七年级下册英语期末试卷分析
七年级范文第二册英语期末试卷分析I .试题概况
第一部分听力测试(20分)。* * *四大题:听句选图(5小题，5分)；听句子选择(5题，5分)；根据对话，选择正确答案(5题，5分)；根据文章内容选择正确答案。(5道小题，5分)
笔试第二部分(90分)。* * *九大题:单项选择(15小题，15分)；完形填空(10小题，10分)；阅读理解(10小题，20分)；情景交际(5小题，5分)；词汇(10小题，10分)；句型转换(5小题，10空白，10分)；书面表达(10分)。全卷满分110，考试时间100分钟。
根据学校公布的成绩分析表，本次考试最高分为109.5，最低分为0；各班最高平均分101.6，最低平均分32.6；最高优秀率为94.8%，最低为0%。通过率最高为100%，最低为2.1%。
二、试卷分析
1，试题设计先易后难，难组合。这符合考生答题的心理特点。
2.从试题形式，即试题类型，客观试题与主观试题相结合的原则。客观试题包括:填空题和选择题。提示作文等主观题。
3.从考试内容来说，在选材上选择贴近生活、有教育意义的章节，这不仅是一种教学理念，也是中考命题的理念。
三、主要问题
1，词汇题单词形式不熟练，失分现象多。
2.学生阅读失分较多。第一，学生的阅读习惯需要进一步培养。很多同学只是根据问题寻找答案，而不是认真反复的阅读文章，缺乏耐心。第二，有些同学只能透过现象理解文章的表面意思，而不是本质，理解作者的言外之意。这就需要在以后的教学中进行更多的训练和锻炼。
3.完形填空题也容易出错。丢分的原因有的是固定词组的经验不足，有的是名词单复数的一致性和主语、谓语或一些特殊句子的意义。
4.从中学生写作扣分来看，学生缺乏英语思维能力，受母语影响较大。在表达很多句子时，他们总是按照汉语的意思或顺序来写，而不能用英语的语言知识、语法知识和课文的段落来模仿写作。有的同学在阅读理解中摘录一些内容，或者有的同学干脆一个字都不写。
第四，回顾与反思
根据这次考试的情况和复习之前的工作，我觉得还是有以下几个问题:1。在平时的教学中，只注重向学生传授知识，而不注重向学生传授解题技巧和学习方法；2.因为时间紧，对吧？四会？一些单词等知识的练习不够，导致学生掌握不扎实；3.对有学习困难的学生的关心和监督仍然不够。
动词 （verb的缩写）对未来教学的建议
1，继续做好基础知识的训练，夯实基础。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言应用能力，是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。从年级开始，就要注重双基知识的积累，努力培养学生良好的听说读写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
2.减少两极分化。一方面，我们需要我们的教师充分利用每四十五分钟，精心备课，设计教学过程，改革过时的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，鼓励每一个学生积极参与，从而激发学生学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每一个学生畅所欲言，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。另一方面，我们教师也应该弥补差距，不放弃每一个差生，从而大规模地提高英语教学质量。
七年级下册英语期末试卷分析充分体现了新课程改革的精神，有效地考查了所学知识的内容，增强了对学生自主学习和探究学习能力的考察，更好地体现了学生的全面发展，指导了新课程的实施，全面落实了课程标准所设定的目标。试卷结构适中，试卷整体难度适中，内容贴近学生生活和时代，知识覆盖面广。以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出文本阅读，对课本中的语言知识进行考查，让学生感受到正常教学与考试密切相关，从而促使他们重视考前的正常学习和复习。整体来看，整篇试卷体现了英语教学应遵循的重视积累、夯实基础、注重语篇、培养能力等原则，让学生认识到学习英语不是一朝一夕的事，必须日积月累。该试卷对英语教师的教学和学生的学习起到了良好的指导作用。
以下是对试题的详细分析:
一、试题
1.注重基础知识和技能的考察。题型新颖，涉及面广，涉及所学内容全部，促进学生有效学习。
2.注意从实际出发选材，考察学生分析问题和处理问题的能力。
3.试卷是对学生探究能力的重点考查，增强了学生的探究和分析能力。
二、试卷结构分析
这套试卷充分体现了新课改的精神，注重对学生基础知识和综合能力的考察，因此要求对学生有高度的关怀。
1，听力部分:试题不难，所以学生在这部分得到高分，但是学生两极分化严重，高分甚至满分，低分太低。
2.单项选择:难度适中，知识面广。
3.完形填空和阅读理解:难度适中，但得分率一般，主要是学生对文章理解不全面，阅读能力差造成的。
4.填词:难度适中，考题中的单词都复习过了，也强调过了，但是得分率一般，主要是学生不够细心。
5.书面表达:这个问题是学生最难的一个问题。是对学生整体知识的调查，两极分化最严重。
第三，学生分析
有问题:
1，尖子生对基础知识掌握较好，但大部分学生语言运用能力较差，对较杂的知识点也未能很好地掌握。
2.中学生基础知识不够扎实，做题粗心大意。
3.差生在班里占了很大比例，英语知识极其肤浅。
第四，具体改进措施
1，学习新教材，夯实英语基础。实习期间，很多同学？第一眼能做，做了就不对了？这种现象比较普遍，错误的原因是对常用表达的熟练度不够。根本原因是基础不牢。只有扎扎实实从基础做起，才能最终实现？只要看着它做就对了？。
2.加强英语课外阅读。英语知识的获得和英语能力的提高是在听、说、读、写不断训练的过程中逐渐形成的，而课本和课堂提供的训练还比较有限。因此，有必要加强对语篇理解能力的训练，增强英语语感。
3.规范培训，改进学习方法。要善于分析学生，找出他们的薄弱环节，合理安排教材的知识整理、专项训练和应试技巧指导。
动词 （verb的缩写）教学建议
1，做好试卷分析，根据学生答案对错误进行分类整理，及时调整教学计划，加强教研组的团队合作精神，精心组织集体备课，讨论如何提高学生灵活运用英语知识的能力。
2.要准确把握课程标准的概念，认真学习课程标准，注重语言知识的积累，夯实语言知识的基础。以课本为载体，知识的归纳和复习训练要突出重点，特别注意？熟悉单词的新意思？而且学生容易被忽视？特殊用法？边说边练。为学生的听说读写能力打下坚实的基础。
3.进一步加强学生阅读理解能力的训练。提高英语阅读能力是英语教学的永恒主题。阅读能力是英语听、说、读、写、译中最重要的能力，也是英语学习和英语交际根本目的的最集中体现。用时代感强、题材多样、难度适中的阅读文章进行教学，既能扩大学生的阅读量，又能使学生在新的阅读材料中不断学习。同时，要注意培养学生快速阅读的能力，排除生词，抓住精华。通过大量限时阅读，着重培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。
4.做好学生的写作训练。在训练中，要降低训练起点，指导学生写作技巧，培养学生英语思维能力。要对句型提出背诵要求，定期组织变式听写检查，提高学生表达的准确性。加强对学生连贯完整表达意思的训练，是提高书面表达能力的关键。
总的来说，七年级英语试题难度适中，外语的功能性和交流性体现得淋漓尽致。因此，在今后的教学中，要注意拓宽学生的视野，多渠道为学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少做讲解，多给学生实际运用语言的机会。我们应该在中学学习英语，在学校使用英语。
七年级第二册英语期末试卷分析:三张试卷按照中考模式设计，150分。* *分为两部分，第一部分是听力题，30分，第二部分是笔试，120分。
一、试题的特点
1，试卷结构稳定。试卷根据中考试题设计，训练针对性强，契合新课标。试卷包括听力测试、基础知识测试和写作技能考察，立足基础，注重交际、语境和应用；试卷难度适中，区分度较好，体现了中学英语新课程的理念。
2.注意基础知识的考查。试卷能充分体现以考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持课本，但避免课本中的机械知识。对于部分学生来说，必须掌握的基础知识就是重点考试内容(如一般现在时、现在进行时、重点短语、题目等。)，而这些知识的掌握可以更好的为以后的学习打下坚实的基础。
3.试题侧重于学生对语言知识的掌握和在相对简单的语境下运用英语的基本综合能力，考查范围广，图文并茂(听力理解中出现图片)。
二、试卷结构分析
(一)听力部分***30分，五大题，包括关键词选择、短对话理解、长对话理解、短文理解、信息转换。本文主要考察学生对口语材料的理解能力和从口语材料中获取信息的能力。语言材料突出日常交流。试卷由易到难，循序渐进，梯度感强，记录速度适中。整体来看，听力部分的得分率比较高，4题作文1，失分较多。
第五题的理解与信息转换。
(二)、书面部分
1，单项选择题设计了20道小题，考察的知识面比较大。每题一分主要考察学生对词汇、语法、短语、日常交际用语、功能对话等的掌握程度。题目基本涵盖了七年级下学期学生所学的基础知识，难度不大，注重基础。还有延伸题，比如33题和37题，在课本上是直接找不到的。学生可以根据上下文排除其他选项得到正确答案。有几道题考查的是同一个知识点，但形式不同，比如32题、38题、45题，都是考查现在进行时，侧重点不同。
2、完形填空* * *两篇短文，每篇设计十个题目，30分。主要考察学生对词语搭配、成语、语法结构的掌握，以及对语篇的理解和简单的英语逻辑思维能力。七年级的完形填空题整体上不算太难，但也有相当程度的区分度，尤其是66题和67题。
3.阅读理解本题目* * *四篇短文，每篇短文设计5个小问题***20个题目，分值40分。主要考察学生对各科的理解能力和获取信息、分析信息、处理信息的能力。是学生综合语言运用能力的重要方面之一。总之，阅读理解难度大，得分率高。
4.完成对话***5分。这个题型也是情景交际，主要考察学生是否理解日常生活中的交际用语。这次考察了一个在商店购物的场景，贴近生活，学生容易理解。学生根据上下文，注意答案与问题的对应关系。做这种类型的题并不难。
5、单词拼写***5分，5道小题。主要根据句意和语文2来考查学生。
考察名词、形容词、动词的过去式以及情态动词后的动词形式。大部分同学都能答对四题以上，从阅卷情况来看，能答对五题的同学不在少数。6、书面表达20分。题目要求你从几个方面介绍自己，根据提供的个人信息写一篇50字左右的短文。学生很容易用第一人称介绍一个人的写作技巧，所有必要的信息都给出了。学生只需要把给定的单词和短语用合适的句子组织起来，根据内容合理安排，就会成为一篇内容丰富的好作文。也可以适当补充，让文章更充实。
第三，一些教学建议
1，加强词汇教学。词汇是文章和句子的基本单位，词汇量的大小将直接影响学生能否流利地用英语进行交流。能熟练地用英语读写；你能用英语流畅地思考吗？从阅卷反映的问题来看，在今后的教学中，在加强拼读和拼写的同时，要帮助学生有意识地做笔记，加强对单词用法和内部含义的理解，培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发和引导学生用英语思维，培养学生的英语思维习惯。
2.基础语法教学必须结合语境。练习语法的时候要坚持？四合一？即话题、语境、结构、功能的结合。抓住题目，联系上下文，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。我们要重视语法知识在培养语言运用功能中的基础作用，也要重视改革教学方法。
3.发展阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的另一个重点。其实试卷上的每一道题都是需要学生阅读的。阅读能力的培养不是一天建成的。
在平时。引导学生养成英语阅读习惯，逐步提高阅读理解能力。教师在平时讲解阅读理解题时，应该把重点放在帮助学生分析语言材料上，而不是检查答案。英语作为一门语言，首先要练习，其次是知识积累，经常接触，反复使用。
4.加强英语听力训练。听力的提高离不开长期的科学训练和习惯的养成。要有计划、有步骤地训练学生的听力，兼顾课堂和课外、教材和生活，做到练口语、促听力。
& gt& gt& gt更多精彩下一页？七年级下册英语期末试卷分析？