初中历史所有知识点总结
七年级目录第一册第一单元中华文明的起源
七年级第二册第一单元繁荣开放的社会
如何学好初中历史？
中国文明的起源中国的古代人类
元谋，1，距今约1.7万年，是中国鉴定出的最早的人类。
2、大约70万到20万年前，北京人已经会制作和使用工具(制作石器，又称旧石器，可以制作。
制造和使用工具是人和动物的根本区别)，已经使用自然火，群居生活(采集、渔猎为生)。
第2课分散的部落聚居地
1.氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡的原始居民都处于母系氏族公社。
期间体现了原始农耕文化的特征(人类已经定居下来，并以农业为生，出现了制陶业)。
2.河姆渡遗址位于今天的浙江省，距今约7000年，主要粮食作物是水稻。它是中国长江流域的原始人
农耕的代表。河姆渡居民普遍使用磨制石器，也用动物骨头制作工具。他们住的房子是干栏式的。、
3.半坡遗址位于今天的陕西省，距今约6000年。主要粮食作物是_ _，在我国黄河流域是原始的。
农耕的代表。半坡居民一般使用地面石器。陶器(彩陶)是当时人们日常生活中的主要工具。他们住在
他们住的大多数房子都是半地下室式的。
4.中国是世界上第一个种植水稻和谷子的国家。
第3课传奇时代的文明曙光
1.炎帝(神农)改良农具，教人种田，发明医药，发明陶器，开辟市场。(农业和医药创新)
第一人称)。
2.黄帝(轩辕氏)制造宫殿、船只、武器和衣服，让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。男性
他的妻子雷祖则发明了养蚕和缫丝技术。他是大约4000年前黄河流域部落联盟的首领。炎黄对抗蚩尤，
汉泉之战，走向统一。形成华夏民族的主体。
3.黄帝和颜地被* * *视为中华民族的人类祖先。
4.尧、舜、禹时期(约4000年前)，部落联盟的首领由民主选举产生，称为“退位制”。大禹
治水——堤防建设与河道疏浚相结合。
第二单元国家的出现和社会变革
第五课夏商周的变迁
1.大约公元前2070年，遇见长夏王朝——中国历史上第一个国家(奴隶制)，杜洋成(登封)。我国
古代社会进入了文明时代。虞死后，他把皇位传给儿子齐，从此把退位制(“公天下”)作为“家天下”的皇位
代之以世袭制。
2.大约公元前1600年，唐打败桀建立商朝，定都于博。约公元前1300年，盘庚迁殷(商代又称殷，今属)
河南安阳)。
3.公元前1046年(公元前11世纪)，在牧野之战中，周武王打败商纣王，建立了周朝，并为濠江都城。石给打电话
周。公元前771年(公元前8世纪)，狗戎杀了。
4.公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。东周分为春秋时期(公元前770- 476)和战国时期(男
公元前475年-公元前2265438年+0)。
2
5.夏商周替换形式的比较记忆。
王朝的建立者建立了时间，最后一个暴君灭亡了时间，资本。
于霞公元前2070年桀公元前1600年阳城。
商汤公元前1600年博因公元前1046年。
西周周武王公元前1046周幽王公元前771濠井。
6.世袭制取代让位制，是原始社会后期贫富分化和私有制的必然结果。来自“公共世界”
去“家天下”是历史的进步。
7.夏商周灭亡的教训:得民心者得天下，失民心者失天下；一个放荡暴虐的君主必然会
被人民抛弃。
第六课夏商周时期的社会与国家
1，西周分封制:封建亲族，以筛周。
目的:巩固对周边地区的统治。
②内容:百姓获封疆土，受封者的义务:诸侯必须接受周王的领导，定期在周室朝觐、朝贡、侍奉。
保卫纣王。
分封制的主体:同姓血亲。还有贵族，英雄，公婆等等。
③分封制的作用和影响:加强了周王室与诸侯国的经济文化联系。关闭西周和周边少数民族。
民族关系促进了边远地区的经济发展和文化发展。巩固国家的统治。
第七课春秋五霸和战国七侠
春秋战国时期。春秋时期，奴隶制衰落。战国时期，建立了封建制度。)
1、春秋五霸: (公元前770年-公元前476年)齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王
勾践，阖闾之王)。
(1)齐桓公称霸的原因:东方列强；关中改革；“尊王抗洋”
标志:公元前651年，葵涌联盟成立。
(2)楚谨争霸:晋文公城濮之战，顺三家(成语)；楚庄王在中原赢得了泰之战。
(3)吴越争霸:勾践尽力。
2.战国七雄: (公元前475-公元前221)，齐，楚，
秦、燕、赵、魏、汉
组合:六国联合南北对抗秦国。(合家:公孙衍)
连横:秦国利用六国矛盾，远交近攻，逐一击破。(连恒家园:
张毅；成语:早晚。)
三
第8课由铁牛耕引起的社会变革
1.春秋时期，牛耕的使用和普及(战国时使用的是两头牛拉的犁)极大地提高了生产效率，使个体得以生存。
生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。(铁和牛耕的使用引发了社会变革(从数千
加上个体农耕，新兴的地主阶级开始登上历史舞台。
2.公元前356年，秦孝公商鞅变法。
内容:集权:编户籍，加强惩罚；实行县制；
富国:奖励生产；承认土地是私有的；统一测量；
强兵:奖励军事功绩。
意义:秦国的繁荣为吞并六国奠定了坚实的基础。
启示:改革是强国之路。改革应该顺应历史潮流。
第九课甲骨文和青铜器
1，甲骨文是一种刻在龟甲兽骨上的成熟文字。我国有文字记载的历史始于商朝(我国最多)
早期文本)。
我们今天的汉字是从甲骨文发展而来的。在商周时期，刻在青铜器上的文字被称为青铜器铭文(大篆)，秦朝。
建立后，秦始皇规定以小篆为规范文字。后来，一种新的字体——隶书(小篆和隶书大多是用
竹简和帛书)
2.青铜是铜、锡和铅的合金。商代慕斯武鼎是目前世界上发现的最大的青铜器。
思想的活跃和百家争鸣
1，孔子:字，春秋末期鲁国人。儒家的创始人。弟子们把他的言论整理成《论语》。
思想家:仁与礼。提倡以德治国，以礼治国。教育家:设立私塾；教学无课；独立思考；因材施教。
2.老子:李明儿，春秋末期人，道家学派创始人，《道德经》作者。辩证思维:任何事情
任何事物都有矛盾的两个方面。
3.百家争鸣:战国时期，众多思想家各抒己见，形成不同流派，形成了“百家争鸣”的局面。
当时的思想家主要有墨家的墨子，儒家的孟子、荀子，道家的庄子，法家的韩非子。
在春秋时期，
军事家的创始人
孙武写了一部电影。
军事著作《孙
战争的艺术。
祖先的智慧和创造
1，都江堰:战国时期的秦国李冰父子，岷江流域(四川成都平原成为“天府之国”)。组成:“分水鱼嘴”
“飞沙堰”和“宝瓶口”功能:既能防洪，又能引水灌溉，维护生态平衡，体现人与自然的关系。
自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉了数千万亩农田，成为中国古代规模最大、受益最多的历法。
最长的水利工程；它代表了当时中国水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
2.编钟:湖北随州曾侯乙墓战国编钟。说明中国的音乐文化在两千多年前就已经达到了很高的水平。
该学派代表人物的主要思想和观点
孟子，儒家，仁者，民贵君轻。
墨家翟墨(墨子)“墨子”爱而不攻。
法家韩非(韩非子)《韩非子》法治，集权。
道家庄周(庄子)的《庄子》顺应自然，无为而治。
四
第三单元统一的秦汉帝国
秦朝帝国的兴衰(公元前2265438年-公元前207年)
1，秦的统一:
背景(原因):(1)战国以来，统一成为大势所趋。商鞅变法后，秦国成为七国中最强的。
这个国家已经为统一奠定了坚实的基础。(3)秦国采取了有效的军事策略——连横破六国之盟。钱媛260
长平之战后，六国再也无力抵挡秦国的进攻。(纸面上)
统一:公元前230年至公元前221年，嬴政先后吞并了汉、赵、魏、楚、燕齐。建立第一个统一的
秦朝是一个多民族的中央集权国家，首都是咸阳。
意义:结束了春秋战国以来封建混战的局面，建立了中国历史上第一所统一的多民族中学。
中央集权国家将中国历史推向了一个全新的阶段。
2、秦朝的灭亡:
公元前209年夏，光武大泽乡发生起义，陈胜。“王侯将相，你宁要哪一种？”我国历史上第一次大规模
农民战争沉重打击了秦朝的残暴统治。
公元前207年，项羽巨鹿之战(成语:破釜沉舟)。刘邦攻占咸阳，秦朝灭亡。
公元前206年至202年，楚汉之战(项羽与刘邦；成语:四面楚歌)
3.公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。西汉开始。
秦始皇建立中央集权的措施
1，秦始皇加强统治巩固统一的措施:
(1)政治上，采用皇帝的称号；中央委员会:太尉(军事)、宰相(行政)、钦差大臣(监察官员)；
地方:废除分封制，推郡县制。影响:被后来的封建王朝所采用。
(2)经济文化上，统一车辆造型；统一货币是圆方孔钱；统一测量；统一书写，以小篆为准。
准写，后实行隶书。功能:促进了经济文化发展，巩固了民族团结。
(3)思想上，焚书坑儒。压制了思想文化的发展
(4)军事上，派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城(西起临洮，东至辽东)。它有一万多英里长。目的；预防
匈奴；
影响:这种政治制度被后来的朝代继承和发展，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度。
汉武帝促进了统一的格局。
1，统一措施(加强集权的措施):
(1)政治上，颁布“恩宠”(主父偃)法令，进一步削弱封建势力，解除王国对中央政府的威胁；加强
监察系统，中央司校尉，地方十三府县，刺史。
⑵思想上主张“罢黜百家，独尊儒术”(董仲舒)。它意味着拒绝和压制其他理论，并把儒学真正
确立为治国的指导思想。措施:改革选官方法，在长安举办国子监，开展儒家教育。此后，儒家思想
理论被确立为专制王朝的正统思想；
(3)军事上，派卫青和霍去病去碾压匈奴，彻底解决了匈奴威胁西汉政权的问题。
2.影响:政治、经济、思想、文化大一统的局面出现，封建中央集权统治得到巩固和加强，西汉
进入全盛时期。
五
_1(秦始皇和武帝都是中国封建时代的重要君主，都采用了创新的制度来巩固中央集权。这些
该制度对后世影响很大，推动了封建社会的历史。秦煌汉武成为中国历史上统一的象征。)
秦汉时期探索西域和丝绸之路
1，张骞连接西域:
公元前138年，汉武帝为了联合西域越人进攻匈奴，派遣张骞出使西域(西域:玉门关、杨洋)。
关以西，包括现在的新疆、中亚及更远的地方)。公元前119年，汉武帝第二次派遣张骞出使西域。含义:
张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，开辟了丝绸之路。
2.公元前60年(西汉)，设立西域都护府，现在新疆正式归中央政府管辖。
3.丝绸之路:中国的丝绸和丝绸制品，从长安经过河西走廊，也就是现在的新疆，到中亚和西亚，直到。
因此，欧洲有“丝绸之路”的美誉。中国的丝绸制品、冶铁、凿井、造纸、茶叶和瓷器传到西方，佛教、
毛皮、瓜、水果等。丝绸之路已经成为东西方经济文化交流的桥梁。
高级科学技术
1，造纸术:西汉初期就发明了纸。东汉蔡伦改进了造纸术。在3世纪和4世纪，纸的使用在中国已经很相似了。
通用时。
2.医学:东汉“医圣”张仲景:《伤寒论》奠定了中医治疗学的基础。
东汉“神医”华佗:针灸与外科。麻醉剂“麻沸散”是世界医学史上的一个创举。
3.数学:《九章算术》成书于东汉，总结了从秦州到汉代的数学成就。它标志着以计算为中心的中国。
古代数学体系的形成。负数运算，一元二次方程的解法。
繁荣的文化
1，宗教:
佛教:起源于古印度(公元前6世纪)。西汉末年传入中原。促进生死轮回，因果报应。
道教:东汉末年，诞生于中国，道教是神仙方术与道教思想相结合而形成的。以修身养性促修身
和方士一起吃药可以长生不老，长生不老。体现了中国传统文化关注现实，再现人间的特点。
2.史学:西汉司马迁撰写的《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝的约定。
三千年的历史。成为后人写史书的典范。(鲁迅称赞它为“史家的绝唱，绝句《离骚》)
六
3.雕塑:秦汉时期的代表作是气势磅礴的秦始皇陵兵马俑，生动展现了开拓精神。1987
年，秦始皇兵马俑被列入“世界文化遗产”名录。
第4单元政治权力的分离和民族融合第20课三国鼎立局面的形成
1，三国鼎立局面的形成过程
200年的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。2008年，赤壁之战奠定了三足鼎立的基础。
220年，曹丕建立魏国，定都洛阳。221年，刘备建立了汉朝(史称汉朝)
蜀)，定都成都；222年，孙权建立吴，建都于建业(今南京)。
从此形成了局面。
南方经济发展
1.发展原因:(1)南方战乱少，提供了相对稳定的环境。(2)北方人口向南方的迁移带来了大量的劳动力，
先进的生产工具和技术。(3)南北劳动人民的* * *发展。(4)江南地区优越的自然条件。(经济沉重
心往南移)
2.泗水之战:时间:383年；交战双方:前秦(苻坚)、东晋(司马睿、谢安)；成语:草木
所有士兵，战战兢兢；作用:阻止了北方游牧民族南下，保证了南方的稳定，使南方经济发展的进程失败。
有一次中断。
第二十二课北方民族的融合——北魏孝文帝的改革
目的:学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的治理。
措施:迁都洛阳。汉化:改汉服，学汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。
影响:促进了民族融合，使落后的鲜卑等少数民族学习了中原汉族的先进文化，促进了社会。
进步也促进了所有民族的理解。(改革促进民族融合，北魏，鲜卑族)
第23课科技引领世界
1，数学:祖冲之，南朝宋齐时期。世界上最早计算圆周率到小数点后第七位的数值，比欧洲早。
大约1000年。
2.农学:贾思勰，北朝(北魏和东魏)。《齐·姚敏书》是中国第一部完整的农业著作。
3.地理:北魏李道元《水经注(1252河)》是一部优秀的地理著作，文学水平很高。
科学和历史的价值。
第24课丰富多彩的艺术成就
1，书法:《书圣》王羲之。其词清新华丽奢华，“飘如浮云，敏捷如龙。”行书代表作《兰》
亭序。东晋
2.绘画:顾恺之。人物画最为突出。一幅女史，一幅洛神赋。东晋
政权名称确立，时间确立，首都确立。
七
3.石窟艺术:融合了雕塑和绘画的特点，体现了三国两晋南北朝时期的最高艺术成就。北朝(北魏)
期间山西大同云冈石窟，河南洛阳龙门石窟。
繁荣开放的社会隋朝和大运河的统一
一.南北统一
1.581年，隋文帝(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2.589年，隋朝灭陈朝，统一南北(南北朝结束)。
第二，大运河的开通
1.目的:加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
自605年以来，杨迪皇帝开通了一条贯穿南北的大运河。
3.隋代大运河的起点:以洛阳为中心，北至卓君，南至余杭，全长2000多公里，是古代世界上最长的运输。
河流。
4.隋朝大运河分为永济运河、通济运河、韩沟和江南四段。联通五大河流:海河、黄河、淮河、长江。
钱塘江。
5.评价大运河的挖掘:
大运河不仅成为连接南北的政治、经济和文化纽带
两国的联系也成为沟通亚洲内陆的“丝绸之路”。
也是海上“丝绸之路”的枢纽。与此同时，运河开通了
航空还促进了沿海地区城镇和工商业的发展。
然而，杨迪滥用人民的权力，这也造成了人民的苦难。
总的来说，开凿大运河是隋朝对中国历史的贡献。
重大贡献。(隋对历史的贡献:建立三省
六部制，科举制度)
第二课唐太宗和贞观之治
1、618年，李渊建立唐朝，定都长安，史称“长安”。
为了唐高祖。
2.唐太宗在位期间，政治比较明朗，经济发展迅速，国力逐渐增强。历史上，当时的统治被称为“贞观”
治理”
(1)吸取隋朝灭亡的教训(2)重用人才，虚心可教。重用敢于直言的魏徵(一面知道得失的镜子)(3)
唐太宗重视发展生产，减轻农民赋税劳动(4)继承和完善隋代三省六部制(5)略论唐律。
这是中国现存最早的完整法律。(5)完善科举制度。
3.三省六部制——隋唐中央机构
三省:中书省——起草政令的省——负责审核尚书的省——执行政令的省(最高行政机关)。
尚书省由六部组成:吏部、户部、礼部、军部、刑部、工部。
八
4.评价:唐太宗的统治有助于国家政治清明，经济发展，社会稳定，民族和睦，国力增强。
大象。唐太宗是中国古代杰出的政治家，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
第3课辉煌的盛世
1，武则天是中国历史上唯一的女皇帝。武则天统治时期，史称“贞观遗风”，是唐朝全盛时期的到来。
打基础。
2.唐朝的鼎盛时期出现在唐玄宗年间。他的初年是开元，所以唐玄宗的初年叫开元。
《开元史圣》。
3.历史上唐朝的三个盛世是唐太宗令下的“贞观之治”；武则天的《贞观遗风》；唐玄宗
《开元史圣》。
4.曲轴犁和手推车灌溉技术的发明，促进了土地的开发，增加了粮食产量。
第四课昂扬进取的社会风貌
1，科举制度:创立于隋朝，完善于唐代。
含义:科举制度是通过不同科目的考试来选拔官员的制度，强调以才能作为选官的标准。
内容:科举考试的主要永久科目是明静和进士。
功能:科举制度的实施方便了全社会选拔人才，扩大了中央政府的社会基础；学者可以自由。
报考后人才不断更新，增强了国家事业单位的活力和效率。科举制度为相对平等的学者创造了竞争机会。
会激发他们对未来的信心和热情。给社会带来了创新氛围和创造精神。
僵化:明清科举制度改为八股文考试，以四书五经为内容，很大程度上演变为朝廷对民众思想的束缚。
工具。
废除:1898，八股在戊戌变法时被废除。1905年，科举制度被废除。
2.到了唐代，出现了“胡汉交融、中西融合”的特点，呈现出一个海纳百川、充满创新活力的时代。
精神。
第五课“家庭和睦”
1.唐朝时期，居住在现在蒙古高原的主要民族是突厥人。
2.今天居住在西藏的主要民族是吐蕃。唐太宗时期，文成公主入藏，嫁给松赞干布。晋升吐蕃
经济和文化的发展与进步为中国和西藏的密切交流奠定了基础。
3.唐朝实行开明政策，西北少数民族各部尊称唐太宗为“天可汗”。
第六课开放与沟通
1.唐与天竺:天竺是唐对印度半岛各部的统称。贞观年间，玄奘西行天竺取经，是第一次系统化的途径。
天竺佛教、历史、地理、风俗传入中国。
2.唐与日本:遣唐使是日本政府派往唐朝进行交流的使团。在唐玄宗统治期间，鉴真六次前往日本推广它。
佛教。他为中日文化交流做出了杰出的贡献。
3.唐代对外交往频繁的原因:唐代中国是世界强国，经济文化繁荣；采取更开放的方法。
外交政策；发达的海运。
唐朝的首都长安是一座国际化大都市。
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3、私信(初中历史所有知识点汇总)
怎样才能学好初中历史1，读好史料？
“阅读历史教科书”要求“阅读”目录、语录、文字、插图、资料、地图、语录、笔记、思考题、重大事件年表。第一，在了解各章内容及其内在联系的基础上，明确本章讲什么，讲哪些方面。其次，根据教材，分析总结每个方面的一些要点，以及每个要点包括哪些基础知识，用简洁的文字表达出来。第三，找出书中的核心词和关键词，明确哪些是一定要记住的，画出来加强记忆。
2.图文结合学习初中历史。
对于历史学科，尤其是初中历史，基本停留在历史根源和定义的理解部分。在这一部分，有大量的历史图片供学生欣赏和参考。需要具体结合地图、人物图片、时代背景图片，进行全景展示，这对于历史的学习方法是非常有益的，而且在学习这些地图或图片的时候，也是对这个时期的政治、经济、文化发展的一个基本了解。如果你熟悉每个朝代的地理地图，自然会明白那个朝代是强大的，发展是落后的。一个幅员辽阔的国家，背后必然有经济、政治、文化的高速发展。
3.课后注意知识点的串联安排。
课文中的初中历史知识不是孤立存在的。历史事件的起因、过程、发展和结果都遵循一定的过程或规律。一定要把知识点串联起来，这样知识点会记得更牢，不容易漏掉知识点。
4.关注历史时代
上课专心听讲，课后多记忆多背诵，在语境中记忆一些历史时期。在学习一个历史事件的时候，首先要对这个历史事件的背景有一个清晰的认识，然后要搞清楚它的意义、作用、影响等。，以便理解和记忆。多看历史书不仅能增长见识，还能帮助你理解初中历史课文。
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