优秀班主任德育论文
中等职业学校德育与人文素质教育相辅相成，相互渗透。既能教给学生做人做事的方法和技巧，又能让中职生掌握适合当代社会发展的人生哲学。他们的最终目标是实现学生的全面健康发展。接下来是我为你整理的优秀师德教育论文，希望对你有所帮助。
摘要:当今时代，社会竞争日益激烈，中职生面临的就业压力也越来越大。因此，在中等职业教育的教学过程中，不仅要注重提高学生的专业技能，更要注重培养学生的人文素质。在分析中等职业学校德育中人文素质教育现状及存在问题的基础上，提出了加强中等职业学校德育中人文素质教育的策略，以提升中职学生的职业竞争力，确保其全面健康发展，在激烈的社会竞争中立足。
关键词:中等职业学校；道德教育；人文素质教育
一.导言
中等职业学校德育与人文素质教育相辅相成，相互渗透。既能教给学生做人做事的方法和技巧，又能让中职生掌握适合当代社会发展的人生哲学。他们的最终目标是实现学生的全面健康发展。在中等职业学校德育中渗透人文素质教育，不仅能促进中等职业学校德育的顺利开展，而且有助于延伸中等职业学校德育的思想内涵。同时也能促使学生树立正确的人生观、价值观和就业观，从而保证中职学生全面健康发展，使其在激烈的社会竞争中立足。
二，中职学校德育中人文素质教育的现状
目前，在巨大的社会竞争和就业压力下，一些中等职业学校片面注重学生专业技能的培养，盲目将教学目标定位为使学生掌握某项工作所必需的技能，忽视德育教育和学生人文素质的培养。但在实践中，如果中职生的人文素质不高，会直接影响他们的思维方式，限制他们思维的深度和广度，影响他们分析和综合不同问题的能力，甚至导致他们丧失洞察力。中职生最终要走向社会，面对社会上复杂的就业环境和人际关系。这个时候，如果他们的思想境界和人文素质难以与时俱进，就很难在社会上立足。第一，在德育中更加注重人文素质教育。从中职德育的内容和学科性质来看，它是一门人文社会科学的课程。因此，我们应该在德育中更加重视人文素质教育。首先，道德教育主要包括社会学、伦理学、政治学等。在中等职业学校德育中渗透人文素质教育，可以有效提高学生的人文知识和能力。第二，中职学校德育与人文素质教育相辅相成，相互渗透。德育的主要目标是培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神，从而形成正确的“三观”；人文素质教育的核心目标是培养学生忠于祖国、奉献社会、立志自强、坚忍不拔的人文精神。因此，德育与人文素质教育的教育目标是一致的。最后，只有全面提高人文素质教育在中职德育中的重要性，才能从整体上提高学生的人文素质。作为一名中等职业学校教师，我们应该毫不动摇地坚持德育的基础地位，并在其中不断渗透人文素质教育，提高学生的人文素质和个人修养，使学生树立健康向上的思想，从而完成德育目标[1]。
第三，在德育过程中营造良好的人文素质教育环境
第一，在中职学校德育过程中，教师要坚持“以人为本”的理念，尊重每一个学生，形成民主平等的教育氛围，关爱每一个学生，为中职学生创造良好的人文素质教育环境，激发他们对人文素质教育的兴趣，充分调动他们参与人文素质教育的积极性和主动性。第二，引导和鼓励中职学生参与德育教学活动，让中职学生成为德育课堂教学的主体，从而充分发挥他们的主观能动性，积极参与教学活动，主动了解和掌握国家的大政方针和热点问题，学会发现问题、分析问题、解决问题，学会明辨是非。第三，改变课堂教学方式，积极引进先进的教育理念和教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习人文知识的兴趣。在中等职业学校的德育课中，教师要想方设法通过各种渠道激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。可以引入多媒体教学法、案例教学法、情境教学法、项目教学法等新的教育方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的课堂环境中培养职业道德，提高人文素质。第四，加强校园文化建设，为中职学生提高人文素质创造良好的环境。可以通过校园文化宣传栏、图书馆建设、学习角建设，营造有利于人文素质教育的大环境，让学生处处感受到校园文化和人文精神的熏陶。
第四，丰富人文素质教育活动形式
“龙生九子，各有异”。每个中职生的具体情况也不一样。中等职业学校教师要结合每个学生的性格特点和个人爱好，因材施教，提高学生的人文素质。要丰富人文素质教育活动，激发学生参与人文素质教育的热情。例如，学生可以通过举办人文知识竞赛、讲座、总结报告、参观革命胜地和历史博物馆等活动，加深对人文知识的掌握，拓宽思维，提高逻辑判断能力、鉴赏能力和批判性思维能力，进一步加大传统道德和爱国主义教育，全方位、多角度地提高人文素质[2]。
动词 （verb的缩写）结论
综上所述，本文通过分析中职学校德育中人文素质教育的现状，提出了中职学校德育中渗透人文素质教育的具体方法:加强德育中对人文素质教育的重视；在德育过程中营造良好的人文素质教育环境；开展多种形式的人文素质教育活动，提升中等职业学校学生的职业竞争力，保证他们全面健康发展，使他们在激烈的社会竞争中立足。希望对相关学者和老师有所帮助。
参考资料:
孙卢晓。中等职业学校德育教学中人文精神的培养策略[J].职业教育研究，2012(6)。
[2]曹季峻。人本主义在思想道德教育中的实践与思考[J].道德教育，2012(6)。
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