中考语文阅读理解策略(现代汉语阅读)例题:这句话的作用是什么？答:这句话生动地写道...

从广义上讲，表达是指作者在写作措词和表达思想感情时所使用的特殊的句子组织。在分析一部作品时，我们可以从点到面地把握它的特殊表现。注:由于现代汉语已经很少注意表现手法和表现技巧的区分，所以可以认为它们是统一的。但如果要严格区分表现手法和表现手法。

表达技巧也叫艺术特色。

表达技巧主要包括:

表达(叙述、描述、抒情、讨论、解释)；

表现手法(托物、抒志、写景、抒情叙事、借物抒情、直抒胸臆、压制直接叙述和倒叙、对比法和衬托棋子张先治的象征、用典、想象、照顾感情、衬托景物、衬托物体、渲染虚笔和虚实、直接抒情和间接抒情相结合、静态和动态相结合、大规模分层深化主题、主次传心术和生动多彩相结合等))

选材和切料；

结构技巧:过渡、呼应等。

意境的创造，人物的塑造，修辞方法的运用(比喻、类比、拟人、夸张、对偶、排比、重复等。)，对社会和自然环境的描写等。

一篇文章，无论作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表达自己的想法。所以，要分析语言，理解文章内容，理解作者的意图和情感，就要明白表达技巧的作用。

二、在现代阅读的欣赏中，表达技巧包括:

1.表达:叙述、解释、讨论、抒情、描写。

2.表现手法:想象、联想、类比、象征、对比、对比、渲染、修辞。

3、结构技巧:承上启下，悬疑，首尾呼应，前后照应，铺陈，铺张，铺陈等。

不同的风格

抒情散文的表现手法丰富多彩，如借景抒情、托物抒情、抑扬顿挫与象征手法相结合等。

首尾照应、点睛之笔、巧妙运用修辞、细节得当、叙述与讨论相结合、正反对比等叙事写作技巧。

引经据典、巧妙类比、逆向求异、正反对比、类比推理等议论文写作技巧。

小说风格:描写、对比、伏笔与关怀、悬疑与解读、实写与虚写等。

古诗词:富弼行，典故，衬托，对比，渲染，表志，画龙点睛，以小见大，以小表志，联想，想象，颠倒语序。

特定技术

借物抒情，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，对比，衬托，表志，象征，想象，联想，照顾，在景物中抒发感情，对比，借物衬托，用音乐烘托哀愁，渲染，虚实结合，欲促先动，设悬念，点面结合，开门见山，铺垫。

分析和总结

现代文阅读的题目中，经常会出现一些概念不清，导致答题失误的情况。尤其是题目问到表达方式、写法、修辞手法的时候，经常被问这问那。如何区分它们？

表达就是写文章时反映社会生活、表达思想感情、介绍事物的方式方法。常用的表达方式有五种，分别是:叙述(旁白)、议论、抒情、描写、解释。记叙文主要是叙述和描写，包括解释、抒情和议论；说明文以解释为主，也有记叙文、议论甚至描写；议论文写作以讨论为主，辅以叙述、解释或抒情。

写作方法又称表现手法，是指文学创作中用来塑造形象、反映生活的各种具体方法和技巧。包括:对比、象征、托物表意(托物表意)、先抑后扬、衬托(衬托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。如《白杨礼赞》一文，通过歌颂白杨的挺拔和不屈不挠的精神来歌颂北方的农民，采用了象征性的写法。

修辞，又称修辞方法，是指对写作中使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、设问、反问句、对偶、重复等等。

简而言之，表达是就文章的写作内容而言，写作方法(表达手法)是就文学作品写作的具体手法而言，修辞手法是就语言的修辞效果而言。因为角度不同，说法也有一定差异，要注意区分。

修辞手法

修辞是通过修饰和调整句子，运用特定的表达形式来提高语言表达的一种方式或方法。

常见修辞特征

暗喻

1.定义隐喻，即表示程度不同的两个事物相似，用一个事物来比喻另一个事物的修辞方法。

2.函数(1)由平淡变为生动；(2)化深奥为简单；(3)化抽象为具体。

3.本体和载体必须是本质上不同的东西，否则就不是隐喻。一句话是不是比喻，不能只看比喻的词。

下面的例子不是比喻句:(1)他的性格像他的母亲——类似的东西；(2)这黑天好像在下雨——表示推测；(3)不要带着思想包袱去上班——这个词的比喻意义。

4、常用的比喻性词语像，像，如果像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，成为，成为。

类似

用丰富的想象力，把事情写成大人，或者把人写成事，或者把事写成事。

作用:能激发读者的想象力，使文章更加生动。

(1)拟人:把事物写成人，赋予事物以人的动作、行为、思想、语言、感情和活动，用描述人的词语来描述事物。

功能:将动物、鸟类、昆虫、花卉、树木或其他无生命的事物写成成人，使具体事物个性化，语言生动。

例如:1。桃树杏树梨树，你不让我，我也不让你。它们都盛开着。——《春天》朱自清2。花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿唱出它们的悲伤。——《春望》杜甫3。太阳脸红了。——《春天》朱自清

(2)拟物(借物喻人):

(1)把人比作庄稼，或者把这个东西写成另一个东西。例如:1。人群绝望地冲了上来。在人群的欢呼声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把事物A写成事物B..例如:1。火山爆发了。2.不远处，他们看到宽厚的荷叶下有一张男人的脸，下半身长在水里。(《荷花淀》孙犁)

平行

安排三个或三个以上结构和长度相似、语气一致、意义相关或相同的句子。

作用:强化语言情境和氛围，使文章更有节奏感，更有条理，更有利于表达强烈的感情(表达效果)。

例:他们的品质是那么的纯洁高尚，他们的意志是那么的坚韧坚强，他们的气质是那么的朴实谦逊，他们的胸怀是那么的美好宽广。

反复地

为了突出一个意思，强调一种感觉，有意重复一个单词或句子。

功能:主要用于诗歌中，起反复吟诵和抒发强烈感情的作用。同时，反复的修辞手法也能使诗歌的格式整齐有序，跌宕起伏，语言优美。1.不断重复(中间没有其他单词)。

例:山谷回响，他刚走，他刚走。2.重复的间隔(中间还有其他词)。比如，好像没有三省，党和国家越来越像一个国家。没有东北三省，谁也不会发出声音，但党和国家越来越像一个国家。

成对的

词语相等、结构形式相同或基本相同、意义对称的一对短语或句子，表达两种相对或相似的意思。

功能:整齐对称，节奏感强，概括性高，易记，有音乐美。

主要方法:

1，完全正确。上下句的对偶形式在意义上具有相似性、相似性、互补性和对比性。比如墙上的芦苇，头重脚轻，很浅；山里的竹笋，嘴厚，肚子空。

2.反对。上下句相反或相对意义的对偶形式。比如冷眼看千指，俯首甘为孺子牛。

3、串联对(运转对)。上下句的意义具有继承性、递进性、因果性、假设性、条件性等双重形式。举例:只喝长沙水，吃武昌鱼。

反问

为了引起别人的注意，故意先提问，然后自己回答。

功能:吸引注意力，启发读者思考；有助于层次清晰、结构紧凑；它能更好地描述人物的思想活动。举例:花为什么这么红？首先，它有其物质基础。

问一个问题作为回答

又称挑衅、盘问、盘问。用问题的形式表达确定的意思，用肯定的形式提问表达否定，用否定的形式提问表达肯定，只问不答。答案隐含在反问句中。

作用:加强语气，引人思考，激发读者感情，加深读者印象，增强文字的气势和说服力。至于我，有什么好指责的吗？

对比

对比是一种比喻，将两个不同的事物或同一事物的两个方面放在一起进行比较。比如有的人活着，却死了；有些人死了，但他还活着。(臧克家《有些人》)

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾性有深刻的理解。被比较的两个事物或同一事物的两个方面应该是对立的，否则不能比较。

演示方法

论证方法是例证论证、理由论证、对比论证、比喻论证等各种论证方法的总称。

一.事实论证(归纳论证)

事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从许多个别事物的分析研究中归纳出* * *相同结论的一种推理形式。

二、理论论证(演绎论证)

理论论证的逻辑形式是演绎推理，即用人类已知的科学原理来衡量归纳得出的论点。除了引用普遍原理和原则外，各学科的理论也可以作为论据。比如物理理论，文学理论。理论论证的论据也可以是一些经受住时间考验、广为流传的谚语、格言、成语。

第三，比较论证(comparative argument)

比较论证是一种从个体到个体的论证方法。通常分为两类:一类是类比，一类是比较。

第四，隐喻论证

隐喻论证就是用隐喻来论证，用比喻人的道理来论证被比喻人(话题)的道理。

功能

举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章的说服力，通俗易懂。

推理论证可以增强文章的说服力或文采，使论点更有力或更有吸引力。

比较论证的是非分明，是非分明，令人印象深刻。

隐喻推理通俗易懂，语言生动，容易被接受。

引用论据引用名言，权威有力。

描述方法

说明文是写说明文时，用简洁的语言恰当地表达事物实际情况的一种方法。解释方法有多种，应根据解释对象的特点和写作目的选择最佳的解释方法。

功能

说明文语言的基本要求是科学、准确、简洁、清晰；文学论述也要求生动传神。恰当地运用解释方法，可以提高解释语言的科学性和准确性，使解释对象更加具体、生动，使读者更加理解，增强说服力，有时还能增强读者的阅读兴趣，突出主题。

种类

小学常见的有:举例、数字、比喻、分类、比较。

中学常见的有:举例、列举数字、类比、分类、比较、引用、绘制图表、定义、解释、模仿外貌。

(1)示例

举例子说明事情，让要说明的事情具体，让读者看得懂。这种解释方法叫做举例。

好处:让文章的意思更明确，读者更好理解，让文章更具体，更详细。

(2)作为参考

为了使解释更加充实具体，可以引用一些文献、诗词、谚语、名言等，可以使解释更有说服力。

好处:让文章更有说服力。体现解释性语言的准确性。引用古诗:让说明文更有诗意。

(3)比较

对比法是将两类相同或不同范畴的事物和现象进行比较，以说明事物特征的一种解释方法。说明一些抽象的或不熟悉的事物可以与具体的或熟悉的事物进行比较，让读者通过比较获得具体生动的印象。事物的特性往往出现在比较中。做比较的时候，可以是同类的比较，也可以是不同类的比较，事物可以“横向比较”，也可以“纵向比较”。

好处:突出对象的特点(地位、影响力等。).

(4)列号

为了把要说明的事情具体化，还可以用列举数字的方法，让读者理解。需要注意的是，引用的数字必须准确，绝对不能使用不准确的数字。即使是估算的数字，也必须有可靠的依据，尽量做到近似。

好处:数字是定量解释事物特征或原因的最准确、最科学、最有说服力的依据。用数字来解释，不仅能准确客观地反映事实，而且有说服力。)准确，对读者有说服力。

(5)分类

往往很难单方面解释事物的特性。根据事物的形状、性质、成因、功能等属性的异同，可以将事物分为几类，然后根据类别逐一解释。这种解释方法叫做分类。分类是把复杂事物解释清楚的重要方法。有时候需要从几个方面来说明事物的特征和本质，这也是一种分类。

好处:组织清晰，一目了然。

(6)例如

利用两个不同事物之间的相似性进行比较，突出事物的特点，增强解释的生动性和形象性，称为类比。

说明文中类比的解释方法与修辞学中的比喻、联想是一致的。不同的是，比喻修辞中有明喻、暗喻、暗喻，而明喻、暗喻多用于描写，暗喻则不合适。

好处:抽象的东西变得具体，生动，形象。(或者确切、具体、通俗易懂地说明事物的特点。)

(7)模仿外观

为了使被解释的对象更加生动具体，我们可以模仿外貌，这就是所谓的“复制(mó)外貌”。好处:让解释的对象更加生动具体。

(8)定义

用简洁的语言和科学的术语定义一个概念的本质特征，叫做定义。定义能准确揭示事物的本质。

好处:它能使人在阅读时更清楚地理解抽象的单词。

(9)解释

从一个侧面，对事物的某一特性做一些概括性的解释。这种方法叫做解释。

好处:能使读者在阅读时更清晰地理解和认识抽象的词语。

(10)柱形图

为了把非常复杂的东西解释清楚，可以用图表的方法来弥补只用文字的不足，把一些东西解释得更直接更直接。更具体的。

好处:让人一目了然。清晰的组织。

例句

例如:云可以预测天气。比如在新疆，云的出现就意味着要下雨。——《从云上看天气》(按大范围列举相应的例子)

比如石拱桥的桥洞是弯曲的，就像彩虹一样。——《中国石拱桥》能使被讲解的对象形象生动。)

语录:唐朝的张说它“造得奇，人不知其所以然”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力)

人物:赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中间略窄，宽9米。——《中国石拱桥》(反映准确)

对比:永定河泛滥的时候，来势汹汹。过去，河两岸的河堤经常被冲走，但这座桥却什么也没发生，可见其坚固程度。——《中国石拱桥》(突出讲解对象的特点。)

模仿:这些石狮子有的抱着母子，有的交头接耳，有的听着水声，有的看着行人。他们是如此逼真。——《中国石拱桥》(使讲解更加具体生动。)

分类:按屏风的建筑材料和装饰的华丽程度，可分为金屏风、银屏风、金屏风、彩绘屏风、石屏风、木屏风、竹屏风等。，所以艺术上有雅俗之分，也揭示了用户经济文化水平的不同。——“说“屏”(让读者了解屏的种类。)

释义:大拱门两侧各有两个小拱门。这种创造性的设计不仅节省了石材，减轻了桥梁的重量，还增加了桥孔的水流，减少了河水暴涨时洪水对桥梁的冲击。同时，在拱上加一个拱，使桥更加美观。——《中国石拱桥》让读者明白了这种设计的别出心裁。)

定义:统筹法是安排工作过程的数学方法。——“统筹法”(能准确揭示事物的本质。)

使用描述方法的作用

比如具体真实地说明了事物的xx特征。

分类:组织明确说明事物的xx特征。分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。讲解内容要清晰，避免重叠。

列号:具体准确的说明这个东西的xx特征。让解释更有说服力。

对比:xx特征(地位、影响力、特征、外貌等。)被突出显示。

⑤定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。

比喻:比喻是修辞方法中的比喻。生动地阐述这个东西的xx特点，增强文章的趣味性。

画图表:让读者一目了然，非常直观形象地说明事物的xx特征。

解读:对事物的特点/原因进行具体的解释，使解释更容易理解。

定义和解释的区别在于定义要求完整，解释不要求完整。详细解释事物的特点/原因，使解释更容易理解。可以反过来。

⑨.模仿:对事物特征/事实的生动描述，使解释更加具体生动。主治医生。引用:可以使解释的内容更加具体和充实。通过引用来说明事物的特点，以增强说服力，如引用古诗、谚语、俗语等。在文章的开头，参考文献描述还起到引出描述对象的作用。