课外文言文阅读选择题

忠于我的人，也是对人好的。我经常带着包书的牙齿旅行，包书知道他的才能。

管仲很穷，经常欺负宝叔，但宝叔最后还是很好地满足了他，没有想当然。而负责的是齐国的儿子，管仲负责的是宫子久。

小白立桓公，公子久死，管仲下狱。包叔于是进了关中。

管仲用之，在齐国就职，独霸，九王联合，征服天下，也是管仲的计划。管仲曰:“我落难时尝鲍叔甲，与他共富贵。宝叔没把我当贪心，知道我穷。

我试过给宝叔找工作，更穷了。宝叔不觉得我傻，但是知道什么时候是好是坏。尝过三官三民，被你带动。宝叔并不觉得我邪恶，但他知道我没闯祸。

我尝过三战三走，宝叔也不怕我，知道我有老母亲。宫子久战败，被召骤死，我囚受辱。包书不把我当* * *，知道我不以小事为耻，名气不为世人所见。

生我的父母认识包子。“包书既入关中，有失。

石鲁的后代在齐国，有十多个封建领主，往往是名医。管仲的聪明人不多，宝叔能识人的多。

管仲自主政以来，以仅有的少量钱财生活在海滨，积累财富，丰富了强兵，与老百姓同喜同厌。故称:“粮仓知礼仪，衣食知荣辱。”

所以说，理论是卑微而轻松的。俗人们想要什么，就给什么；俗的不是，所以去吧。

也是政府，善因祸得福，转败为胜。仔细称体重。

桓公对真的很生气(1)而南征蔡，于是管仲伐楚，他要为没有向进贡负责(2)。桓公果然北伐善融，管仲让严修掌管召公。

于克之会，桓公欲破之约，管仲信以为真，诸侯归齐。所以说“知其所用，为政之宝。”

管仲甫打算给公府，齐人不觉得浪费。管仲死了，齐国服从自己的政府，往往比诸侯还好。

太史公说:我读过关氏的《牧民》、《山高》、《骑马》、《轻重》、《九赋》、《晏子春秋》，我是满口的文字。自从看到他写书，想看他演戏，就传了。

至于他的书，世界上有很多，所以不管怎样，说说他的轶事吧。管仲，天下所谓贤臣，惟孔子小。

你以为周道没落，桓公贤惠，却不鼓励他称王，就是霸道吗？俗话说“我们会让其美，救其恶，这样才能上下相见。”管仲是什么意思？(出自史记？《严观传》，略作删节)注1嵇绍(蔡姬)曾划舟戏弄桓公，止不听，因怒被遣回中国。

和他复婚，桓公很生气，攻击蔡。见史记？齐太公家族。

(2)古代祭祀，用裹绿草过滤酒渣。包起来，包起来。

毛，清毛。记者:这是指责楚国没有向进贡的借口。

又见史记？齐太公家族。11.下列句子中加字解释不正确的是a .九个王子，一个征服世界，管仲的计划也是一样的:孟慧。

B.当我第一次犯困的时候，我试着跟包贾贾叔叔做生意。c .世界上有才华的人不多，但是很多宝叔可以认识很多人:赞。

D.自从看到他写书，想看他演戏，就传了下来:编曲。12.以下几组句子中，加词意义和用法不同的那组是a，我努力给宝叔找工作，更穷。哀墓者有其石，忆之。b .我试了三官三民，没见着，不用客气。c .在面积不大的海边想过，但都在。因此，很容易谈论自卑。仪式结束后返回，13。下列对原文相关内容的分析或概括不正确的是:a .包辅佐之子，管仲辅佐龚自久。龚自久死后，包向推荐管仲，管仲尽力帮助成功。

B.包知道管仲很穷，还要赡养年迈的母亲，经常给他经济上的帮助。鲍在逆境中给予了管仲理解和支持，管仲也视鲍为知己。他们之间的友谊被称为“关与鲍的友谊”。c .与管仲相合，能顺应民心，利用海滨的有利条件，发展经济，聚敛财物，富国强军，与民同好恶，政绩卓著。

D.管仲积累的钱财极其丰厚，但中国人并不认为这是奢侈。这是因为他善于治国。他死后，齐并没有改变他的政策:他保持了他的强国地位。14.纵观全文，以下对司马迁文末这段话的理解是不准确的。a .司马迁为管仲写了一部传记，重点是他的轶事。《史记》中管仲协助“齐桓公争霸”的具体情况比较常见？齐太公家族，这是《史记》一书运用相互理解方法的一个例子。

B.管仲辅佐桓公，“转危为安”，在内政外交上声名高悬，使桓公成为春秋霸主。对此，司马迁高度评价一代名将管仲。

C.“管仲甫有意为公，齐人不以为奢。”但孔子看不上管仲，主要是因为他奢侈浪费，与孔子一直倡导的节俭精神不符。d .司马迁认为，懂得付出只是为了得到，这是治国的真理。

管仲治国的突出特点是会“让其美而存其恶”，妥善处理君臣关系。阅读下面的文章，回答下面的问题。

《我要的鱼》鱼，我要，熊掌，我要，鱼和熊掌不可兼得，鱼可以拿熊掌代替。生也是我所欲，义也是我所欲，二者不可兼得。舍生取义者也。

如果人不享受比生活，那么什么可以用来寻找生存的手段，这不能使用？我也讨厌死亡，死亡比死人更可怕，所以我无法回避。

用一些手段能够活下去，但是有些人不想用；有些方法可以逃避天谴，但有些人拒绝使用它。搞得人比死人还惨，那为什么不避开病人！生而有之，生而无之；如果你是对的，你就可以避免痛苦，做错事。

一碗饭，一碗汤，得到它可以活下去，得不到它会饿死。但带着不屑的喝吃，饥饿的行人不愿接受；用脚踢别人吃的，乞丐是不会收的。

这位高级官员接受了它，没有区分它是适当的还是适当的。号召一下，街上的人就有福了；乞求帮助太过分了。

一万分钟不辨礼义就收了，那一万分钟对我有什么用？为了皇宫的美色，妻妾的服侍，我不会帮那些知恩图报的人？为身体而死，不受制于身体，这是宫殿的美；为一个人的生命而死，不受苦，今天是。

2.高二课后想找一个简短的文言文阅读题，要加四个字说明。一个是保护它的缺点(北方人吃凌)。生在北方不知道凌的人在南方当官，饭桌上吃凌，炮轰入口。或者，他们应该保护自己的缺点，说:“我不知道，但是那些壳它的人想要摆脱热量。”他回答:“前面的山后面的山，哪个地不是？”？“傅凌是水里生的，但他说自己是土生土长的中国人，所以不知道。翻译:有一个北方人，从出生到现在都没见过菱角。后来，他来到南方做官。(有一次)他坐在一张桌子前吃菱角，这个人把他的壳放进嘴里。有人提醒他，“你要剥菱角。”但他极力掩饰自己的缺点，说:“不知道剥，是的。人们问他:“北方有菱角吗？”他说:“前有山，后有山。”菱角长在水里却长在土里，因为他坚持自己知道自己不知道的事。故事是有些人无法正视自己的缺点和不足。

3.课外文言文试题(答案)里面有一个。

(2)阅读下面两段文言文，完成9-12。(15分)贾阎志，楚王赐燕子酒。

当酒喝完后，两个官员把一个绑在国王身边。国王说:“那些被束缚的人呢？”他说:“齐人也是贼。”

齐王看着晏子说:“齐人善于偷窃吗？”晏子避开桌子说:“婴儿闻闻，但生在淮南的是橘子，生在淮北的是橘子。叶子和徒弟差不多，其实味道不一样。那是什么呢？土壤和水是不同的。

今民生不如盗齐，盗楚使人盗楚。"(《晏子春秋》)乙龚景游于首功，见那些被付了多年的，就饿了。众皆悲叹曰:“让官养之！”晏子说，“当我听到这件事时，我既高兴又悲伤，我也保卫了这个国家。

你爱老人，充满仁慈。“笑，笑一笑。

晏子说:“圣王爱贤者，悲恶人。今若请老弱不养，丧偶则无房。”

龚道:“答应。”于是老弱病残有人扶，寡者有房。

(《晏子春秋》)注:①捉:到。丧偶:年老丧偶的男女。

9.以下几组句子中，意思不同的是()(3分)a .齐人也，坐贼/坐满沉默，谁也不敢大惊小怪。b .齐人善盗/是好学者。c .水土不同/看待事物，没有陌生感。公哀，叹而叹之，谓之，(2分)君爱老而满慈，亦为治国之本。11.用现代汉语翻译课文中划线的句子。

(6分)(1)叶图差不多，其实味道不一样。翻译:(2)我听了，又喜又悲，还保家卫国。

12.根据A和B你觉得燕姿是什么样的人？(4分)答:连山课件原地址:/shti/cusan/84934 (2) (15分)9。(3分)A(一罪/同“座”；b擅长，擅长；c不一样；d同情与怜悯)10。(2分)君爱老/和恩无所不在/治国之本也(65438+各地方0分)11。(6分)(1)(3分)只有叶子形状相似，果实相似。(重点:《弟子规》与《其实》)(2)(3分)听说治理国家的根本是爱贤惜不幸。

(重点:《欢喜》《忧愁》，判断句12。(4分)晏子是一个机智善辩的人，能够维护国家尊严(2分)，关心人民和民生(2分)。连山课件原地址:/shti/cusan/84934。

4.求中考古文阅读题。阅读邹忌讽刺《齐王》的节选，回答问题9-12。

(9分)于是他去朝廷见魏王，说:“我诚心知道，徐红梅不如徐红梅。老婆是私臣，妾怕我，客人要我的东西，都比徐公漂亮。

今天，土地在千里之外，有120个城市。宫女都是私王，朝廷官员也不怕王。他们都希望国王在他们的四个边界内:从这一点来看，国王是非常受保护的。”国王说，“好。"

他下令:“谁能刺中我的脸，谁就有赏；写信劝诫我的人，中间必有赏赐；能谤城池者，听我之耳，必有赏。”阶初，群臣谏，门庭拥挤；几个月后，时不时；年后，虽然想说话，却进不去。

燕、赵、韩、魏都是齐国人。这是朝廷，不需要用战争来战胜敌人。

9.解释所选文本中添加的单词。(2分)周期:10。将下列句子翻译成现代汉语。

(2分)能诋毁城池，听到我耳朵的人，有赏。11.邹忌“大王很庇护”的结论依据是什么？(3分)12。王琦教练取得了哪些成就？请用自己的话简单总结一下。

(2分)(2)森林缺水，就会得到一座山，山有小口。好像有光就会离开船，从口入。只有一开始很狭隘，才能理解人。

走几步，你会豁然开朗。土地平坦宽敞，房子也不过如此。这里有肥沃的田野，美丽的池塘，桑树和竹子。

楼里车水马龙，鸡犬相闻。其中有男有女穿得像陌生人。

黄毛低垂，自得其乐。看到渔夫，他惊呆了，问他没做过什么。

接吧。你得回家摆酒杀鸡当饭吃。

村里听说了这个人，贤就来打听。自从云祖师爷躲避秦之乱，领着妻子到了这种绝境而不归，于是与外人分离。

你问这是什么世道，不知道有没有汉人，不管魏晋。此人字字有声，无不叹息。

其余的人各回各家，都吃了喝了。停几天辞职。

中国有句俗话:“外人道不如人意。”(摘自《桃花源记》)6。解释下列句子中添加单词的意思。

(3分)(1)这里有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树(2)它被称为外人(3)其余的都已经延伸到自己的家园。7.以下词语含义与现代汉语相同()(1分)a .好像有光的话b .有交通的话鸡和狗会互相听说。(4分)(1)头发黄，自得其乐。

翻译:(2)把老婆和家人引向这种绝境，再也回不来了。9.“快回家，设酒杀鸡为食”和“馀民延至家”表现了桃园人的特色；当他们送走渔民时，他们告诉他“外人人道主义是不够的”，因为。

写一个成语(4分)10。《世外桃源》寄托了陶渊明怎样的社会理想？(2分)答:。

5.一般考哪些课外题(比如名著知识、文学常识、课后文言文)？有些是阅读前的课内题(课堂填空，课堂阅读文言文答案或讲解，古诗词写作或填空等。).还有基本的选择题(大概只有两个)。课内题分数不算太多，但也不少。基本上背下来都不会太大。也是最容易丢分的。平时多练习阅读题可能会更好。另外，要多读课外书，增加阅读量(比如《读者》这样的杂志，我当时考试的时候出了一篇在那里挑的文章)。然后是作文，一般占30分左右，细节就不多说了。还有最后的课外文言文，一般是附加题。如果分数低于满分，一般可以加分。

6.阅读文言文(每道选择题3分，* * * 9分)王也难逃一劫。问题的答案是1B，2C，3B，4(1)(王绩)，上任前调任河南尹，因鞭挞官员被定罪免职。

这时，王有政得到了信任和重用。(题主填一分，拜，坐，看，意为1) (2)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，却能把泥土吃上来，把泉水喝下去，这是因为它们专一。

每句话1。答案解析问题分析1:文言文实词的解释不仅要注意这句话的意思，还要根据上下文的意思来把握。上面说的是“他虽然外表优雅，内心却是嫉妒的，所以可以用言语伤人”，意思是说王姬虽然外表大方优雅，但内心嫉妒苛刻，喜欢用言语伤人，所以把“少”解读为“嫉妒”显然是错误的，可以解读为:批判和鄙视。

考点:理解课文中常见文言文实词的含义。能力水平是理解b。

问题2:试题分析:②表示王绩、孔瑶、王耀、杨基都是当时的才子；④指皇帝的回答；⑥是对王绩死后人们反应的陈述。考点:过滤文本中的信息。

能力水平为c .问题3解析:“官员虽然升官很快，但并不认为靠自己就能达到”是错误的，曲解了原意，原文“咸”。能力等级为分析综合c。

问题4试题分析:这两句话是翻译的，一句在这个材料里，一句在课上的课文里。这两个句子的翻译要抓住句子的特点。

第一句是省略号，省略的主语要在翻译中补充。蚯蚓和它们的爪牙相比没有优势，但是它们的骨骼和肌肉都很强壮。蚯蚓对它们的爪牙没有任何优势，只是强化了它们的骨骼和肌肉。

其中，“之”是定语后的标志词。吃地，喝坟，一心:是判断句，翻地，喝坟，一心:是判断句，翻译时加“因为”；其中，“也”是判断句的标志。

考点:理解并翻译文中的句子。能力水平是理解b。

文言文参考译文王，。年轻时有超人的才华，帅气大方的魅力，精神超越了瞬间。

他喜欢带着弓箭骑马，勇气无与伦比。精通彝、庄、老，文字优美，技艺高超，名扬天下。二十岁时，* * *离家担任仲书郎，后来因母亲丧事辞职。

他被任命为小七的将军，并逐渐被提升为仆人。他与孔勋、王勋、杨基等齐名，成为当时的英雄。汉武帝有一次在石干厅接见官员和地方长官，看着吉尔和二耀对他们说:“我的左右可以说是俯首帖耳了！”每次侍奉皇上，不谈人和各种事情的得失。

王绩善于明说，善于修饰修辞，善于讽刺对将领的评价。没有朝臣能超越他，皇帝更看重他。虽然官升的很快，但据说是靠自己实现的。

然而，王姬虽然外表大方优雅，内心却嫉妒心重，喜欢用言语伤人，所以周围的人都很鄙视他。齐王司马幽要去他的诸侯国。王姬陈述了自己的要求后，多次要求公主与真德之妻长光公主入宫，含泪恳求皇帝留在司马攸。

皇帝生气地对仆人王戎说:“兄弟是至亲。现在送齐王自然是我家的事。而贞德和王姬相继送女哭死！”他因违反圣旨而被降职，但任设酒，常侍的职位不变。

几年后，他入宫当助手。负责人有时处理事情不当。王姬性质严厉，依法惩处。

王纪平与堂弟王佑不和，王佑的亲信认为王不重视王佑的父亲，这就导致了对王绩的不同看法。后来，王绩被任命为河南尹。上任前，他因鞭挞官员而被定罪罢官，此时王佑正受到信任和重用。

王绩随后被朝鲜革职，王绩举家迁往北邙山脚下。皇帝曾对何止说:“我要骂王继然，让他做官，封爵。怎么样？”何志说:“王姬这么酷，我恐怕不能委屈他。

”皇帝把王绩叫来，狠狠地骂了他一顿，然后说:“你知不知道你很惭愧？王绩回答说:“我经常被陛下嘲笑，因为一尺布和一桶米引起的兄弟之间的争端是不相容的。“别人可以疏远亲人，我却不能让他们亲近。为此，我对不起陛下。”

皇帝保持沉默。皇帝有一次和王姬下棋，孙皓在旁边。皇帝对孙皓说:“你为什么喜欢剥人的皮？”孙皓说:“我见有人对君主无礼，就剥光他。

”王姬当时把脚放在棋盘下，于是孙皓嘲讽王姬。很快，朝廷让他做了文官和仆从。

他46岁去世，被追授为古代将军。到下葬的时候，当时的圣贤都来了。

孙楚非常尊敬王姬。他来晚了，伤心地哭了。所有的客人都没有哭。

7.读古文《不怪玉吏》(10分)。汉在名，有人献玉灯两个小问题:1:渍、断层；惊讶的表情；故意的。

问题2:俄罗斯/当官/击倒问题3:任何事物形成和毁灭都有自己的命运；问题四:搭一张特制的桌子，上面铺上锦缎，上面放一盏玉灯。问题五:要点:汉魏共谋，能容人。问题1:测试分析:先通读短文，再理解句子意思，最后解释单词意思。

“然”应该解释为:外貌；“所以”有多重含义，要注意识别。点评:此题不难，短文浅显易懂，词义浅显易懂。

考试的课外文言文一般都是短文，故事情节和人物突出，生僻字少。平时多读课外文言文，对提高文言文阅读能力大有裨益。

问题2:试题分析:“俄罗斯”表示时间的状态，“当官”表示事件的发生者，“击倒”表示事件的结束，从三个意思判断阅读停顿。点评:这个问题不难，句子简短，内容通俗易懂。

一般的散文，文言文句子的停顿是根据句意的高低来判断的，停顿是通过理解句子的意思和结构来判断的，而诗歌，则要考虑节奏和韵律。问题3:试题分析:“物毁人亡”是倒装句，宾语“物”放在谓语动词“物毁人亡”之前。翻译时要注意根据现代汉语的语言规律调整语序。

点评:这个问题还是比较难翻译，意思不太清楚。翻译文言文的时候，最需要注意的是古代语言和现代语言的习惯有很多不同。在语言表达上，我们应该注意古代的意义和现代语言的习惯。

问题4:试题分析:“特置一桌，盖以锦，上置玉灯”这句话的意思比较明确，“特置”、“锦”都表示“珍爱”的意思。点评:这个问题不难，文章短，问题简单，容易分析理解。

理解这类问题，要仔细阅读文本，理解文章内容，找到相关情节或细节。比如要理解这个问题中的“宝藏”，就要找到描述人物动作的细节。

第五题:试题分析:文章中，先写韩爱玉灯铺路，后被心爱的玉灯击倒，韩却毫无怨言。韩的形象还是很鲜明的。点评:这个题目不难。这篇文章情节简单，人物行为形成鲜明对比，人物通俗易懂。

文章对人物的分析，关键是分析人物的言行，其中人物的品质和性格最为突出。

8.高中如何课外阅读文言文，其实是阅读中最简单的话题。

第一个问题是单词翻译。平时应该会背一些单词。如果不能判断，那就把意思带入原文，自己去体会，就可以判断正确与否了。

介词判断，记住十八个虚词，基本就能搞定了。这是通过分析不同的词类来完成的。

如果你选择了一篇文章，你必须阅读原文。然后，选项里出现了一些奇怪的单词。比如对哪个选项与原文意思相近增加一些歧义，或者在原文后面加上不正确的推测，都是错误的。

翻译，其实很简单，我基本上是满分。