王士祯的文言文
皇帝关心文学，有一次悠闲而缓慢地问大学者李凯:“现在世界上谁最有学问，最擅长诗歌？”李凯的答案是王世贞。我问了、陈燕京等。，他们的答案和李凯的一样。皇帝在毛琴厅召见了世贞，世贞的诗很合皇帝的口味。他被任命为翰林院的助理讲师，并被提升为助理阅读。他在南书房值班。皇帝要他的诗，史真收集了三百首，取名《玉兰记》。
(后来)升任刑部尚书。按照旧的惯例，一个案件的判决都要提交给九卿征求意见。史真被任命为副都时，曾试图给杨成减刑。这位官员在担任住建部侍郎时，曾试图为王勋和聊城余湘源减刑，衡阳左派萧如英则试图将他们绳之以法。许奇龙被曹石陷害，史真(最终)释放了许奇龙并对曹石定罪量刑，并追究此案中徇私舞弊者，均表示认罪。王世贞掌管刑部时，河南的颜焕山和山西的郭振宇都因救父命被判死刑。史真说:“这类案件应该以是否救过父亲来定罪，而不是以是否杀了人来定罪。”所以延期宣判，请皇帝回复。
康熙四十三年，王世贞因王五、案被罢官。王五以前是工部工匠，用钱买了个法官职位；吴倩，前医院官员，因索要债务而犯下杀害债务人的罪行。此案提交刑部研究，王五被判处流放，而吴倩无罪释放。王世贞觉得那句话很不一样。(所以)王五只是被免去了官职。他被送到第三司接受严厉的审讯，王五和吴倩(最后)都被判处死刑，暴露了吴倩曾要求刑部主事马士泰，王世贞以“徇私”的罪名被解职。康熙四十九年，皇帝思念旧臣，命其复职。康熙五十年，(王世贞)卒。
晚明文学衰落，诗人学元宗道兄弟，难免庸俗；学钟兴，但又不能不瘦(文风不正)。王世贞才华横溢，学识渊博，以“神韵”为宗教。他以司空图的《味道是酸的》和严羽的《羚羊挂角，无迹可寻》，标注了自己的诗意，并以此为自己取名“渔洋山人”。称霸清初文坛数十年。
2.阅读下面的文言文，完成下面的问题:12 . d 13 . d 14 . c 15 . b 16 . b 17。(1)翻译:(梁·)
把老百姓当自己的儿子，成绩是三辅第一。(得分点:出、知、自污、治、冠)(2)翻译:大家情绪高涨的时候，反驳和提问此起彼伏，大家凭借自己的激情不肯认输。
王先生默默地坐着，笑而不语。(评分点:醉酒，辨别困难，蜜蜂上升，负气息)分析12。试题分析此题考查文言文实词的意义和用法。
D项“我急于提问，却一无所获”中的“急”字与整个语境不相符；从单词所在的小语境可以推断出来。句子中“无”的意思是“无(none)”，说明前面的“馈题”不是一次，所以“急”应该解释为“重复”。考点位置了解文言文中常见实词的意义和用法。
能力层面是理解b .某名师可以用语境定义的方法来说明理解文言文实词的意义:因为任何实词在特定的语言环境中只能有一种意义，所以可以用语境来定义，即根据特定的语境来判断一个实词的具体意义。
答题时要把实词放回原语境中，结合语境意义去理解。可以替代原法、课内复习法、成语迁移法。
在语境中理解实词的意义，要注意一词多义、古今异义、通假字和词类活用。比如这个问题中的“急”，就可以通过句子的小语境来解决。
我们应该分析这个词的形状并推断出它的意思。从同音推断常用词，从语法特征推断词性，用互文性解释前后词。
联系语境，前后兼顾，前后一致。我们要把实词的解释代入原句，看是否符合原句的语言环境。
13.试题分析本题考查文言文中虚词的意义和用法。A项，前面的“气”应该是代词，他；后一个“其”，或者说，表示商量的语气。
b项，前面的“然后”，就；后一个表假设如果。C项，前面的“为”，为；后者“为”，为了。
d项，“和”都表示转折。考点位置了解文言文常用虚词的意义和用法。
能力层面是理解b .文言文中的虚词有两种解法，一是虚词在句子中的位置，二是虚词前后词的词性。
比如这个问题中的“气”后面是名词，那么“气”应该是代词，后面的“气”应该放在主语和谓语之间，所以应该是讨论的语气。比如“为”，前面的“为”后面是动词，后面的“为”后面是名词，两者自然不同。
14.试题分析“先生游茶马秦，身无分文。或者你觉得是陈述句，就笑着说:“我很熟悉。"
在这个问题中，我们将考察学生给句子加标点的能力。首先要把句子放回文章中，借助上下文来理解其大意。这句话的大意是“王先生在秦访茶马部，穷极。
有人向他提出建议(要钱)，但他说:“我已经仔细考虑过了。‘为官以利，只为子孙后代’”；然后借助断句标志断句。先用表示对话的“越”字断一处，再用句末语气词“一”断一处，再按动词、名词断句。
考点位置和现代汉语在句式和用法上都不一样。能力水平是理解b。
名师不要急着回答文言文断句类型的问题。他应该先读完这段话，通过阅读争取对全文内容有个大概的了解。有了语感，他会先把能破的断开，逐渐缩小范围，然后集中精力分析难点，遵循先易后难的原则。找虚词，考察对话，根据总分，根据修辞，对称，重复，区分句型。
抓住虚词看位置:①“福、卫、丐、范、盗、请、敬”等词和表示尊敬的副词常放在句首；句首语气词“起、改、为、哀、复、起复、若复”可以加标点，常用于句首相对独立的感叹词中，如复、胡、唉等。，可以前后标点；有些关联词常用在句首，如苟、宗、石、所以、然而、无论如何、芷若、甚至然后、冉泽等。，可以用来断句。经常出现在句首的时间词，如“情知”、“相知”、“几天后”、“一定要有”、“一定要有”、“可能有”，也有助于断句。②语气词如“呼、在、也、一、一、言”常放在句末；在句末，语气词“也，也，也，在，胡，阎，，呃，就”可以跟一个断句。
(3)句子中常放“一、于、为、而、则”等连词。(2)对话和引语的标记:文言文中的对话和引语常以“越”、“韵”为标记。两人交谈时，名字一般出现在第一段对话中，然后用“悦”来省去话题。
关于使用虚词断句，这里有一个公式，可能对同学们有帮助:“说了就拿”(:)，“说了就叹气”(！)、“老公”、“盖”多在句首。“于”和“儿”一般在句子里，在“一”和“儿”后面画一个圈。)
“耶”和“胡”经常表示怀疑(？)，那“爷”和“着”的作用就该停了。或者句子(。)
或逗(，)表情，各位置记。15.试题分析本题考查学生对文学常识的把握能力。
B项“一年一次”错误。乡试是明清时期在省城和京城举行的科举考试。
按照惯例，三年举办一次，每条经线都是官方科目。当有皇家庆典时，官方主题称为科恩，由皇帝和副主考官主持。所有获得学者身份的政府、州和县学生、郭健文凭和龚升均可参加。考试一般安排在8月份，所以称为“秋考”。
根据四书五经、策题、诗词，考试分为三节，每节三天。举人一词，元代以前，指各地推荐进京参加考试的秀才；在明代，它成为合格的学者获得乡试后的专用名称。
乡试第一名是谢园，秀才成功。
3.阅读下面的文言文，完成下面的问题:11。D12。C13。B14。(1)只是为了赢得一个朋友的名声。我个人认为你这样做是不可取的。
(2)真正的相似之处在于守道与读书。公子才华横溢，有何不可？评分标准第一句的翻译分是“学徒”、“仆人”、“盗窃”，每个词1分，流利度2分。
第二句翻译的重点是“可”和“宜”，每个词1分，“为什么不能给点东西”1分，流畅度2分。分析试题解析:11。此题考查对课文中文言实词的理解能力。
回答这类问题要靠平时对课文知识的积累。文言文课外阅读中，有时需要根据具体语境来推断重要词语的意思，D项忠实而坚定。所以选d。
考点:了解文言文中常见实词的意义和用法。能力水平是理解b。
12.先把文章通读几遍再断句，对全文有一个整体的感知。先破能破的，再逐步缩小范围。然后，集中精力分析难句，根据与上下文的关系做出相应的调整。然后，注意常见的语气词“着、也、一、乎、一”和。这个问题可以参考“和”、“可”等词来判断。
考点:能为文言文断句。能力等级为E级。
13.回答这类问题，首先要注意从原文中寻找相应的信息，其次要仔细对照，不要漏掉任何一个字。提议者经常改变报告中的一些信息以干扰回答者，因此在回答此类问题时务必谨慎。
B项为文章观点设置了一个“陷阱”。这篇文章是顺治九年，侯方域写给罗松的一封信，劝罗松守道求学，不要与世为友。
所以选b .考点:总结内容要点，概括中心意思。
能力水平为分析综合C. 14。翻译文言文，首先要有语境意识，结合上下文把握整个句子的意思，然后找出句子中的关键词，识别句型，再进行翻译，一般是直译(一些特殊的词，如官名、地名、年号等。，不必翻译)，并注意句子的执行。
翻译时也要注意现代汉语的规范，做到一字一句通顺。翻译时要注意的关键词是:弟子、仆人、小偷、克、奇闻、何乐而不为。
考点:翻译文中句子。能力水平是理解b。
你的父亲泰·包公对我很了解，在危急时刻，他救了我。你不愿意和我讨论几次我的作品，是因为我见识少。我想，这二十年来，自吴、徐、三君死后，郡中再没有这样的人才，不止一次在心里和口头上称赞过。
现在我有话要说，真心希望你能听进去。听贾开宗说，很多人都认为太已经去世了，希望儿子能像太保活着的时候一样，出面结交天下的贵人，做一个能像太保一样的人。
我觉得泰·包公活着的时候是世界上的贵人，每个人都愿意主动接近他。与他们交朋友的不是泰·包公本人。现在提建议的人都希望儿子主动找他们交朋友，以为他可以像太保一样。
其实这不仅不一样，还更远。以前县里的大圭家的孩子当然是这么干的，但他们都有雄厚的财力，彼此打交道也是煞费苦心。
现在公子经常生病，虚弱到衣不蔽体的地步。太保公一生清廉，相信不会有多少财富留给儿子。
提到的金钱和权力这两个方面，你自己能衡量吗？我认为断了家业，造成贫、劳、病，只是为了博取一个有关系的人的名声，是不可取的。至于别人说的能像我们的祖先一样有出息，我们不要不分析。
有的人是香清的后代，继续当香清，但不一定不辱祖宗；有些人也是香清的后代，但他们愿意做一个普通的学者，这也可以为他们的祖先和父亲带来荣耀。这个道理不深入思考，就照大家说的去做，只会模仿太保公在世时的排场，得到表面的相似。不能说你成了太保那样的宰相。
公子家以前是宰相，现在是秀才。他们怎么能坚持不变呢？你不顾自身实力想要得到真正的相似，结果是一定不相似，只是表面相似。这是为什么呢？真正的相似之处在于守道和读书。
公子才华横溢，有何不可？希望你暂时早晚保重身体，病好了以后，用大家说的话去交朋友，多收集古今书籍；用心结之力，闭门苦读，专心修德。这样过个一二十年，不一定非要做太平洋保险。
就算你不去做太保，太保也一定会笑。永远不要因为儿子愿意做一个普通的秀才，就认为自己不能像他一样。
我再次恭敬地问候你。
4.初中生必背的古诗和文言文，原文应该= =好。我来回答一下唐杜甫的《堆雪》、唐李白的《北方流行》、唐李白的《嘲讽大王李阳不肯喝酒》、唐李白的《冬归老山，这是告别古草(一)》一首描写春天的古诗词、韩乐府的《古词长歌行》、唐和的《翼柳》、唐汉瑜的《早春赠张水利部十八员》。一首描写夏天的古诗词石秀的《游陆游初夏的诗》宋新齐集的《西江月歌》杨万里的《初晓净慈寺送林子芳(三)》一首描写秋天的古诗词车的《秋风诗话》三国志曹伟的《批诗》葛炎的《兴》唐王勃的《秋宫送别序》、唐王绩的《野望》、 唐·李白《宣州谢眺别墅别大臣》，唐·杜甫《秋风破草堂》，刘唐·玉溪《秋诗二首》。 一首描写冬天的古诗——谢晋·道云的雪景诗:唐李白《冬归老山》；唐·李白的《在北方流行》；刘唐宗元的《江雪》；唐高篇《堆学》；唐白居易《夜雪》；二、古诗中的花鸟虫鱼是1。以“花”字作诗浩然渡老人村唐杜甫论会下河宋杨万里黎明净慈寺送树林李白黄鹤楼送别孟浩然赴扬州唐杜甫唐李白独饮明月何志渔歌子唐杜甫登楼唐。& gt2.有鸟的诗唐杜甫的四首，魏的《打猎》，唐白居易的的《渔歌》、魏的《观鸟溪》、浩然的《春晓》、宗元的《江雪》、唐家道的《题李宁居幽处》3、 以虫为诗乐松雷法秋日走村道宋杨万里小池黄青任静杂情刘唐方平月夜朱庆苏静樵夫的宋慈杨万里寒食使士徜徉在寨园明华幽吾眠唐杜甫在曲江饮酒 古诗词中的山水风光唐李白王天门山唐李白永别孟浩然去扬州的路上黄鹤楼徐若春江月夜唐白居易忆江南王之涣凉州词范仲淹渔父敖四世。古诗词中的爱国情怀路松你秀儿女——杜甫《春望文》商隐《无题诗》、李白《赠王伦》、苏轼《调歌》、高适《别东大》、王维《寄元二世安》、 古诗词名胜王之涣《登雀湖》王之涣《凉州词》李白《朝发白帝城》描写春天的古诗词名句(一)《诗经》潇雅《楚车史记·秦始皇列传《汉乐府长歌行》《金乐府古诗》《金百奇舞三首》《金乐府》。 谢亮条的深夜去，唐都的《京华之春》，唐都的《金陵同陆澄初春游》，唐河的《唱柳》，林间的花更是惨不忍睹。、唐萌浩然《春日九香寻》、唐《春日九香寻》、唐李白《早春送》、唐李白《宫中八乐诗》、唐李白《晚霞映山》、唐李白《送齐昂至巴中》、唐李白《古风》、唐李白《金门答苏秀才》、刘唐许慎《雀替刘唐神序》。《诗经·兴》、四月、南宋、谢灵运、南朝梁、王、僧儒、茶客宴、北周、庾信、奉夏、浩然、夏在南亭思辛、泉奇、夏夕、夏夜叹、。、唐方干、洪济之巅、唐高骈、山亭之夏、唐、老将之夏、安史、初夏是事、关、偶逢三月黑天、宋周邦彦、曼、夏景、崇远、追思王王孙、 夏景秋色古诗名句描写秋楚屈原战国楚歌宋玉九辩车秋风诗三国皮元明之歌酬刘柴唱元明之火戊申年六月除夕。 古陆家族的墓志铭——唐·《秋别膝王亭序》:唐·王波《秋别膝王亭序》:唐的《野望》；唐颂·文志的《石安的秋天》；唐·《辋川别业致》一文:唐的两首佚诗《酬裴候雨》:宣州谢眺别墅送别大臣舒云:秋登宣城谢朓北楼；唐杜甫；深秋蔡武侍御饮酒宴送柳荫从军回凤州访省；唐·杜甫《秋兴八首》；唐·杜甫《秋兴八首》；唐·杜甫《秋田诗五首》；唐杜甫的月亮。秋寄崔明云，齐，兰若于边丘南山西峰，齐，苏亭，唐李端，茅岭山随魏晋部游，唐白居易，司马斋，玉溪，秋诗二首，刘禹锡，秋诗二首。