2009年咸宁中考语文答案
语文试卷
第一，积累使用。(20分)
1，读下面这首诗，完成12的两个问题。(2分)
纸上得来的东西很浅，你永远不知道自己必须要做。
1，请注意虚线单词，并解释下划线单词。(1)
睡眠()鞠躬:
2、请写出对联阅读理解的底线。(1)
2，诗是默写的。(4分)
○1，，项峻潇湘I秦湘。(郑谷《淮上友人别》)
○2、百音随心动，(欧阳修《画眉鸟》)
○3.文《上善晨行》中的“”一句，用六个意象描绘了一个旅行家的晨行图。
○4.李贺《从军》《南园》(第五部)中的“宁为百夫长，不为书生”，
”表达了同样的野心。
3.下列说法之一不恰当的是()(2分)
答:安徒生在哪里写作，他父亲的皮鞋作坊在哪里，这是不可能弄清楚的。这个句子的标点是正确的。
法国作家莫泊桑是著名的短篇小说大师，代表作有《项链》和《自杀的球》。
c、读好摘要不仅可以帮助我们深入理解文章内容，掌握提取信息、整合信息、积累信息的阅读方法，还可以训练我们的综合概括能力。
d、简单句是句子的基本单位，通常由短语或单词组成。
4.下面这句话没有语法错误，但是因为漏了一个字，读起来就不那么流畅了。请填写它。(2分)
作者生动地写出了他平时见到的雄鹰矫健洒脱的姿态，以此来对比他眼前见到的雄鹰的丑陋。
答:
5.在下面的段落中，有三个错误。请用指定的修改符号修改原句。(3分)
经过三年的初中生活，我们有了一些最初的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，激励我们不断完善自己，认识自己。特别难忘的是那些老教师的谆谆教诲。
指定的修改符号:补充号、删除号和转置号。
6.下面这句话是大概的描述。请发挥你的想象力，添加一些词语或句子，用夸张、拟人的方法，传达一种火辣辣、让人难以忍受的意境。(3分)
盛夏的中午，阳光明媚，树上的蝉在鸣叫，路边的草也挺立着。
盛夏的中午，
7、请认真分析模仿例题，然后继续写两句，要求句式一致，意思连贯，这样才能形成一个整体。(4分)
例子:每个人都需要关心、幸福和祝福。如果一滴水代表一份牵挂，那我送你一片东海；, ;, 。
第二，阅读理解。(50分)
(1)阅读下面的文字，完成问题8-12。(14分)
我们过了河，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，所以你得给搬运工小费才能去。他又忙着和他们讨价还价了。我当时真的很聪明，一直觉得他说话不好听要打断自己，但他最后还是把价格谈妥了；陪我走到车那里。他为我选了一把靠近门的椅子；我用他为我做的紫色外套铺好了座位。他告诉我路上要小心，晚上要警惕，不要感冒。并让服务员好好照顾我。我在心里嘲笑他的迂腐；他们只知道钱，他们不过是自讨苦吃！我这个年纪的人不能照顾好自己吗？嗯，现在想起来，当时真是太聪明了！
我说:“爸爸，你去吧。”他向车外看了看，说道:“我去买些橘子。”你呆在这里，不要到处走。“我想那边的平台上有一些小贩在栅栏外等着顾客。要去那边的站台，你得穿过铁路，跳下来，再爬上去。父亲是个胖子，走过去自然比较麻烦。我本来要去的，他不肯，我只好让他去了。只见他戴着黑色的小帽子，穿着黑色的大夹克和深蓝色的棉袍，一瘸一拐地走到铁路边，慢慢俯下身子，不难。但是他过铁路的时候要爬那边的站台就不容易了。他用双手爬上去，双脚又缩了起来；他肥胖的身体微微向左倾斜，显出努力工作的样子。这时候我看到他的背影，眼泪很快就流了下来。我赶紧擦干眼泪。我怕他看到，也怕别人看到。当我再往外看时，他已经抱着那只鲜红色的橙子走了回来。过铁路的时候，他先把橘子撒在地上，自己慢慢爬下来，然后捡起来就走了。当我到达这里时，我急忙去帮助他。我和他走到车前，把橘子放在我的皮大衣上。于是我扑到衣服上的污垢，觉得很轻松。过了一会儿，他说:“我走了。写在那里！”我看着他出去。他走了几步，回头看见我，说:“进去吧，里面没人。“当他的背影混在来来往往的人群中，我再也找不到了，就进来坐下，眼泪又来了。
这几年我和父亲东奔西跑，家里情况越来越差。少年时，他外出谋生，自食其力，做了许多大事。真不知道原来的环境这么压抑！他难过得控制不住自己。如果中间抑郁了，自然要发出来；家庭琐事经常触动他的愤怒。他对我不一样了。但是最近两年没见，他终于忘记了我的过错，只想着我和我儿子。我来到北方后，他给我写了一封信，信中写道:“我身体很好，只是胳膊疼得厉害。提笔提笔都不方便，所以我出发的时间也不远了。”我读到这里，在晶莹的泪光中，我看到了那个胖胖的，蓝色棉袍，黑色马褂的背影。唉！不知道什么时候才能再见到他！
8.根据上下文，谈谈第二段中增加的“许”字的含义，并简述两个“许”字连用的作用。(3分)
答:
9.在第二段中，两个带下划线的句子都是典型的动作和表情描述。请告诉我他们放映什么。(2分)
答:
10，下列说法中不正确的是()(3分)
a、文中的“不是很美”是指父亲听不进我的话。
b、本文以“回”的独特视角，通过儿子的眼睛记录了一个感人的场景，体现了作者构思的精妙。
c，“我暗笑他的迂腐”，可见我不理解父亲的关心。
d、作者用清新质朴的语言表达了父子之间最真挚的感情。
11，本文的详细描述，如同电影的特写，给读者留下鲜明深刻的印象。下列说法不属于细节描写:()(3分)
a、施耐庵《鹿台重拳镇关西》描写的是三拳镇关西的场景。
b、鲁迅的《故乡》描写了杨二嫂子的肖像。
c、都德《最后一课》中小弗朗兹上学时的场景描述。
d、吴的《范进忠举》描写了胡屠夫手里拿着钱的动作。
12，请仔细琢磨第三段带下划线的句子，问一个很难问的问题。(3分)
答:
(2)阅读下面的文字，完成问题13-16。(12分)
①风能、太阳能、潮汐能的发展可以有效缓解我国的能源供应困境，其中风力发电是第一个产业化条件最成熟的。与其他新能源相比，风力发电具有更明显的优势:储量大，超过石油、天然气和煤炭的全部储量；理论上只有1%的风能可以满足人类的能源需求。
在江苏沿海，从南通到连云港，有数百里的沙滩，这是一片拥有财富和梦想却被大自然隐藏起来的新大陆。这里的风速常年保持在每秒7~8米，是一个绝佳的风电场。
(3)该区域可有海上风电场654.38+00多万千瓦，相当于三峡装机容量。堪称“海上三峡”，却没有百万移民的负担，也不占用耕地，不消耗水资源。1三峡的投资，可以建设两到三个三峡规模的风电场。而且风电是清洁的自然资源，没有火力发电排放的大量二氧化碳造成的污染。
虽然前景如此诱人，但是风能不是靠架设风车就能发电的。因为有两个世界性的“障碍”:一是风电大规模并入常规电网是因为火电中电压和频率波动大，会危及常规电网；二是风机结构复杂，风电价格远高于煤电。我国风电设备单位功率成本是煤电的两倍以上，电网公司很难接受或者干脆拒绝购买风电。有人把风力发电比作“垃圾发电”。
⑤经过10年的研究，有专家发现，对于一些工业生产，特别是有色冶金、氯碱等高耗能行业，风电的价值不亚于黄金。既减少或完全消除了对电网的危害，又降低了生产成本，大大提高了生产效率。通过非并网技术，风电可以快速进入高耗能行业，“垃圾电”可以变成“黄金电”。以电解铝生产为例，每吨铝的耗电量是惊人的1.5万千瓦时。如果风电专门供给大型铝厂，巨大的电能将被“替代”，风能也将因此获得普惠社会的途径。这是一项具有强大挑战性的革命性技术。如果成功，中国的风力发电技术将领先世界。
13，结合上下文，理解第二段中“这是一个孕育着财富和梦想，却被大自然隐藏起来的新大陆”的含义。(3分)
答:
14，第三段主要用的是的讲解方法，第五段用的是例题的讲解方法。这句话是:(3分)
15，文章第三段介绍了风力发电的四大优势，请分别用三个字概括，至少写出三点。(3分)
答:1: 02: 03:
16，通读全文，请为本文拟一个合适的标题。(3分)
答:
(3)阅读下面的文字，完成问题17-21。(12分)
年轻人应该多反思。
法国牧师纳德·兰森去世，葬在圣保罗大教堂。他的字迹工整地刻在墓碑上:“如果时间可以倒流，世界上有一半的人会成为伟人。”一位智者在读兰森的笔迹时说，“如果每个人都能把自省提前几十年，他们中的50%可能会让自己成为一个伟大的人。”他们的话显示了自省对人生的意义。
(2)在一些人的意识里，自省似乎只是针对老年人的。其实，自省对任何年龄的人来说都是必要的，年轻人要善于自省:走过的路很短，容易犯错误和失误；后面的路很长，自省更有必要，更有价值。
(3)自省就是先思考总结自己做过的事情。反思非理性的想法、不和谐的声音、不切实际的行动、不完美的事情，往往能得到真实、深刻、细致的收获。曾子说:“我一天自救三次。”自省不仅要勇于面对自己，正视自己，而且要及时、反复地进行。疏忽和懒惰可能会导致一些应该及时反映的事情，从而导致错误。
④自省也是对别人经验教训的反思和总结。虽然个人的经历和教训来得更直接、更真实，但其广度和深度毕竟有限。要获得更广泛、更深刻的经验，就要善于在自我反思的基础上，借鉴他人的经验教训。成本最低的财富就是把别人的教训当成自己的。如果年轻人不仅能反思自己，也能反思别人，善于从别人的经验教训中获得启发，就有可能取得同样的成功，避免同样的错误。
⑤反思成功的关键在于善于将反思后的知识付诸实践。记得刚从学校毕业的时候，老师给我发了一条信息:“希望你努力，画出一幅前绿后金的美好人生画卷。”现在看来，努力工作，善于自省，把自省后的知识投入到新的耕耘中，这样你才能享受到大地给予的收获喜悦，这一点很重要。
青春是早上八九点钟的太阳。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经历的局限性，进而从更广阔、更深刻的土地上汲取思想和经验的营养，从而更好、更快地成长。
17，第二段第一句可以换成其他三个意思相同的表述。请写下来。(3分)
一，
b，
c，
18，结合对全文的理解，题目中的“自省”二字的意思是:(2分)
19，下列说法中不正确的是()(3分)
一、本文的中心论点是文章的标题。
b、本条第34款两段论证层次属于递进关系。
c，本文用例子和推理来论证中心论点。
d、这篇文章的语言值得品味。比如“生前有绿，后有金”这句话，讲的是耕耘与收获的关系，形象生动，增强了文章的说服力。
20.以下句子中，最合适的是()(2分)。
a、学而不厌，教而不厌。
b，择善而从之。
c、见贤思齐颜，见贤而自省。
d、敏感好学，不耻下问。
21，文章开头引用了神父的手迹和智者解读的文字。它们之间有内在联系吗？请告诉我你的理解。(2分)
答:
(4)阅读下面的文言文，完成22-26题。(12分)
李将军传(节选)
广从将军攻匈奴，出守要塞。卿擒虏，知可汗居之，乃带精兵而走，使广与右将军合，左主。宿主少远背，但军少水草，所以势不好。广子邀曰:“臣乃前将军，今将军遣臣出东道国，臣与匈奴交战。现在，他已经得了宠，他愿意冲锋陷阵，所以他就先死了。”将军清漪被警告说，李广年老体衰，性情古怪，不能为所欲为。但公孙敖丢了工作，在国内当了将军，将军也想让敖独树一帜，就挪到了前将军那里。广知之，辞将军。将军不听，命长史与广濑幕府封书，曰:“急吾部，如书也。”光谢了将军，并没有出发，但他非常生气，并前往该部门。他带领部队和右将军吃了他们的部队，离开了东道主。军队死了，或者迷失了方向，成了将军。将军与可汗交战，可汗逃走，傅得以讨回。幕南，遇前将军，右将军。光已见将军，遂从军。将军使长史为遗，因其广问而食之。青年欲上书报，右军曲折。宽不对，大
将军使长史急，责幕府。光曰:“众将皆无罪，吾却迷了路。”我现在在书里。"到了幕府，广言其麾下:"广杰与匈奴共战七十余场，幸接将军之位，将军移广布，回远边，却迷了路。难道不是天堂吗！“况且他六十多岁了，拿着刀笔也回不去做官。”所以我用刀割伤了自己。广钧军中的士大夫都哭了。百姓闻之，知不知，皆泣。
太史公曰:传曰:“其身正，不令而行；他的身体不直，虽然他不服从。”李将军叫什么名字？我看到李将军是如此的谦卑，以至于说不出话来。而死之日，世人知与不知，皆为丧。他对士大夫的忠诚是真诚的吗？正所谓“桃李不言，下一步将各走各的路。”这个说法虽然小，但可以说是大。
22.解释下面的附加词。(2分)
○1，这是一单:
2、其势不辇:
3、固自将军辞职:
4、死亡指南:
23、下列带圆点的词语中，一个意思相同的是()(2分)
自从我和一个好士兵离开后。将军正向部长的东面移动。
b、为将军，从将军到老壮，皆哭。
c，而我一怒之下，和匈奴打了六十多年。
d、它的身体并不直，虽然小，可说是大。
24.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
1，广未谢将军而出发。他很生气，继续往前走。翻译:
2、格林渴望去著书并报告田字军队的曲折情况。翻译:
25.请概括所选课文第一段的内容。(2分)
答:
26.太史公司马迁以“不论桃李，但求博采众长”这句谚语来高度评价李广将军。这句谚语是什么意思？可以列举某一类人物来说明吗？(2分)
答:
第三，写作表达。(50分)
27.请从下面两个问题中选一篇作文。
1，看下面的材料，按要求写。
台湾漫画家蔡志忠说:“如果我们把橘子比作生命，一种橘子又大又酸，另一种又小又甜。有些人拿到大的会抱怨酸的，拿到甜的会抱怨小的。而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感激它是大的。”
事实上，在我们的日常生活和学习中，有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境。我们应该如何面对这一点？
请围绕材料的主旨，以“面对”为题写一篇文章。
要求:1，完成上面的作文题目。2、自选文体(诗歌除外)。3、要写出真情实感。4、不少于600字。5.不要用真名、校名、地名。6.请勿抄袭或复制。
2.读下面这首诗，按要求写。
鸟儿是快乐的。他们把歌曲/鲜花献给林莽，献给荒野/鲜花是快乐的。他们把蜂蜜/鸟献给蜜蜂和蝴蝶/人们很高兴。他们把自己的生命/祖国献给了人民。/幸福不是占有/而是无私的奉献。/如果你向它伸出贪婪的双手，它会像空中的鹤一样飞走。/(摘自八年级第一本书《洛洛的幸福》)
仔细想想，这首小诗告诉了我们什么？请从你的亲身经历或所见所闻中摘录几个小浪花，来表达你对诗歌意境的理解。
要求:1，选择自己的角度，自己做题目。2、文体不限(诗歌除外)。3，写出你的真实感受。4.文中不得有真实的地名、校名或人名。5、不少于600字。
回答:
一、累计申请(20分)
1，①jué bow:个人(个人)(1分。各0.5分)
(2)心灵开始认识深度(1分。字不对，太多，漏，颠倒)
2.①几个风笛晚出亭。
②山花中的红紫树的高度。
(三)茅店鸡鸣，桥霜冷清。
(4)请暂时在凌烟阁上，如果一个学者万户侯。
(4分。65438+每道小题0分，错、漏、倒不加分)。
3、D (2分)
4.看见鹰(2分)
5.(加“我们”)三年的初中生活结束了，(加“我们”)已经。
有了一些最初的生活经历，这些经历可以在我们心中唤起很多美好。
美好的回忆能启迪我们不断完善自我，认识自我(换位)，尤其如此。
难忘的是那些老教师的谆谆教诲。
(3分。每个位是1，①“我们”可以插在“三年”或“已经”之前。
(2)在您可以删除“旧的”和“旧的”之前)
6.例:盛夏的中午，太阳散发着刺眼而险恶的白光。
头晕)，树上的蝉声声嘶力竭，小草耷拉着脑袋。
(头)，无精打采地站在路边。(3分。三个条款应是夸张的或准的
人为操纵，65438+每条0分)
7.举例:如果一颗星星代表幸福，那我送你一个星系；诸如
如果一棵树代表祝福，那么我会送你一片森林。(如果一棵草
代表一份幸福，那我送你一片草原；如果一页书代表一个愿望
傅，那我就送你一座山的书。4分。每句话2分。要点:①图像不
极限；(2)按照“关心、幸福、祝福”的词序；(3)每一种形象
既是同类，又是部分与整体的关系。)
二、阅读理解(50分)
(1) (14分)
8.“必须”是必须的。作用:①突出父亲买橘子时的穿越。
铁路，爬站台不容易。
②为下面的“我”感动了张本。(3分。65438+每点0分)
9.作者用一种典型的方式来描述它。首先，他生动地展示了他父亲买橘子的场景。
当时的艰辛，二是为了凸显父亲对儿子的深爱。(2分。同样的意思
就)
10，A(3分)
11，C(3点)
12，例:既然父亲说“我身体很好”，为什么又说“我大概会去？”
不远了”(3分)
(二)(12分)
13.这里有巨大的风力资源，一旦利用起来，将是巨大的。
由于技术原因，该技术的经济效益和社会价值尚未得到开发。
使用。(3分。重点:“藏”和“怀财”要正确理解)
14，比较(1)以电解铝生产为例，吨铝电耗触目惊心。
人民1.5万千瓦时，如果风电专门供给大型铝厂，将产生巨大的电能。
它被“取代”了，风能获得了包容性社会的途径。(2分)
15，①容量大②消耗低③投资小④无污染(3分。回答二。
得到1，三个满分，不分先后)
16，(江苏沿海地区)风能利用前景诱人(喜人)(风能将使江苏沿海地区
成为“海上三峡”)(3分)
(三)(12分)
17，例:①在某些人眼里②有些人的看法③有些人认可。
对于(3分。65438+各0分)
18，(不断地)检讨自己，向别人学习。(2分)
19，B (3分)
20、C (2分)
21，例1:是。智者的解释是对神父手迹内涵的具体而清晰的理解。
发布
例2:连接不紧密。因为牧师笔迹的含义是不确定的。
(笔迹可以有不同的解读。比如“时光倒流”可以解释为“为了人类”
多做贡献”，不一定指人生的自省)(2分。有道理)
(4) (12分)
22、①当:反抗；②屯:驻扎；3个字:不接受；4导:导(2分。每个
0.5分)
23、C(2分)
24.(1)李广没有和将军告别就出发了，大怒地到达了指定的军队。
部门。(“谢”和“九步”的翻译要准确，得分1)
(2)卫青打算给天子写一份军队的详细报告(战败)。("
“一波三折”翻译要准确，否则扣1分)(4分。每句话2分)
25.李广进入要塞后，被编入右将军史昭的军队，战斗因为迷路(迷路)而延迟。
机器，愤怒和自杀。
(2分。要点:参军，迷路，愤然自杀。
26、谚语意思:桃李不会说话，却能踏上树下的小路。被比作职业
那些默默奉献的人，自然会受到人们的广泛赞誉。(1)人
枚举:如教师。(1)
三、写作表达(50分)
27、评分标准及评分说明
(1)评分标准:(见下表)
分类评分分级标准
45-50的一节课，内容具体，感情真实，中心明确；生动的语言
体，简洁流畅；结构完整，组织清晰，细节恰当。
第二类40-44，内容具体，感情真实，中心明确；语言生动得体，
句子通顺；结构完整，组织清晰，还有一些细节。
35-39三类内容更具体，有一定的道理感，中心明确；语言
更贴切，句子更通顺；结构比较完整，组织不够妥当。
四大类30-34的内容比较具体，缺乏真情实感，中心不明确；语言
更贴切，句子更通顺；结构不够完整，组织不够清晰。
29分五大类下的内容不具体，没有真实感受，中心不明确；
语言不恰当，句子不通顺；结构不完整，组织不清晰。
(2)评分说明:
1，作文阅卷采用分题分组的方式进行。
2.每篇作文由2人独立点评，然后综合计算平均值。
并且执行这些步骤。
3，凡中心清楚，语句通顺的文章将被列为第二等级，并且
以此为参考标准，确定其他作文的等级，提倡给予有创意的作品。
满分。
4.字迹工整，卷面整洁的，加2-3分；否则，扣2-3分；揭露
真实人名、校名、地名扣2分。
5.一般五类卷最低分不低于15。
6、凡认为存在严重问题或其他特殊情况，或明显
抄袭答案要提交评卷领导小组裁决。