山东教育学教育心理学试题及答案选择题五
A.订购问题
B.无序问题
C.存在结构性问题
D.没有结构问题
答案及解析:选d .研究者一般把问题分为两类:结构化问题和非结构化问题。其中，非结构化问题是指已知条件和要达到的目标模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，难以找到答案线索的问题。所以，答案是d。
2.与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力更好。最恰当的解释是()。
A.专家有更敏捷的记忆质量
B.专家掌握了一般的记忆策略。
C.专家的智力水平普遍较高。
D.专家在专业领域有更丰富的知识和特殊的记忆策略。
答案及解析:选d .已有的知识和经验影响问题的解决。专家不仅在某一领域有大量的知识和经验，&；此外，这些知识和经验在头脑中的组织是非常合理的，并且可以在需要时快速提取和应用。专家不仅拥有丰富的、有条理的陈述性知识，还拥有解决问题所必需的有效的心智技能和认知策略。所以，答案是d。
3.以下哪一项是「解决问题」？( )
A.回忆起一个人的名字
B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一个单词造句
D.摇摆
答案及解析:选c .问题解决是指个体应用一系列认知操作，从问题的初始状态达到目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和顺序性的特点。因此，问题中只有选项C符合要求，答案为C。
4.正确描述问题情境与问题解决关系的是()。
A.问题情境中的东西太多或太少都不利于问题的解决。
b .问题情境中的刺激模式是否接近个人知识结构对问题解决没有影响。
C.问题情境中事物的空间排列与问题解决无关。
D.“心理困惑”有助于解决问题。
答案及解析:选a .问题情境与问题解决密切相关。问题情境中事物过多或过少以及“心理混乱”都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式是否接近个人的知识结构，问题情境中事物的空间排列都影响问题的解决。所以，答案是a。
5.我经常用吹风机吹头发，但是我从来没有想过用它来烘干湿衣服。这种情况属于()。
A.心态
B.原型灵感
C.功能性固定
D.酿造效果
答案及解析:选c .功能固定是指当一个人对一个物体的共同或典型功能比较熟悉时，很难看到该物体的其他潜在功能。吹风机经常用来吹头发，但是我从来没有想过用它来烘干湿衣服。这种情况就是功能性固着的表现。所以，答案是c。
6.问题是给定的信息和要达到的目标之间有一些障碍需要克服()。
A.刺激的情境
B.明确的怀疑
C.心情
D.思维的起点
答案及解析:选a .大多数心理学家认为，任何问题都包含三个基本成分:一是给定条件；& amp测试&第二是要达到的目标；第三，有局限性或障碍。因此，问题可以定义为在给定的信息和要达到的目标之间存在一些需要克服的障碍的刺激情境。所以，答案是a。
7.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。
A.思维过程
B.调查研究
C.检验假设
D.演示假设
答案及解析:选c .解题是一个复杂的过程。根据相关研究，问题解决的过程可以分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。所以，答案是c。
8.关于题型，对代数表达式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。
A.一般问题
B.存在结构性问题
C.没有结构问题
D.特殊问题
答案及解析:选b .结构化问题是指已知条件和目标都非常明确，个体能够按照一定的思维方式得到答案的问题。代数表达式a2-2ab+b2的因式分解就属于这类问题。所以，答案是b。
9.态度的核心成分是()。
A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.能力组件
答案及解析:选b .态度的情感成分是指伴随着态度的认知成分的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，当态度改变时，情绪也会相应改变。所以，答案是b。
10.()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A.能力
B.道德
C.态度
D.情绪
答案及解析:选择c .态度是通过学习形成的，影响个体行为选择的内部准备状态或反应倾向，决定个体是否愿意完成一定的任务，即行为的选择。所以，答案是c。
11.以下哪个组成部分不是道德的心理结构()？
A.道德认知
B.道德价值观
C.道德情感
D.道德行为
答案及解析:选b .品德的心理结构包括道德认知、道德情感和道德行为三个组成部分，道德观念不属于品德的心理结构。因此，正确答案是b。
12.个人道德的核心部分是()。
A.道德认知
B.道德价值观
C.道德情感
D.道德行为
答案及解析:选a .道德认知是对道德规范及其实施意义的理解。道德认知的结果是获得相关的道德观念，形成道德信念。道德认知是个体道德的核心部分。因此，正确答案是a。
13.皮亚杰认为，形成儿童道德的他律道德是在()。
A.0 ~ 5岁
B.6 ~ 8岁
C.8 ~ 10岁
D.10 ~ 12岁
答案及解析:选b .在皮亚杰的理论中，儿童的道德发展阶段(6-8岁)也被称为他律道德阶段，儿童的道德判断受到外部价值标准的支配和制约，对外界表现出绝对的尊重和服从。因此，正确答案是b。
14.爱国主义属于()的道德情感。
A.直觉的
B.虚构的
C.行为的
D.道德的
答案及解析:选d .道德情感中，爱国情感表现为对祖国的真挚热爱和无限感激，属于伦理道德情感。因此，正确答案是d。
15.一个人对他人、对自己、对事物、对事物的态度是()。
A.固有的
B.在先天因素的基础上形成的
C.是实践锻炼的结果。
D.通过学习形成
答案及解析:选d .态度是通过学习形成的，不是天生的。无论对人还是对物，各种态度都是通过个体与环境的相互作用而形成和改变的。因此，正确答案是d。
16.认同是积极接受他人在思想、情感、态度和行为上的影响，使自己的态度和行为()。
A.基本上和别人一样
B.与每个人保持一致
C.得到他人的认可
D.亲近他人
答案及解析:选d .认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响。试着让你的态度和行为接近他人。因此，正确答案是d。
17.与顺从相比，认同更深入，它不受外界压力的控制，其行为具有一定的()。
A.自觉性、主动性和稳定性
B.热情
C.适应性和社会性
D.内化和意志
答案及解析:选a .与顺从相比，认同更深入，不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性、稳定性等特征。因此，正确答案是a。
18.心理健康的人能够有效地发挥他们的身心潜力，并()成为社会的一员。
A.积极的社会功能
B.应有的责任
C.应有的责任感和义务感
D.道德观
答案及解析:选a .心理健康是一种良好的、持续的精神状态和过程，表现为个体具有活力、积极的内心体验和良好的社会适应能力，能够有效地发挥其作为社会成员的身心潜能和积极的社会功能。因此，正确答案是a。
19.()可以用来治疗失眠。
A.系统脱敏方法
B.肌肉放松法
C.自我暗示法
D.行为疗法
答案及解析:选b .肌肉放松可以通过改变肌张力来缓解肌张力带来的疼痛，从而应对情绪紧张、焦虑和愤怒。失眠是由情绪紧张、焦虑、不安引起的，而肌肉放松恰恰可以治愈这种症状。因此，正确答案是b。
20.小王总是怀疑自己家的门没锁，所以经常要反复检查。这种行为属于()。
A.焦虑
B.强制行为
C.强迫的概念
D.被迫恐惧
答案及解析:选b .强迫行为是情绪障碍的表现，主要指一系列呆板、机械的重复行为。当他受到别人的干扰时，他会感到焦虑，甚至发脾气。小王反复检查门是否锁好的行为是胁迫的表现。因此，正确答案是b。
21.强制行为是指当事人反复不愿履行的行为。如果他不这么认为，他就会()。
A.什么都做不了。
B.痛苦和焦虑
C.感到不安
D.感到极度焦虑
答案及解析:选d .强迫行为是情绪障碍的表现，主要指一系列呆板、机械的重复行为。当别人干涉时，他们会感到焦虑，甚至发脾气，这就是焦虑行为。因此，正确答案是d。
22.在心理测试中，智力测试属于()。
A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测试
答案及解析:选a .心理测试常用于收集量化数据进行心理测评。心理测验可以根据不同的标准进行分类。认知测试包括智力测试、特殊能力测试、创造力测试和成就测试。因此，正确答案是a。
23.在心理测验中，成就动机测验属于()。
A.认知测验
B.能力测验
C.人格测验
D.智商测试
答案及解析:选c .心理测验是收集定量数据进行心理测评的常用工具。心理测验可以根据不同的标准进行分类。人格测验包括多相人格问卷、兴趣测验、成就动机测验和态度量表。因此，正确答案是c。
24.心理咨询与疏导的基本方法是()。
A.会谈
B.听
C.鼓励
D.请求
答案及解析:选a .教师不仅可以通过谈话了解学生的心理和行为，还可以影响学生的认知、情感和态度。测试和$ TERM会议是心理咨询和辅导的基本方法。因此，正确答案是a。
25.肌肉放松训练法是由()首创的。
A.皮亚杰
B.雅各布松
C.埃利斯
D.瓦尔茨
答案及解析:选择b .肌肉放松训练法是改变肌张力，减少肌张力带来的疼痛，从而应对情绪紧张、焦虑和愤怒。这种方法是由雅各布森在20世纪20年代首创的，后经后人修正。因此，正确答案是b。
26.学生通过教学活动获得的预期学习结果称为()。
A.学习目的
B.教学目的
C.学习目标
D.教学目标
答案及解析:选d .教学目标是学生通过教学活动所期望的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师测量和评价教学，选择和使用教学策略，指导学生学习。因此，正确答案是d。
27.将教学目标逐步细分为相互关联的子目标的过程称为()。
A.目标分类
B.目标陈述
C.任务分析
D.任务执行
答案及解析:选c .任务分析是指将教学目标逐步细分为相互关联的子目标的过程。在任务分析中，教师要从最终目标出发，揭示一级子目标和一级子目标的前提条件，努力使任务细化、可行。因此，正确答案是c。
28.教学目标分为认知、情感和运动技能三个领域()。
A.西格蒙德·弗洛伊德
B.花
C.皮亚杰
D.杜威
答案及解析:选择b .布鲁姆等人在他们的教育目标分类体系中将教学目标分为认知、情感、运动技能三个领域，并对每个领域进行了详细的分类，使之形象化、有条理，从而成为一个教育目标体系。因此，正确答案是b。
29.在认知领域的教学目标中，认知学习结果的最低水平是()。
A.知识
B.包含
C.综合
D.估价
答案及解析:选a .知识是认知领域的组成部分，是指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的记忆。需要的心理过程是记忆，这是认知学习的最低级。因此，正确答案是a。
30.在认知领域的教学目标中，理解水平最低的是()。
A.知识
B.包含
C.综合
D.估价
答案及解析:选b .理解是指对所学材料含义的把握，超越了简单的记忆，代表了理解的最低水平。因此，正确答案是b。
31.教师组织课堂空间一般有两种方式，即根据场原理和根据()。
A.功能
B.大小
C.使用
D.年龄
答案及解析:选a .一般来说，教师组织课堂空间有两种方式:第一种是按照定义域原则安排课堂空间，即将课堂空间划分为场域，有些场域只属于一个人；二是按功能安排教室空间，即将空间划分为各种兴趣区或工作中心。因此，正确答案是a。
32.在教学过程中，师生双方为实现一定的教学目标，完成一定的教学任务而采取的教与学的互动称为()。
A.教学策略
B.教学方法
C.教学目标
D.学习方法
答案和分析:选择b。教学方法是指教师和学生在教学过程中都试图达到一定的教学目标。测试是完成一定教学任务所采用的教学互动活动方式，是整个教学过程整体结构的重要组成部分，是教学的基本要素之一。因此，正确答案是b。
33.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料的课堂教学是()。
A.发现教学
B.指导教学
C.程序教学
D.合作教学
答案及解析:选b .指导性教学是在教师的指导下，以学习成绩为中心，运用结构化、有序化的材料进行的课堂教学。在指导教学中，教师向学生明确解释教学目标；在充足连续的教学时间内将教学内容呈现给学生；监控学生的表现；为学生提供及时的学习反馈。因此，正确答案是b。