苏报告了真正的问题。

一、基础知识？30分？

1.将下列段落中用拼音表示的汉字依次写在下列方框中。？四分？

读书自然？欣赏春天的美丽？秋天的丰硕？读书社？汲黯，不要是非？善与恶，美与丑？阅读人生？感受喜怒哀乐？酸甜苦辣。在阅读中获取丰富的营养？倾吐你的精彩想法。

2.挑出下列单词中的错别字？并修改。？四分？

危言耸听，半明半暗，半有味道，而且在同一个话题上，支支吾吾，淡定，眼泪，毛巾，慌乱，小心，有序，错别字修正

3.默写古诗词的最后一句或下一句。？8分

1?不要唱白毛黄鸡。浣溪沙？

2?直到退潮时堤岸变宽？没有风吹动我孤独的帆。？。？

3?？从过去吸取教训。？青铜雀锁二乔春。？

4?成功之花？？然而，当初，她的蓓蕾浸透了奋斗的泪水？。

4.根据下面两个比喻句？从微笑开始？用相同的句型写出两个比喻句。？四分？

举例？书就像梯子？指引我们走向知识的殿堂。书就像一把钥匙？帮助我们打开心中的智慧之门。微笑，微笑

5.你上过初中吗？你的同桌一定是新同学。新同学？新起点？现在吗？你最想对新同桌说什么？请在下面写下合适的语言。(4分)6。古往今来？有很多关于花草树木的诗？请写两句话。(2分)

7.班级组织了“我爱文学”主题活动？要求每个学生编一篇“文学小稿”。请你给这份小报取个文艺的名字好吗？并设计了三列来拟定列名。？四分？小报名？列名？

二、读下面这段话？完成8？12题。？23分？

天堂之灯

2006年7月3日？星期一。洛阳浅井头中学是特批的？允许一年级？2?班上的一个女孩胡彦燕来学校呆了半天。这是胡彦燕最大的幸福，他休学三年，患再生障碍性贫血三个月，生命垂危。胡彦燕家穷母亲早逝？她和收集废品的父亲相依为命。燕燕9岁才上学？小学几年？她人品和学识都很优秀？他获得了28个市级和省级奖项。为了学校？她成了最累最开心的孩子。她不得不一直在教室外工作？就是为了让爸爸每天多捡点垃圾。可怜？15岁？胡彦燕患有“再生障碍性贫血”。在医院？医生护士没能禁止她在病床上继续学习？学生来当“排头兵”复述课文？老师们每周也轮流在病房给她补课？她是在病床上读完小学进入初中的吗？她还出版了许多文学作品？最大的理想是“把自己的生命之火，化为温暖世界的诗篇”。家里太穷？社会各界捐的钱？通过持续输血让她的生命延长三年？这已经是奇迹了。几天前？一向坚强的胡彦燕哭了？她叹了口气说？“爸爸？真想回学校上一节课。”爸爸立刻去了学校。学校报警了吗？校长立马落泪？特批她上学半天？八个女生把胳膊交织成一个特殊的“担架”？把胡彦燕带进校园。到达学校？离上课还有十多分钟。每个教室都有欢迎她的队列？还有“你好”的彩旗？我一走进校园？大家眼前的风景有了前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园？那棵有几百年历史的老树？还有图书馆，教学楼，宿舍，教室。上课铃响了。看似正常的震惊和悄然的改变？人比平时认真？接近？默契。老师含泪的微笑？学生正确的坐姿？连校园清洁工都特别勤快？反复擦洗花坛的池壁栏杆？燕燕，坐前面中间，好吗？微笑？可我还是没办法？泪水洒在桌面上——幸福的泪水，痛苦的泪水？眼泪留作纪念？是老师特意安排的吗？燕燕最喜欢的作文课。老师在黑板上写的作文题目是什么？今天。学生们都在含泪写作？包括平日里最讨厌写字的同学。“我有很多‘今天’都没有做到最好。今天吗？我回到学校了？这是我的天堂”胡彦燕在笔记本上一字一句地写道？它很重而且很慢。胡彦燕的作文还没有完成。她写的最后一行是什么？我真的想成为一盏灯？挂在这个人间天堂的上空，她晕倒了。被送到医院后。学校发起的？一个来自四面八方的自愿捐款自发形成了？但是呢？多彩生活的火焰已经达到了极限。2006年7月7日？燕燕走了。但是呢？她把天堂之光留给了所有人？

杂报上的？

8.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。？三点

9.为什么五颜六色的眼泪是“幸福和痛苦的眼泪”？回忆之泪"？请结合文章？具体说说为什么。？六分？

幸福？

痛苦？

作为纪念品

10.联系全文？说说你对“我真的想成为一盏灯？悬挂在这个人间天堂之上”。？五分？

11.生命的明灯要熄灭了吗？还坚持上半天课？这件事你怎么看？？五分？

12.假设你是燕燕的同学？还是你身边有燕燕这样的同学？你会对他说什么，做什么？4分？

你所说的

你做了什么？

读下面这段话？已完成13？问题16？14分？

文学是人类感情最丰富、最生动的表达？是对人类历史最生动的诠释。

(2)一个民族的文学？这是这个国家的历史。

(3)一个时代的优秀文学作品？是这个时代的缩影？是这个时代的声音吗？是这个时代各种各样的社会风俗画和人文景观？它是这个时代精神和情感的结晶。

(4)优秀的文学作品？传达人类的愿景和理想？它凝聚了人类美好的感情和灿烂的智慧。

⑤阅读优秀的文学作品？是啊，关于历史？了解社会？了解自然？明白生命的意义？这是一件非常有益的事情。

6.文学作品对人的影响？很微妙。

⑦阅读文学作品？是文化积淀吗？知识的积累？智慧的积累？感情的积累。

看了很多优秀的文学作品？不仅能增长人的见识？也能丰富人的感情。

⑨如果你对文学一窍不通？又想做一个有文化有素养的现代文明人？那是不可想象的。

⑩有人说？一个从不读文学的人？哪怕他有硕士或者博士以上学历？他只能是一个“高智商的野蛮人”。

⑾这不是危言耸听。

⑿接近文学？阅读优秀的文学作品？是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极其重要的途径。

[13]这已经成为很多人的知识。

13，下面补充一些文字？2分

解读？释放？？期待吗？？哎？受益？？凝血？聚一聚？

14.根据文学的特点、内涵、功能，以及文学与现代人发展的关系，将以上段落分为四层两点。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀

15.上面引用的话主要用的是什么表达？两点？

a、叙事B、解说C、讨论D、抒情

16，联系全文？上面一段话中有什么是有意义切中要害的句子？两点？

a、① B、⑤ C、⑩ D、⑿

17，问题查询？

1如何理解？有人说？一个从不读文学的人？哪怕他有硕士或者博士以上学历？他只能是一个“高智商的野蛮人”。2分？________________________________________________________________________ __

②作者说？“读过很多优秀的文学作品？不仅能增长人的见识？还能丰富人的感情。”请结合自己的阅读经验谈谈自己的看法或体会。？两点？________________________________________________________________________ __

18，这一段用了很多排比的修辞手法？请从原文中找一句话写下来？并做一个简单的分析。？两点？________________________________________________________________________ _

四个？读下面这段话？已完成17？22个问题。？23分？

郑人要不要买鞋？你为什么不先踢你的屁股？坐在上面。去市里吗？忘了操它。实现了吗？是吗？“我忘了学位？”取而代之的是。还有反？城市？因此，你不能走路。人们说？“为什么不试试呢？”哎？“宁的可靠性如何？没信心。”

19，补充一些文字说明。？6分

1?你为什么不先踢你的屁股？？？

2?哎？不穿鞋？

3?我忘了学位？？？

4?是吗？

5?宁？可靠性？？？

6?却忘了做爱？什么？？

20.指出下列句子中的常用词。？两点？？

1?就坐在那里？_ _ _ _与_ _ _

2?收回去？_ _ _ _与_ _？

21.在横线上用现代汉语表达下面这句话的大意。？4分

1?为什么不试一试？__________________________________________

(2)和反制？城市？因此，你不能走路。

这个故事现在已经成为一个成语了？请你再写两个关于寓言和典故的成语好吗？________ ____、________ ________。？两点？

23.这个故事教会了你什么？____________________________________ __________________________________________________。？四分？

24.探索？* * *这个词在文中出现了五次？它们的意思是一样的吗？请分别说明？五分？

就坐在那里？？去市里吗？？却忘了操它？？收回去？？为什么不试一试？？第五，作文。？60分？

不知不觉？新学期一个多星期过去了。我想？这一个多星期可能是你学生生涯中最不寻常的一段时间。你的家庭，你的学习，你的生活都在改变？这些变化可能会让你开心，兴奋，充满自信？也许它让你困惑，让你担心，让你不知所措。对生活的关心和思考让我们觉得自己好像突然长大了很多？成熟了很多。成长的收获来自于老师、亲人、朋友的关心、理解和鼓励？从书中获得灵感？受环境影响。请说说你上了中学后最深的感受？请相信？你的快乐和成长是我们的期待？你的困难是我们努力改进的方向。标题？进入中学后，我问

1?不少于500字。风格不限？除了诗歌。？

2?拍照？说实话？内容是否完整？清晰的笔迹

参考答案？

1Quá nà tu ā n s m: ng Bi赵廉莫

2微妙的，巧妙的，混合的。

3听写？看书籍

笑如清泉？滋润我们的心田。微笑就像春风。吹动我们悲伤的心。

5同学？在新的起点上？你我携手向前。

6在平原上一望无际的草地的一角，几个李子和一个杏子从墙里探出头来。

7.展现神奇的大自然？让人们足不出户就能欣赏美景？富裕的生活？让人从中受到感染。？只要指出意思。角色可以单独回答吗？也可以一起回答。？

8.没有统一答案？问两句是相对的吗？句型和课文一致。

9.没有标准答案。？引用的作品中人物的例子？一个是古人？第二，如果是今天。“影响”可以单独回答吗？也可以一起回答。？

10，阅读优秀的文学作品可以陶冶情操？培养语感？增加积累。

11，duo量尺寸du量好尺寸du量好尺寸。

12坐-退-回

13为什么不用自己的脚试试鞋子的尺码？

14刻舟求剑，等着他。

15根据实际情况灵活处理？不能迂腐固执。16代词？取大小to-to代词？大小代词？用尺码代词代替鞋子

三。14, ①||| ② 3④|| ⑤ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀

15、C

16、D

17，①不看文学作品？尽管专业知识程度很高？但是文化、智慧、感情的积累只能是一无所有或者很差。(2)一个民族的文学？这是这个国家的历史。一个时代的优秀文学作品？是这个时代的缩影？是这个时代的声音吗？是这个时代各种各样的社会风俗画和人文景观？它是这个时代精神和情感的结晶。3具体答案略。比如《红楼梦》是封建社会衰落的缩影？也是对人类美好感情之一的爱情的生动诠释。只要讲文学对自己的影响，讲得通。18，要求？句子流畅性？在题目中组织三个词来合理表达就可以了。

20?设计是否合理？可以写两个方面吗？65438+各方面0分？***2分。

21?这个问题是开放式问题？学生的回答合理吗？并反映双方的要求。两点。

22.成分是什么？

三***17分？

17.胡彦燕，一个病危的女孩，在她生命的最后一次去学校上了半天课。？两点？刚刚好？

18.幸福？她身患绝症后还能得到社会各界的帮助继续学业？现在能在心爱的学校里感动到流泪半天？痛苦？疾病无情地折磨着她？这种痛苦是一个年轻女孩无法承受的？怀旧？她在课堂上徘徊。怀念学校？怀念知识的海洋？对生活的留恋？想留在关爱的世界？但他年纪轻轻就患了不治之症。？三分刚刚好？

19.使用隐喻？表达闫妍在生命最后时刻的愿望？希望变成一盏灯？点亮世界？报答人们对她的爱。？四分？刚刚好？

20.即使面对疾病夺走生命的危险？即使生命走到尽头？绝不轻易放弃？我们应该学习她的坚持和毅力。？四分？刚刚好？

21.比如？你说的有名字吗？合适的语言？保持有序就好。你做了什么？动员更多的人为她捐款捐物？在病房亲自为她服务？解决问题？讲解书本知识？帮助她学习功课？给她讲名人故事？鼓励她战胜疾病。等一下。？四分？刚刚好？