幼儿园大班美术教案
幼儿园大班1美术教案活动目标:
1.可以用图形组合的方式画鸟。
2.初步尝试用嘴和尾羽的变化来表现鸟类的各种动态。
3.可以涂的很均匀。
活动准备:
各种鸟类的图片；油画棒、油笔；
活动记录:
1.教师展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察鸟类的身体结构和基本形态。
2.老师演示画一只鸟，并让学生谈论这些图形的组合。
3.老师展示了各种鸟类的动态图片。
4.孩子们画画，老师指导他们。帮助能力弱的孩子掌握鸟的基本部位，启发能力强的孩子积极表现鸟的不同动态。
5.提醒孩子把背景涂成黑白。
教育反思:
幼儿可以用图形组合的方式画鸟，初步尝试用嘴和尾羽的变化来表现鸟的各种动态，这样可以画出均匀的颜色。
幼儿园大班美术教案2。活动目标:
1，观察练习蝌蚪画，让孩子学会用“○”和“一”来代表人的各种动作。
2.在轻松愉快的氛围中学习蝌蚪画，培养孩子对人物画的兴趣。
二、活动准备。
1，早操音乐。
20叠白纸，一叠给勾线笔。
3.卡片(人物动作)。
三、活动流程。
(1)引言。
1，老师说:“郑老师今天早上发现了一件非常好的事情，就是我们的孩子在广播练习中做得非常好。现在，请你让孩子们再做一遍好吗？”(播放广播锻炼音乐)
2.中间一个动作还说:“这个动作真好。我想画出来。”○"表示我们的头，"一"表示我们的手和脚。引出话题，“这叫蝌蚪画，好玩吗？"
(2)具体流程。
1.郑老师现在要给大家讲一个故事。听好了！有个孩子叫豆豆。一天早上，豆豆起床伸了个懒腰，然后吃了早饭。最后，他打算学习做模型体操。你能猜到豆豆是怎么做到的吗？
2.你看，豌豆是这样的。拿出许多卡片，让孩子模仿上面的图片。
3.老师:我也想当模特。谁来帮我画画？(老师做动作，小朋友画画)
4.老师:现在我要请一个孩子上来做这个动作。请画下列小朋友。
5.让两个孩子一起做，提醒他们身高不一样。
6、分组，把孩子分成五组，其中一组是模特，其余的画，模特可以轮流做。
(3)结尾。
老师展示一些图片，让学生根据图片玩木头脑袋的游戏。
幼儿园大班艺术教案3活动目标:
1，学习喷绘技巧，体验喷绘法再现物体形象的乐趣。
2.养成干净整洁的习惯。
活动准备:
1，小孩子用光玩影子游戏。
2、1-4种配制颜料；2根吸管或1支牙刷，每人一块纱布；擦手巾。
活动流程:
a)展示一个喷绘的例子:小象的影子，引起孩子对绘画的兴趣。
老师:这幅画是什么动物？画的前面没有光也没有大象。大象的影子怎么能够到纸？
b)学习喷漆的方法。
一、先把画纸抹平，然后把自己喜欢的物体形状的卡片放在纸上，然后用蘸了颜色的吹管在工位上吹(或者用蘸了颜色的刷子在纱窗上来回刷)，把颜色喷在纸上，这样有物体形状的卡片的地方就不会因为喷不到而变色。喷完之后，轻轻移开物体形状的卡片一会儿，留下物体的影子。
二。为了让画面更美观，可以喷两三种颜色:喷完一种颜色，必须等干了再喷另一种颜色。
c)要求，孩子操作，老师巡回指导。
d)让孩子欣赏作品，说自己喜欢哪些作品，为什么。(引导幼儿欣赏和评价图案排列漂亮、配色好、喷色均匀)。
大班美术活动:正面和侧面人物(黑白画)
目标:
1，在学习画正面和侧面人物的基础上，表现人物动态。
2.进一步学习和运用黑白和密度的方法。
准备:
1，各种剪纸人物动态图片
2、记号笔、八开纸。
流程:
1.让孩子观察舞台上孩子正面和侧面的区别。
2.舞台上的孩子们做着各种动作，如走、跑、跳、弯腰等。，并根据舞台上小朋友的动作，让其他小朋友一起玩人物剪纸图片。
3.展示幼儿的优秀作品，引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法并提出要求。
(1)画出人物正面或侧面的五官。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密，背景要稀疏。
4、儿童绘画，教师巡回辅导。
5.展示和评价作品。
(本次活动分为两节课。)
目标:
1，在学习画正面和侧面人物的基础上，表现人物动态。
2.进一步学习和运用黑白和密度的方法。
准备:
1，各种剪纸人物动态图片
2、记号笔、八开纸。
流程:
1.让孩子观察舞台上孩子正面和侧面的区别。
2.舞台上的孩子们做着各种动作，如走、跑、跳、弯腰等。，并根据舞台上小朋友的动作，让其他小朋友一起玩人物剪纸图片。
3.展示幼儿的优秀作品，引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法并提出要求。
(1)画出人物正面或侧面的五官。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密，背景要稀疏。
4、儿童绘画，教师巡回辅导。
5.展示和评价作品。
幼儿园大班艺术教案4活动目标:
1.通过欣赏日历的构图和构图，引导孩子自由创作一个具有某种意义或能表达美好愿望的日历。
2.引导孩子欣赏日历的主色调，感受日历不一样的氛围。
3.积极参与版画活动，体验它的乐趣。
活动准备:各种挂历，模特画。
活动流程:
一.进口活动
上次我们见过历书，现在我们来观察历书由几部分组成。
二、欣赏历法，了解历法的构成和构图。
1，欣赏历书内容。
(1)引导孩子自由讨论和欣赏。
老师:这么多图片贴在窗户上，真漂亮。现在请和你的好朋友一起看看这些日历上都画了些什么。(教师引导孩子欣赏日历的主要内容)
(2)专心欣赏，请个别观察几个典型的历法，并与孩子好好沟通。
老师:你看到了哪本日历，你在日历上画了什么？
(根据小朋友的故事展示相应的历书，并在黑板上展示)
2、通过讨论，让孩子理解日历的含义。
老师:刚才我们看了很多日历，每个日历里的内容都不一样。你知道画家为什么画这些东西吗？他是什么意思？你怎麽知道？
老师总结:原来这些日历都有一定的含义，可以表达一个愿望或者一个希望。
3.欣赏日历的色彩，感受色彩带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。
4、了解日历的构成
日历里除了图片还有什么？是的，还有日期。每个不同的月份都有不同的日子。
第三，业务活动
1，我们也设计个日历吧。先想好自己想在日历上画什么，表达自己的愿望，再想好新年期间哪些颜色能表现出活泼、快乐、喜庆、吉祥的气氛，看看是谁设计的和别人不一样。你设计了几月？添加该月的日历。
2、儿童创作
第四，结束评价。展示儿童作品:请告诉我你的日历是几月？上面画了什么？你什么意思？
幼儿园大班美术教案五:
1，通过老师的演示，进一步感知声音强弱的变化，并能以自己理解的方式表达出来。
2、理解歌词，掌握歌曲中附点的节奏，边听边看边弹边唱。
3.你可以大胆的用肢体动作来表达你的歌曲，体验鼓上弹小米的乐趣，第一次尝试作曲。
活动准备:
1，空间准备——儿童座椅放置成半圆形。
2、材料准备——小鼓一个，彩色米粒若干，纸动物，歌曲磁带，节奏图，动物图。
活动流程:
首先，激发孩子的兴趣
1，听鼓声练节奏
老师:看，这是什么？请仔细听鼓声。
2.教师敲击不同力度的鼓，引导孩子分辨力度。
3.引导孩子用自己理解的方式表达自己的优缺点。
老师启发孩子用拍手、拍腿等动作表达不同重量的鼓。
第二，老师示范引导孩子理解歌词，学会唱歌。
1，显示米粒。老师:今天，鼓和米粒做游戏。请仔细听，仔细看。
2.把米粒放在鼓面上，用不同的力度击鼓，引导幼儿观察米粒的变化，得出小鼓鸣得大，米粒跳得高的结论；铃鼓轻轻唱，稻子跳低。
3.出示节奏图和动作图，引导幼儿根据《×××××××××××-∣".》的节奏朗读以上两首儿歌
4、幼儿模仿米粒，听鼓的力度，同时朗读和表演以上两句歌词，要求在跳跃动作中表现力量。
5.老师示范唱歌，并要求孩子们谈论他们所听到的。
6.孩子应该是米粒，教室地板应该是鼓，一边听音乐一边玩“小米鼓”的游戏。要求他们在第三、第四个乐句上按节拍跳，可以显示强弱，最后一句要固定，引导孩子欣赏对方的形象。
7.引导孩子分析处理歌曲。
老师:你大声敲门的时候唱的是什么声音？轻轻一敲是怎么唱的？小米高兴得直打鼓。我们应该怎么唱？
老师和孩子们用表情唱歌，在声音中展现力量。
第三，拓展创造
1.展示纸做的动物放在鼓上，引导幼儿讨论:如果用力轻轻敲打，动物会发生什么变化？
2.引导幼儿创作一首新歌:鼓上的小动物，边唱边做游戏。问“除了小米，小动物还会在鼓上跳舞。还有谁会打鼓跳舞？”启发孩子大胆创造。
四、结束活动:问“小米会打鼓，还会在哪里跳舞？”
幼儿园大班美术教案6一、活动目标:
1.尝试用各种材料装饰扇子，感受扇子的美。
2.让孩子大胆创造，体验成功的乐趣。
3.看各种各样的扇子，知道它们的名字和用途。
二、活动的重点和难点:
活动重点:引导孩子大胆做粉丝，体验成功的快乐。
活动难点:尝试定期装饰扇子，感受扇子之美；
三、活动准备:
1，粉丝展(墙面环境布置:小朋友带来的粉丝，收集的素材。)
2、用纸板等剪成各种形状的扇面。，提前做好。
3.装饰材料(各种半成品图形或图案)、扇柄(冰棍)、蜡笔、浆糊等。
四、活动流程:
1，导入激发兴趣:讨论激发兴趣。
老师:孩子们刚打完比赛回来，你有什么感受？
杨:天气很热。
老师:你有什么好的方法让自己保持凉爽？
杨:可以开空调，吹电风扇，喝冷饮，洗澡，风扇...
老师:但是学校里没有空调。不幸的是，又停电了。天气这么热，我们为什么不一起做一个风扇呢？
杨:好的。
老师:小朋友，这是老师在电脑上收集的扇子(排列在墙上的扇子)的图片。这些粉丝漂亮吗？你最喜欢哪个粉丝，为什么？
杨:我喜欢这件，因为它看起来最好。
老师:现在让我们一起做这个扇子。
2、讨论制作:
(1)老师，这里有一些粉丝。你看，这两个粉丝有什么区别？(引导孩子发现一个有装饰，一个没有)你喜欢哪个，为什么？
(2)(展示一把未加修饰的扇子)这把扇子好看吗？请做些事情让风扇看起来更好。你想用什么来装饰扇子？(儿童表达自己的观点)
(3)这里要装饰的板块很多。你要试试吗？
3.努力使:
(1)老师介绍了扇面，手柄等操作资料。
(2)演示扇面和手柄之间的粘合过程。
(3)老师边背儿歌边示范:把小风扇转过去，我去找双面胶，慢慢脱下我的白衣服，手指宝宝帮忙，轻轻按一下上校的风扇手柄，我的风扇就好了。
(4)幼儿制作扇子，装饰扇子，教师巡回指导。
4.装饰风扇，播放轻松的音乐。
(1)引导能力强的孩子定期装饰扇面，提醒孩子大胆尝试用各种材料让画面更漂亮。
(2)及时鼓励和帮助能力差的孩子。
(3)及时肯定孩子的表现。
5.展示儿童作品，介绍自己。
(1)你觉得你的粉丝好看吗？美在哪里？还有谁有漂亮的粉丝？
(2)把你的粉丝介绍给朋友和嘉宾的老师，告诉我你是用什么材料装修的。
(3)老师评价:你做的粉丝都很漂亮。让我们举办一个粉丝展。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
让孩子回家，想办法给自己降温。
幼儿园大班活动目标艺术教案7:
1.尝试用前后重叠的方式表达江南民居。
2.感受水墨画表达的江南水乡之美。
活动准备:
1，一例(单栋居民楼，多栋居民楼，江南水乡风光)。
2.五栋居民楼，装裱相机，水墨画用品。
活动流程:
1.拍一张房子的照片——江南水乡的房子我们已经享受到了。水乡的房子和我们现在住的房子有什么区别？(房子很矮，屋顶尖尖的，呈三角形——给我看一个居民楼的例子——(给我看五个有磁性的房子)这里有五个漂亮的房子。让我们给他们拍照。怎么才能把它们都放进相框里呢？
-请个别孩子上来布置房子。老师用相机拍下了孩子们的分班结果。
-展示我们的照片:
你喜欢哪张照片，为什么？
b，为什么这房子看不到一切？(重叠或部分重叠)c .你觉得还有什么是美的？
2.绘画要点——重叠的房屋应该如何表现——今天，我们要把这些房屋变成一幅美丽的水山水画。你觉得可以加什么背景？
3、幼儿创作绘画——鼓励幼儿画出若干房屋，表现重叠的房屋。
-合理添加一些水乡背景，展现画面之美。
4.分享与交流——我的水乡画是什么样的？有多少房子？他们在画中是如何表现的？
幼儿园大班艺术教案8活动目标:
1，感受青花瓷的独特之美，初步了解青花瓷上青花的特点和吉祥图案。
2.能够大胆地用语言和绘画的形式表达自己对青花的审美感受和体验，热爱传统青花瓷艺术。
活动准备:
1，青花瓷盘图片PPT背景音乐。
2.纸盘；蓝色颜料；刷子、棉签；托盘支架；
活动流程:
1，谈心介绍，激发活动兴趣。
老师:你知道瓷盘吗？你见过的瓷盘是什么？
2.欣赏青花瓷盘，感受并初步了解青花瓷的色彩和图案之美。
(1)欣赏《青花瓷》PPT，初步感受。
老师:看到这些瓷盘后有什么感受？
(2)感受并初步了解白底青花瓷的色彩特征。
老师:这些瓷盘是什么颜色的？蓝色和白色搭配起来是什么感觉？
老师，介绍:这种画在白底上的蓝色花朵图案叫“青花”...
(3)感受并初步了解青花瓷盘上的各种吉祥图案。
老师:青花瓷盘上有什么图案？这些图案是什么样的？
老师:漂亮的青花瓷碟不仅能装饰我们的生活，还能带来美好的祝愿……
(4)进一步欣赏和初步了解青花瓷板纹的布局结构。
老师:瓷盘上画的这些图案是哪里的？
3.拓展经验，知道青花瓷是我们发明的。
4.孩子们试着自己画青花纸盘子，进一步感受青花瓷的美。
(1)激发兴趣，介绍工具和材料。
(2)引导孩子思考:你想画什么图案？瓷盘画在哪里？
(3)儿童绘画和教师巡回指导。
5.作品展览。
老师:你觉得小朋友画的青花盘子怎么样？你觉得哪道菜最好吃，在哪？
幼儿园大班美术教案9的教学目标；
1，大胆使用自己喜欢的颜色进行上色练习。
2.“糖果”可以有多种包装方式。
3.能够有积极健康的交往活动，表现出热爱生活，关心他人的品质。
教学准备:
各种糖果纸，糖果，剪刀，胶水，纸巾，橡皮，日常用品。学生每人带一颗糖果。
教学过程:
一，
1.学生们友好地互相赠送糖果，吃糖果。
在音乐中，学生们把自己的糖果给他们的好朋友，并说一句祝福的话。
2.吃完糖果后，还剩下什么？(糖纸)
让学生整理刚剥好的糖纸。
3.看一看。糖纸好看吗？
你想想，糖纸在哪里？
有各种各样的颜色和美丽有趣的图案。
第二，
1，享受各种包装糖果。
糖果有哪些包装？
包扎、捆绑和粘贴
2.欣赏各种糖果纸(平的和展开的)
第三，
1.你的好朋友刚才给你的糖果已经被吃了。现在让我们为你的好朋友设计包装一颗糖果吧！如果朋友多，可以多设计一些。
2.学生设计和制作
用自己喜欢的颜色大胆上色，尝试包糖果。
比较谁的糖纸最好看，谁的一袋糖果最好看。
3.展示和回馈。
幼儿园艺术教案设计意图10
京剧是中国特有的一种戏剧。它的脸谱、服饰、唱腔都很有特色。它明亮的色彩，夸张的形象和功夫动作深深吸引着孩子们。本次活动的目的是从京剧脸谱的角度，让孩子们领略京剧的特色，培养他们热爱民族文化的情怀。
活动目标
1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。
2.对京剧的特点有初步了解，知道京剧是中国特有的剧种；激发孩子对京剧艺术的兴趣，激发孩子热爱民族文化的感情。
要准备的活动
1，京剧脸谱照片和一些个性鲜明的脸谱图片。
2、京剧音乐磁带、电视录像。
流程建议
1.听听京剧片段，说说自己的感受和想象中的人物。
2.欣赏京剧脸谱的色彩。
了解脸谱的颜色与人物性格的关系:黑色脸谱代表正直的性格(如包公)，红色脸谱代表忠诚(如关羽)，白色脸谱代表邪恶(如曹操)，金色脸谱代表神话人物(如财神、豹子、二郎神)。
3.感受脸书对称而夸张的图案。
画在脸书身上的五官匀称，比常人大，眉毛又粗又长。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大。这是夸张。目的是让观众一眼就知道谁在台上。
4.欣赏有趣的图案。
包公在额头上画了一弯新月，财神在脸上画了铜钱和便服，二郎神在额头上画了第三只眼睛，孙悟空的脸被画成猴子的样子。
5.听京剧，表演动作。
扩展提示
1，制作京剧脸谱。
2.学唱京剧:“每个人都有一颗鲜红的心”。
3.举办京剧脸谱晚会。
4.了解京剧服饰的特点。
5.了解京剧表演中使用的乐器:锣、鼓、钹、京胡、班固等。
幼儿园大班美术教案11一、设计思路:
“树叶变形歌”是大班以“多彩的秋天”为主题延伸出来的创新艺术活动。孩子们在区域活动中尝试过贴叶、搓叶的基本方法。我设计这个活动是为了引导孩子发现叶形之美，启发孩子通过探究学习掌握几种叶拓画的方法，尝试创作叶形组合。在活动中，我会通过观察、想象、组合、搓叶、加图、想象的过程，引导孩子们体验创造和想象带来的乐趣，体会自然之美，培养热爱自然的情感，同时有效提高孩子们的审美能力、想象力和实践能力。
二、活动目标
1，巩固练习用不同的方式搓叶子，可以根据叶子原来的形状组合想象。
2.引导孩子积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐趣。
3.培养孩子的创新意识和想象力。
三、活动准备
1，丰富孩子在活动前对身边各种树叶的认识。
2.几片树叶，颜料，刷子，水彩笔，油画棒，海绵块，报纸，两个大纸盒(用来收集树叶)和大张纸。
3.背景音乐:秋日私语，星空。
4、落叶场景布置。
四、活动过程
(一)游戏进口
孩子们，我们来玩大风吹树叶的游戏吧。我来玩大风的游戏。呼呼，孩子们已经冲到了落叶地里。
(二)借用想象力
1，巩固对各种叶子的理解。
“你知道你手里的叶子吗？”
2.发现不同叶子形状之美的指南-一片叶子的想象。
“看看你手里的叶子？”
3.叶子组合的想象。
“试试两片叶子放在一起像什么？三片叶子放在一起是什么样子？”(鼓励孩子一起努力)
总结:原来两片、三片甚至更多的叶子可以组合成很美的图片！
如果我们玩完后扔掉这么漂亮有趣的叶子，那就太可惜了。请考虑一下。有什么办法可以帮助叶子留下一些好看的照片？(引导幼儿说出不同的方法，如用不同的方法拍照、摩擦)
(3)用不同的方法练习揉搓
1、观察材料(颜料、画笔、水彩笔、油画棒、剪刀):看看有哪些材料能帮到你，怎么用？(可邀请个别儿童演示)
2、练搓:用你刚想到的方法试试！(对幼儿提出卫生要求)
3.想象并添加图片:看一看。打印出来的叶子是什么样子的？请加图改造一下。
(4)树叶的组合和想象
1.尝试和朋友合作组合拓片:试试，多点叶子能组合成什么？(教师在检查中不断发现和肯定孩子的创新行为，并及时表扬)
2.作品的想象与创作:谁来为你的作品创作一个好听的故事，讲给大家听！
㈤活动扩展
延伸到区域，进一步启发思维，创造更多的树叶组合，引导孩子创造性地讲述。