这篇文章体现了什么科学风格？

《蜜蜂》是法布尔写的一篇文章。为了证明蜜蜂没有辨别方向的能力，他做了一个实验，最后发现蜜蜂可以靠一种无法解释的本能准确地飞回家。

在正文的开头，作者用了“听说”这个词。你听到的不一定真实可靠，所以也解释了你为什么要做这个实验。也体现了“我”在学习中不盲目相信的科学态度。在你的花园里捕捉蜜蜂进行观察；把蜜蜂放在纸袋里是为了让它们失去方向。

它们身上有白色标记，以区别于其他蜜蜂；让小女儿在蜂窝里，有可能准确记录实验结果；飞到四公里以外，让实验结果更有说服力。这一系列实验充分体现了作者做事严谨的品质。

教学建议

1.课前，学生可以回忆一下所学过的课文“蜜蜂带路”，关注和收集有关蜜蜂的信息。

2.在识字和写字教学中，要引导学生读出正确的读音。“测阻”是平舌音，不应该读成舌音；“综合征”是鼻后音。写作指导中，不要在“伦”的右边写“苍”，不要在“试”的右边多写一点，不要在“差不多”的中间写“艮”，不要在“减”的左边写三分。应根据字体结构的特点，指导学生正确、正确、对称地书写。

3.在中年级，应该指导学生学会默读。在教学中，学生可以先明确默读的要求。默读时，他们要注意，不要出声，不要指着读，边读边思考，还可以用笔画出重要的单词和句子。

然后可以用分层默读的方法进行训练:第一遍默读，对全文的整体感知，这篇课文说的是什么？再默读一遍，深入文字或者带着问题思考。

比如为了验证蜜蜂是否有辨别方向的能力，作者是怎么做到的，又是怎么得出结论的？找出作者实验的过程，然后在文中画出自己越来越深刻感受到的句子或段落，多看几遍，仔细深入体会。