小学教师资格证考试和数学面试一般考什么？

小学数学就是随机选取一年级到六年级数学课本的知识，在一个毫无生气的迷你教室里进行十分钟的模拟实验。

例如:

标题:因子和倍数

一、教学目标:

1，理解因数和倍数，理解“共存”关系的概念，掌握求某个数的因数和倍数的方法。

2、通过个人独立思考，小组合作讨论，探索求某个数的因子和倍数的方法。

3.激发学习数学的兴趣，体验数学的魅力。

二、重点和难点

1，重量:掌握某数的因数和倍数的方法。

2.难点:理解“互惠”的概念。

第三，教学过程

1，新授予:

活动1: 12可以写成若干次的形式，确定因子与倍数的关系——学生独立思考；

活动二:如何找出24的所有因子，不能重复，不能省略——学生分组合作，积极讨论；

活动三:求36的因数——找两个学生在黑板上回答。

2.巩固

练习做第一题。

3.摘要

请两个学生谈谈他们的收获，老师会补充。

4.家庭作业

(1)做完第二题和第三题；

(2)课后比较名次，看谁找到合适的因子，快速找到。

面试程序

1，待考。考生持面试准考证和身份证件准时到达考点，进入候考室等候考试。

2.选择一个话题。根据考点安排，登录“面试测评软件系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题(幼儿园考生从抽取的两个试题中选择1，其他类别只选择1)。考生确认后，系统打印备课试卷和试题清单(考生必须在试题清单上签字)。

3.备课。考生带着备课纸和试卷进入备课室，写教案(或活动演示计划)，备课20分钟。

4.回答指定的问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2道规定题，考生作答5分钟。

5.试讲/演示。考生根据准备好的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，10分钟。

6.回复。考官会围绕考生试讲(或演示)的内容和测试项目提问，考生答辩5分钟。考生提交试题清单、备课方案(活动演示方案)后离开。

7.得分。考官根据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写面试评分表，由组长签字确认，通过面试测评系统提交评分。