四级听力理解答题技巧和方法
至于听力部分，我个人认为，你已经对往年的听力有所了解和熟悉，你会得到的分数基本就是今年能得到的分数。所以每天花半个小时自测或者自测后晚上听几遍，基本没必要。如果真的需要，请注意以下几个方面:
解题技巧:离听力开始还有五分钟。在这五分钟里，老师会把你的答题卡1收起来，然后我们要做的就是浏览所有的听力选项。这个时候是充分发挥记忆力的时候，记住的选项越多越好。加上长对话和复合听写后，听的时间变长了，容易让人觉得累，所以听的时候一定要保持最佳状态。
第一，论文下来后，快速浏览，包括题干和答案。这将大大提高你对倾听的理解——知道它是关于什么的，它是关于什么的。这个时候不要写考号什么的。留着交论文的时候用吧。
第二，不懂题目，放弃。千万不要一边想上一个话题，一边听下一个话题。这会造成思想上的混乱。如果引起连锁反应，你的检讨就白费了。
第三，相信第一感觉。如果听力部分不是很有定论的感觉，就不要改最初的答案了。人们的头脑有时会变得混乱。所以很多时候你不是选错了，而是改正了。所以不要轻易选择，但选择之后也不要轻易改变。
第四，去考试前检查耳机是否好用。试听的时候调个音量什么的就行了。剩下的时间用来看论文内容。
第五，复合听写的句子部分是大得分手，也是大输家。你一定要注意先理解再写作，用句子而不是单词来写。只写主要意思。不会写的词要用同义词代替。
现在我就教你在不懂四六级的情况下，如何考出180以上的分。
第一项措施:相关保留原则
当其中两个选项含义相近时，那么正确答案一定在这两项中！这时候只要稍微听一下对话，就能知道答案了。如果有双重关联，可以直接确认正确选项。只听对话，认证一下！
典型示例:
4.参观布朗宁。
写一张明信片。
c)寻找明信片。
d)填写表格。
例题分析:B和C都含有一个poscard，B和D都含有写作的意思...，即B，C，B，D构成双重相关，可以得出B是正确选项！
听听这个问题的原文:
4.玛:怎么了？你已经坐在那里很久了，只是凝视着天空。
w:我告诉布朗宁夫妇我会给他们寄明信片。现在我不知道该说什么。
问:这位女士在做什么？
第二项措施:不同项目保留原则
当有两个有趣且明显相反的选项时，那么正确答案一定出现在这两个选项中！如果有双重不同项，那么就可以判断出正确答案。保持不同条目的原则在六级听力短对话中被广泛使用！
典型示例:
6.她也不能完成她的任务。
b)她现在买不起电脑。
这个男人可以用她的电脑。
d)这个人应该马上买一台电脑。
实例分析:A和B是不同的。a表示她现在有电脑，B表示她现在没有电脑。b和D是不同的。b表示女方没有电脑，D表示男方没有电脑。也是反意的男女关系。所以根据双重相异原理，正确答案可以确定为B项！
听听这个问题的原文:
6.M: I很沮丧。我们应该在电脑上做作业，但是我很难使用图书馆的电脑。
w:我理解你的感受。我盼望着有一天我能买得起自己的房子。
问题:这个女人是什么意思？
第三招:女士保留原则
我们做的题太多了，要理解西方人的思维方式。当一个女人的建议和要求出现在对话中时，我们一定要注意。这时候女方说的大概就是正确选项的不同意思吧！因为淑女往往以女神的身份出现，代表着美好、积极、阳光的信息！
典型示例:
9.a)这个人应该坚持他正在做的事情。
这个人应该培养一种新的爱好。
这个男人应该停止打网球。
这个人应该找到他失败的原因。
实例分析:通过选项，我们可以分析出一个男人在做某件事的时候遇到了困难，然后一个女人出来安慰他。按照女神原则，女人一定会让男人坚持做这件事，而不是放弃。问题太多了，所以能表现出一定的规律性！
听听这个问题的原文:
9.M: I认为我会放弃打网球。我今天又输了。
w:就因为你输了？这是辞职的原因吗？
问题:这位女士暗示了什么？
第四项措施:概括和抽象保留原则
当选项中有较多概括、抽象的句子时，那么就要把表达事实的具体句子划掉，选择概括、抽象、比较的句子！这个原理可以从取最大原则推导出来，在解题中也有广泛的应用。一般两个选项含义接近时，表述更全面的一般是正确选项！
典型示例:
7.这位来访的经济学家已经做了几次讲座。
b)客座讲师的观点与约翰逊博士的不同。
约翰逊博士和演讲嘉宾是同学。
约翰逊博士邀请经济学家参观他们的学院
例题分析:A、C、D都是表达事实的句子，只有B项是比较比较的句子，比A、C、D项更抽象地表达一件事，所以B项是正确选项！
听听这个问题的原文:
7.m:来访的经济学家今晚要演讲，但是约翰逊博士似乎对他评价不高。
w:那是因为约翰逊博士来自一个完全不同的学派。
问题:我们从这位女士的话中了解到什么？
第五招:态度和虚拟保留原则
这两种方法一般没有单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现。当只剩下两个选项时，通常正选项容易是正确答案，虚选项更容易是正确答案！
最后祝大家有个满意的结果！