突出组织和管理问题的技巧。
一.问题示例
单位要组织新员工聚会。单位安排你负责这次聚会的方案准备。你将如何开展工作？
二、调查的要素
这类问题的考察要素与传统的组织管理完全相同，甚至比传统的组织管理更加明确:即考生组织管理一个项目的能力。即项目管理能力包括计划能力、组织能力和协调能力。
三，分析问题的特点
(一)与基本问题的区别
让我们来看看传统的组织管理问题:
单位要组织新员工聚会。单位让你负责组织聚会。你将如何开展工作？
我们看到这种题型与传统题型相比，只是在一个地方有所改变，即在一次活动中只允许考生组织某一环节，而不是组织所有环节。这就是为什么我们称之为“杰出链接类”。我们可以想象，这个问题还可以考察其他环节甚至更细致的环节，比如:如果你负责晚会的节目排练，你会怎么做？我让你负责网站管理。你是做什么的？等一下。
(二)困难分析
如本题所示，当试题的要求更加详细具体时，难度就会增加。考生传统的“计划-准备-实施”套路会觉得没用，很可笑。这也是模板培养出来的考生的“魔镜”。即使没有训练套路死板的同学，这个问题也不好回答，因为说的太少了。关键是这种题需要考生深入情况，真实细致地做一件事，而不是靠一套固定的文字或者简单的粗略思考来处理。
第四，应对策略
其实这类问题的回答并不复杂。关键是要把这个“小环节”当成一个完整的项目来对待，这样才能重新运用原来的传统解题技巧。也就是说，我们的想法仍然是:
(任务意义)-事前-事中-事后。
任务意义:这个是可选的，一般有比较好。这里主要是提一下我们要完成的这个环节对整个项目的意义。
事前:任何任务，哪怕是最小的环节，仍然可以在时间上分成更小的步骤。比如，对于这个问题，我们大概应该认为，对于制定计划，在前期，可以先进行调查。其实研究本身可以包括很多方面的研究:信息研究、聚会参与者的意向研究、聚会的各种资源研究等等。除了调研，还可以联系其他项目组同事，听听他们的意见。
在事情的中间，比如对于这个题目，我们可以说先做一个初稿，然后邀请有关各方考虑并提出意见，再进一步完善自己。我们甚至会更详细地讨论这个初稿的写作过程。只要我们能进入问题的情境，这就很容易做到。
中间的事情，比如对于这个题目，我们可以说，计划完成后，要继续和项目组的其他同事保持联系，随时完善我们的计划，给他们提供配合。
动词 （verb的缩写）参考答案示例
综上所述，我们可以这样回答:
好的策划是成功的一半，尤其是新员工联欢晚会需要好的创意来迎合年轻人，好的策划更是重要。所以我必须尽我所能做好它。
首先，我应该先仔细了解新员工对这个聚会的想法和建议。毕竟，派对是为他们举办的。所以我会走进新员工，挑选一些人，特别是一些活跃分子，和他们交流，了解他们的想法。
第二，我要仔细了解这个新员工党各方面的资源。我们有多少钱，有什么硬件条件，设施条件，场地条件等社会资源等等。，才能制定一个可控的方案。
第三，我还应该进行其他研究。比如我要学习类似活动的成功案例，以及一些有经验的老同事的想法。我还可以通过网络了解其他社会中的好想法，尽可能丰富自己的思想。
我们发现仅仅通过调查就可以回答很多问题。
第四，有了以上的准备，我应该尽量抓紧时间写一个计划草案的要点。这个计划草案应该简要地写出最重要的项目和你的主要想法。
第五，请将上述草案的要点参考给有关同志，特别是新员工中的积极分子，自己的领导和一些有经验的同事，请他们提出意见，并吸收他们的意见，迅速完善和修改，通过尽可能少的迭代，拿出一个更完善的结果。
第六，最后，计划完成后，要和项目组的其他同事密切沟通，确保他们能充分理解计划中的思路和注意事项。此外，我要密切关注和配合整个项目的进展，以确保我可以随时为他们提供建议或改进方案。
通过这些努力，我想我会很好地完成任务并与他人合作。
不及物动词有关注意事项
注意，这个问题是关于“如何执行”的，所以重点是如何一步一步完成计划，而不是计划是什么。如果我们的问题是“你会制定什么样的计划？”然后我们需要关注计划的细节。
七。摘要
其实突出环节的题的解题思维并不神秘，还是前-中-后，代表了一种按时间进程一步一步做事情的基本思维。综上所述，关键是因为步骤更加细分，考生需要深入情境，尽可能深入，才能真正答好，答出亮点。所以说到底，考生要积极锻炼自己“入情”的思维，这才是最终的“王”。