教研活动总结怎么写？
1.教研活动总结怎么写？
这学期的工作又要落下帷幕了。我想用这八个字来形容我的忙碌、感慨、迷茫、反思、惊喜、创新、收获、快乐的心情。首先感谢领导们的信任、支持和帮助，让我在一次次的练习中从犹豫和懵懂中逐渐收获和成长。其次，我要感谢我们音乐组所有成员的支持和帮助。你们的积极参与，让我的教研组长工作和我们这一学期的教研工作得以顺利开展，让我在没有组长经验的情况下，有了更多前进的动力。艺术教育作为幼儿园的一项常规活动，在幼儿园教育教学中占有非常重要的地位。我们音乐组的教研活动以幼儿和教师的发展为中心，以《幼儿园教育指导纲要》和《准则》的精神为指导，坚持理论学习与教学实践相结合。根据不同年龄段幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有计划地开展每一项教研活动，从我园实际出发，充分发挥教研工作的功能。本学期，我们也围绕寓教于乐，开展了各项工作，取得了显著的成效。我们将继续不断学习、探索、实践和创新。积极参与，积极讨论，共同努力，让我们的音乐教育有一个新的开始。
一，团队建设的起点教研组建设
可以说，每个学期的开始，对我们来说，都是每一个起点的开始。这学期我们和美术组* * *，根据每个老师的特长再次协调人员。这学期我们音乐组从原来的15调整到现在的16。在我们音乐教研组的这个小团队里，无论是园级、骨干教师还是青年教师。大家互相学习，互相鼓励，互相帮助。青年教师充分发挥自己的特长，能虚心学习，积极主动。中年老师睿智大方，毫无保留的和你分享自己的教育教学经验。这学期，大家一直都很团结，积极参与。令人欣慰的是，通过一系列的活动，我们看到大家越来越重视音乐教学。更令人欣慰的是，大家有了更多尝试音乐教学的勇气。我相信我们未来的音乐教学工作会逐渐凸显其特色。
第二，勤于研究教研组的工作来源
课堂是教学的主阵地，我们音乐组精心制定教研活动计划，我们通过多种形式开展教研活动。我们精心组织学习，重温了《保护教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，继续学习音乐教学理论，并将理论融入日常音乐教学活动中。我相信，只有不断提高教师的思想素质和业务素质，才能潜移默化地感染孩子。只有不断学习、思考、实践、探索问题，不断更新教育观念，才能更好更快地提高教育教学技能。通过与大家的探讨和学习，不断提高我们音乐组的整体教育教学水平。
2.教研活动总结怎么写？
综合实践活动是基于学生直接经验的课程形式，与学生自身生活密切相关，充分体现知识的综合运用，突出综合素质的协调发展。作为一门新课程，综合实践活动的实施和发展既缺乏教育、教学和管理的理论支撑，也缺乏教学实践的积累。这个全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，也是一个全新的考验和挑战。
首先，实践活动的开展要从学生的实际和兴趣出发。
综合实践活动的主体是学生，如何从学生的实际和兴趣出发，真正发挥和体现学生的主体性就显得尤为重要。例如，在讲授“奇妙的水”这一话题时，学生参与收集水的知识，上网寻找生活在水中的植物及其特征，并画出保护水资源的方法。通过这些活动，展示了学生的才华，取得了可喜的成绩。所以我觉得学生在选题的时候，要贴近生活，贴近学生的经历，贴近学生的兴趣，贴近社会实际，越能操作，越有动力。
第二，教师应该在学生的实践活动中给予指导和帮助:
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生是活动的主体，强调通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，教师的指导和帮助必不可少。教师不仅是学生活动的指导者和组织者，也是与学生一起探索和实践的过程。在整个综合实践过程中，最重要的是教给学生获取知识的各种方法，培养学生的能力。比如在讲授《奇妙的水》的内容时，有些活动需要学生在网上查询信息，所以老师要先教他们如何在网上打开相关网站，学生无法从各种繁杂的信息入手，所以要教他们如何分类保存信息；或者教给他们文献检索和资料查阅的方法，指导他们对资料进行分析、比较和整理。此外，在实施过程中，教师要及时了解学生的活动情况，有针对性地进行引导、指导和监督，引导学生及时记录研究情况，为以后的总结和评价提供依据。
综合实践活动的真正主体是学生，更应该关注学生有没有实践。我们的学生在活动中发现了哪些问题，他是如何尽力解决的？
第三，综合实践活动要面向全体学生。
综合实践活动不是少数学生培养自己特长的活动，而是全体学生培养创新精神和实践能力的活动。因此，教师要激发学生对活动的兴趣，给每个学生从事独立活动和表达自己的机会，鼓励每个学生积极参与活动。
3.教研活动总结怎么写？
本学期，我们科学教研组以《科学(3-6年级)课程标准》为指导，以培养学生的科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师的天职是为了每一个学生的全面而生动的发展的理念，努力提高全组教师的专业水平，全面提升师生的整体科学素养。为了提高我们组每一位科学老师的专业水平和实践能力，我们教研组这学期也开展了一系列的活动。
1，以点带面的教研活动
参加各种教研活动是每个老师的梦想。这个学期，这个教研组的老师积极参加各级教研活动，能够在很多活动中畅谈自己的学习心得和体会，然后和其他成员交流讨论，* * *反思，* * *共同成长。返校后，我会和没有及时参加培训的理科老师一起学习资料和方法，让他们在业务上也有进步。
2.有一个好的班级是我们快速成长的关键。
这学期，我们组的每一位理科老师都严格执行教研组的工作计划。我们教研组虽然人员少，教师教学任务重，但都能认真学习新课标和教材，分析学生实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真编写教案。本学期，沈丽敏老师开设了“生存技能”示范课，受到了参与教师的好评。
3.在反思的过程中逐渐完善。
“要给学生一碗水，就得自己准备一桶水。”如果教师不学习，教学活动就会成为“无源之水”。为了加强自身修养，提高素质，我们组认真学习新教材、新理科课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。这学期初，我们组举行了科学实验训练。在过去的一个学期里，每一位理科教师都能善于用新课程的理念审视和分析自己的教学设计和教学行为，对一些典型的课例进行案例分析；培养“课后反思”的习惯，更新自己的教学思路，丰富自己的实践经验，完善自己的教学设计，为后续的教学工作积累宝贵的素材。我们科学组的老师和老师除了积极参与和教授科学研究外，还致力于把研究成果写成文字。
4.教研活动总结怎么写？
在县教研室和学校的指导下，我们以全面推进新课程、建设有效课堂、提高学科教学质量为指导思想，指导本学科的各项工作，强化教研在教学中的主导作用，进一步提高研究、指导和服务的质量和水平，取得了一定的成效。这一年的工作总结如下:
一、教学工作
1，加强对教师常规教学的检查指导，每个人每学期听课评课，通过对教学的检查，落实各个环节的要求。
2.反馈试题，了解各校政治教师教学中的困难，建立政治教研组QQ群，以便随时讨论问题。
3.学习新的教学理念。今年我们学校组织了一次在灵石二中的学案教学。我借此机会推广一种新的教学方法——学案教学法。
第二，配合教研室开展工作
1，与县教研室保持联系，努力从各种渠道获取信息，大力宣传我县对教育和教研工作的支持。
2.协助县教研室完成他们在期中和期末考试中应承担的任务，如命题、考试批改等。
3.完成测试分析，发表在刘琳的教研通讯上。
4.积极参加教研室的学习培训会，不断提高自己的专业水平。
5.教研活动总结怎么写？
时间过得真快！转眼间，又一个学期就要结束了。回头看，这学期的教研工作喜忧参半。为更好地开展地理教研工作，提高本学科的科研水平，现将本学期的教研工作总结如下:
一是继续加强网上教研，促进教师专业发展
指导本教研组教师积极响应学校教导处教研工作的号召，认真及时地做好理论学习的随笔反思和网络博客内容的丰富，在教研中不断提高和发展自己。
1.利用新教育实验活动的契机，继续学习苏霍姆林斯基的《教育的智慧》，并及时写出心得体会，及时上传到博客，让教师借助网络平台相互学习，不断提高认识，形成自己的理论体系。
2.继续学习相关教育理论，写学习笔记，补充博客内容。
3.坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实践，对某一教学问题进行深入的探讨和研究，撰写教育叙事或教学反思并上传博客。
第二，积极开展课题研究
充分利用教研日开展校本教研活动。大胆创新，积极进行教学改革。根据日常生活中的困惑，开展专题研究活动，力争使我校网络教研有特色，将层次和具体教研日活动分开。
第三，加强毕业年级即八年级地理考试的教学研究与交流。
指导教师制定切实可行的复习教学计划，包括复习进度、复习方法、定期测试和考试等。，并做好学业水平考试及政策的学习和传达。
根据学校新教育实验的要求，不断学习新的教育理论，督促教师创新教学理论，形成独特的教育教学模式。
四、积极配合学校的工作安排，开展听课和评课活动。
1.以教育局督导检查为契机，开展青年教师听课评课活动，适时开展评课活动，促进青年教师专业发展。
2.通过骨干教师示范课、青年教师讲座活动等方式开展教学交流活动，使教师在听课和评课活动中不断提高，提高地理课的有效性。
本学期地理教研组虽然开展了很多教研活动，但仍然存在很多不足。希望这个教研组的教研工作在学校教导处的指导下得到提升，也祝愿我们学校的教研工作更加生动，更加扎实有效，更加丰富多彩！
6.教研活动总结怎么写？
为提高山东省教师素质，加强教师之间的交流，我省在有关部门的指导下，连续第三年开展培训活动，成效显著。领导重视研究工作，将其纳入学校整体规划，特别是教学应用研究，并成立相应的应用机构和教研组。以骨干教师为主力军的教研团队，带领广大教师积极参与研究活动。同时，制定了一些鼓励教师开展教研活动的措施，提高了教师开展教研活动的积极性，取得了许多重要成果:
第一，学习了很多优秀老师的课堂理念。
在这次培训活动中，邀请了一大批来自全国各地的优秀教师，教学风格各异，教学理论各异，互相交流，让教师们不用出门就能接触到大量的教学资源，为以后的深造打下良好的基础。
第二，全省教师增加交流，全面了解。
这次全省范围的规模培训活动，通过网络平台、文章展示和评论互动，使全国各地的教师加强了交流，更好地相互了解，有利于今后教学工作的开展。
第三，教学研究成果丰硕
大量的老师写出了自己的远程教育经历、论文和心得，被督促成长。
第四，对必修2有了更深的理解。
通过大量专家老师的指导，对必修二的知识分布、课程设置、隐含知识点有了更深入的了解，有利于以后的课堂教学和研究。
从本学年的教研活动中，我们的老师也体会到了教学要有针对性，不仅要关注学习的结果，更要关注学习的过程，让学生体验到参与过程的乐趣；教学不是讲述，不是传授，而是感受和诱导。
7.教研活动总结怎么写？
根据《XX区区域一体化联合片管实施方案》的部署，XX区中心教研组开展了以“优化教学模式，打造高效课堂”为主题的教研活动。本次现场研讨会汇聚了各校教师的智慧，展现了青年教师的风采，为提高课堂教学的有效性，打造高效课堂模式起到了良好的示范作用。
第一，领导非常重视教师的参与。
区教研组活动由泽口小学承办，区小学语文教研组组长XX先生主持活动。为了做好本区教研组的活动，主办方组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待服务周到。
二是课堂教学走进乡村，课改理念进一步升华。
活动一开始，五年级的英语是由XX小学的XX老师教的。老师透彻理解教材，精心设计辅导方案。在课堂教学中，学生的自主性得到了充分的发展，使学生能够淋漓尽致地展示、提问、展示、分析和表达自己，语言流畅。鼓励学生尽可能地走到小黑板前或集中注意力，锻炼学生的说话、推理、辨别和自信能力，为研讨课提供了很好的教学范例。
第二节课，泽口小学XX老师展示初三17课《珍贵的寂静》。老师采用“合作探究”和“阅读理解”的教学模式，通过阅读、写作、讨论等活动调动学生的积极思维。在整个教学过程中，学生不仅学到了知识，更重要的是学到了学习的智慧。
这两门课程的教师都采用了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、指导、评价”进行高效的课堂教学模式，进一步升华了课程改革的理念。
8.教研活动总结怎么写？
为进一步加强校际间的教研合作与交流，整合推广先进的教学经验，实现教育教学资源共享和管理上的取长补短，促进校际间的持续均衡发展。在略阳县教研室的领导下积极开展区教研活动。经过一个学期的努力和探索，我将对自己所做的工作进行总结和汇报，以期得到各校领导和同事的指导和指点。
第一，认真制定了区教研工作计划。
经过一年的工作，对辖区内的学校有了一定的了解。地区内学校之间资源很不均衡，学校之间差异很大。不过还好，除了嘉陵小学，该地区其他学校的老师还是比较年轻的，前景广阔。而且通过一年多的交流研讨活动，我们看到各个学校都有着丰富的教学人力资源，年轻的教师队伍，积极的教研态度，接受新事物的能力很强。因此，我们把教研的中心定位在课堂上，在课堂上开发，在课堂上推广先进经验，有效提高课堂教学的效果和效率。通过区教研活动整合八校力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体和教研的自主发展。活动仍以嘉陵小学为中心，以其他7所学校为联动开展片区教研活动，充分发挥城市小学教育资源优势，发挥中心辐射作用，逐步实现教育资源均衡发展的目标。
第二，认真准备和组织本区的教研活动。
为充分发挥教育资源优势，发挥中心辐射和互助作用，本学期，该区重点开展了两大教研活动。
第二教研区主要开展区内骨干教师巡访活动，从区内学校中抽出县级骨干教师和校级骨干教师组成巡访小组。经过学校的一些问题排查和布置，各个学校把自己的薄弱科目上报给区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站根据各个学校的实际情况把巡视组进行分组。在统一安排和领导下，巡视组组长带领骨干教师深入各校，针对各校薄弱学科了解和指导整个教学过程，不仅要求巡视组组长和骨干教师深入课堂指导教学，还需要了解这些导师的整个教学过程，比如备课、掌握学习情况、教学设计理念、课后反思、课堂重建等。，从教学细节入手，手拉手，面对面交流，真正起到引导和沟通的作用。为了提高该地区薄弱学科的教学质量，我们应该做好前期工作，亲自为农村的后续教学提供指导，并对班级进行比较，以真正促进薄弱学科的健康成长。
应国珍中心小学的邀请，我校还参加了国珍小学课堂教学大型教研活动。在冯伟斌校长的带领下，在教研室的大力支持下，我们六个人参加了课堂观摩和课堂评课活动。课后，我们与老师们进行了真诚有效的交流，不仅做了简要的亮点，还为他们提出了很好的教学建议，让在场的老师们受益匪浅，受到了国珍小学领导和老师们的热烈欢迎。
我校小学二区八所学校的骨干教师和分管教学的校领导齐聚我校小会议室，开展以区内有效课堂教学为主题的教学研讨活动。* * *有13位老师参加了论坛，每位参加论坛的老师还配有PPT演示，和大家分享交流了一些个人的好做法和观点，对提高课堂教学效果起到了很好的指导作用。
9.教研活动总结怎么写？
在区教研室和学校领导的支持下，数学教研组本学期的工作在全体数学教师的密切配合下顺利开展。虽然不轰轰烈烈，但也脚踏实地。一个学期来，数学组的老师们合作，探索，共同成长。
第一，学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用每周二上午的教研活动，组织全体数学教师再次学习新的数学课程标准和最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课程改革动态，多渠道、多方向获取信息，提高理论水平。
第二，开展教研活动，提高教学质量
1.加强课堂教学，提高课堂效率。这学期，* * *开了9节公开课，1次家长开放日。老师们认真备课、听课、反思，老师们认真听课、集体点评、互相讨论，促进并形成了良好的教研氛围。
2.进一步完善集体备课制度。三年级以备课组为单位，提倡内容、章节、备课分开，努力备课优秀；提倡利用网络资源查找信息，以达到资源共享的目的。目前每个备课组都积累了一定量的教材，有的是老师自己拟定的，有的是多方收集的，不仅本年级使用，还可以传到下一年级使用，做到资源共享。集体备课整合了各种教学资源，优势互补，形成了教学合力，提高了数学教研组的整体教研水平。
第三，做好常规检查，加强教学管理。
在鼓励教师创造性工作的同时，不能放松对教学常规的指导和监督。本学期教研组配合教务处四次检查教学常规工作，包括是否写教案，是否写教学反思和后记，是否及时认真批改作业，结果令人满意。
第四，注重自我提升，加快专业发展
我们教研组的每一位老师都非常注重自我提升，不断给自己施压，让自己更好地从事教学工作。个别教师在进行繁重教学工作的同时，也潜心研究，自觉反思。不断总结提高，教研氛围浓厚。
时间的脚步带领我们度过了充实而忙碌的一个学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到肩负的重任，探索之路任重道远。我们必须不断学习，不断进取，迎接更大的挑战。
10.教研活动总结怎么写？
在我校县教研室和校教导处的带动下，在全体成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持学习教育教学理论，积极参加各种教研活动和探索新的课堂教学模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。
首先，只要有机会出去参加培训学习，我们学校总能尽可能组织人员参加学习。这几年来，我们学校数学组几乎每个人都参加过多次海外培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学研究、国家远程教育培训，还有部分教师参加了济南、青岛、北师大举办的各类数学培训。培训学习归来后，学校要求每一位外出学习的老师都要认真写出自己的培训经历，并尽快组织第二次培训。
其次，学期伊始，教导处会把学习新课标作为第一次教研活动，每一次学习交流都会进一步升华教学理论。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，教研组组织全体成员学习，边读边写自己的想法和体会。
再次，指导办带领教研组充分利用山东教育组织理论学习，做好“一刊三用”。“一期”是指《山东教育》，“三用”是指用这本书学习教育教学理论、学生管理经验和教学实践。每期的学习分为三步:一、浏览的感觉。出版物到手后，老师首先要浏览一下，对整个出版物有个大概的了解和感受；二是精读片段，内容有趣，感受深刻，对自己有帮助，与自己的教学科目相关。剪辑排列在“学习剪报”上，部分文章有注释；第三是阅读理解，读优秀的文章，读出味道，品味其中蕴含的哲理，写出阅读的收获。其他商业书籍有选择地阅读，强烈提倡网上阅读。“一刊三用”在理论上武装了教师的头脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师实施新课程教学的自觉性。