acca P5讲什么？
1中要求的基本技能。P5考试是分析、应用和评估，所以考生应该更侧重于分析你所使用的绩效管理工具的优缺点，评估其在当前公司背景下是否适用。不要试图重复一种管理技术通常是如何使用的，这是背诵理论，而不是应用它。考生要根据题目给你的信息，选择合适的绩效管理方案，并对你推荐的方案进行评价，即评估或考核。考生要记住一个P5的道理:所有的管理工具都不是* *，只有适合，要根据具体环境选择合适的绩效管理工具。
2.很多考生根本看不懂考官的提问要求。有些考生粗心大意，误解了要求。主要是基础知识不够扎实，英语理解能力欠缺，把握不了关键词的区别。比如2014.6的考试:评价“当期业绩报告”被很多考生解读为评价“当期业绩”，结果浪费了很多宝贵的时间，却离题万里。另一个例子是2014.6Q1: (ii)评估首席执行官的固定和可变因素的平衡在两个子公司中的每一个中的两个关键成本，以及这可能对绩效产生的影响管理这些成本，许多候选人根本不理解固定成本和可变成本之间的关系。事实上，这就是我们讲义中齿轮操作的含义。这些都需要我们仔细琢磨每一个工具和原理背后的含义，然后结合现实生活和工作去理解。
3.很多考生在考场上试图重复F2、F5、P3的记忆，或者背诵相关材料，你只能拿到30-49分。F2-F5-P3-P5的学习过程是一个从纯理论到更多分析应用的过程。很多考生没有注意到和意识到这种变化，或者说从理论到理论，结果就是屡战屡败。
4.要求P5考生端正学习态度。这门课的考试要求是研究生水平，所以要求你比其他科目花更多的时间学习。以前相关科目的学习不够扎实，很多考生没有系统扎实的学习F2、F5、P3，或者相关科目免考，导致很多基本概念不清，所以在P5上也无从谈起灵活应用。
5.正确的学习方法:系统学习整个P5知识体系，并在此基础上做历年考题，阅读考官的报告和文章。* *用我推荐的八步法则做历年考题。很多考生不是这样学习的，而是考前压了几道题。他们进考场的时候就只是你平时做的几道题，所以兴奋到最后30-40多分，不知道死在哪里了。* *问题是:虽然你在考场上熟悉的知识点没有变，但是具体的环境变了，甚至考官的要求也变了。这个时候你并没有意识到，只是一味的兴奋的背诵自己之前的记忆，结果可想而知。
总结:P5**的特点是“形散而神不散”，“形”是指具体场景，“神”是指那些基本原理。另一方面，管理工具没有* *，只有适合。你需要根据具体的环境来判断，然后根据具体的环境给出适合该环境的管理技术和工具，做出合适的评价。这也是考生在平时学习中需要训练的一种思维方式。因此，要求考生掌握基本原理的优缺点及其对每个知识点的适用环境，进而判断其是否适合当前环境，并知道其与整体绩效管理体系的关系。这个时候，计算本身并不重要，重要的是知道数字背后的意义和应用。
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