题的书面材料。反映人们通过调查研究发现的一些带有规律性的东西，并提出相应的措施和建议。它是社会调查和实践的结果。学会写抽查报告，有助于我们进一步了解和参与社会，将所学与社会实践相结合，全面提高素质。因此，近年来，许多地方的政治中考中频繁出现抽查报告型试题。这里结合试题讨论调查报告的写作。

例:以“艰苦奋斗、节俭朴素为荣，铺张浪费为耻，大力倡导全民族艰苦奋斗精神”为主题，以周围同学为调查对象，根据他们在生活中的态度和表现，写一篇调查报告，自拟题目。

分析:调查报告的撰写在格式和内容上一般包括以下四个部分:

一、标题:根据调查目的，有单标题和双标题。

1，单项题目，上面的例子可以拟定为“中学生发扬艰苦奋斗精神现状调查”。

2.双题，如上面的例子，可以起草为“中学生生活态度与表现调查”。无论采用哪种标题形式，都必须符合调查的主题。

2.引言:引言一般应说明调查的目的、对象、内容和方法。以上调查的目的是让同学们发扬艰苦奋斗的精神，克服浪费奢侈的恶习；调查对象可以是初三的学生；调查的主要内容是了解学生平时的生活态度和表现；调查方法可以是观察记录、问卷、访谈等。

3.主题:主题是全文的主干。具体描述调查的基本情况，列举典型案例和数据，进行适当的讨论和分析，总结经验或规律，是表达调查报告主旨的关键部分。应该注意三点:

1.把调查情况写清楚。这就需要对调查获得的材料进行分类整理。以上例子可以概括为两个方面:一是“艰苦朴素”有哪些表现？第二，“奢侈浪费、铺张浪费”有哪些表现，占多大比例。

2、估计有说话，要用我们所学的知识对以上表现进行分析讨论，并阐述自己的理解和观点。

3.通过分析找出规律性。

四。结论和建议:这是调查报告的最后一部分。一般要总结全篇要点，引出讨论，针对存在的问题提出具体建议。比如建议学校要教育学生吃苦耐劳的精神；开展“以勤俭节约为荣，以浪费奢侈为耻”等活动。

能力提升练习:

某班组织了一次调查活动，主题是“学生的环保意识”。假设您参加了本次活动，请按要求完成以下内容。

1.你起草的调查题目叫什么？原因是；您使用的调查方法是；你研究的最终结果是什么？

2.进行问卷调查，请参考例题，围绕主题设计两个问卷调查题目。

例:当你吃完水果后，你会剥它()

a、不管距离远近，扔进垃圾箱B、扔近点，不要扔远点C、扔哪儿都行。

设计①:

设计②:

3.某小组调查了“把垃圾扔进垃圾箱”的情况，结果如下:(调查对象为100人)

不管多远，近的时候扔进垃圾箱，远的时候扔，周围没人的时候扔得到处都是。

22人22% 38人38% 21人21% 19人19%

1.以上数据反映的现象说明了什么？

说明部分学生环保意识较强，能够自觉实施环保行动；但仍有相当一部分学生的环保意识有待进一步加强。

2.经过调查，如果您认为学生的环保意识有待加强，请提出两项具体措施。

加强环保知识教育，提高环保意识；

开展环保行动，从身边小事做起。

3.你认为组织这样的调查有什么意义？

一方面可以增强自己的环保意识，另一方面可以提高自己的实践能力。

如何写一篇政治论文

写政论文是初中思想政治课《课程标准》对学生的基本要求，是素质教育的要求，是贯彻新课改精神的要求，是理论联系实际的原则，有助于培养学生的创造性思维和各方面的能力。作为公开考试的政治论文。因此受到广大初中政治师生的高度重视。但是有些同学写政论文不切题，很容易陷入一些误区。写政论文总结如下。

第一，突出“政论文”的特点

每样东西都有自己的特点。正确认识一个事物，主要应该正确认识它自身的特点。一篇好的政论文必须突出政论文的四个特点:

1，突出“政治”的学科特色。写政治论文的时候，一定要用“思想政治”这门课的观点和语言来写。

2.突出“小”的特点。近几年各省的初中联考试卷都要求写200字左右，所以写作时要精挑细选论点，语言简练，在字数、篇幅、内容上要“小”。

3.突出“理论”特色。文章要论点明确正确，论据充分，论据有力，这既是写政论文的基本要求，也是教师阅卷的依据。写作时必须具备论点、论据、论据三个要素，它们之间要形成有机的内在联系。

4.突出“文”的特色。“文”是小论文区别于一般分析解释题和分析题的特点。写一篇短文除了深刻反映政治道理外，还要求内容充实、语言通顺、结构严谨、真诚有哲理，充分体现了政治短文的“文学性”特征。

第二，密切接触课本知识

“思想政治”知识是写好政论文的基础。有些学生写小政论文的时候，往往只是把重点放在背景材料上。虽然他们也谈了很多看法，但由于缺乏教材知识，缺乏理论高度。应该认识到，写政论文的目的是要求学生运用所学的课本知识去理解、分析和解决问题，从而提高理论联系实际的能力。如果只是就事论事，不接触所学的理论知识，就无法深入论证，无法抓住问题的本质，也就失去了写政论文的初衷。

第三，充分利用背景材料

背景材料往往会详细说明政论文的特点和写作角度。有些同学在写政论文时不注意阅读和思考背景材料。他们无法围绕背景材料把握写作角度，总结出有内在联系的论点和论据并加以运用。他们只是提取了大量的课本知识，堆砌理论观点。这样写的结果很可能是文章不着边际或者论点杂乱，观点不清或者内容空洞，理论与实践缺乏结合。

第四，结合自己的实际或现实

提高觉悟，指导实践，学以致用，是学习思想政治课的立足点。写政论文也要体现这个要求。有些同学在写政论文时，往往忽略了联系自己实际或现实的要求。他们往往在论证了文中观点的重要性或必要性后戛然而止，或者喊一句口号结束全文，而没有进一步联系自己的思想和对现实的认识，指出青少年应该怎么做。这也是写政论文的缺陷。

根据政论文的特点和要求，一般情况下，写作时要先阅读给定的材料，思考其中心思想或主题，并与课本上学到的理论和知识联系起来。然后，结合社会、学校、家庭或个人的思想、认识、学习、生活实践，扬长避短，推陈出新的要求来设置题目、结论、证据、论证方法，做到心中有数，反应迅速。一篇政论文一般分为以下几个步骤:开头简要说明论点，然后放事实、讲道理论证论点，总结结论。最后发出倡议，或发出号召，或发起联想，或表达决心。