上海招考热线:专家点评上海中考数学试卷

2017，18六月下午，上海市初中毕业统一学业考试数学科目顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请了中学北校特级教师杨、黄浦区教育学院特级教师顾月萍、杨浦区师范学院高级教师宋、延安初级中学高级教师等专家对这张数学试卷进行了评卷。

与会专家表示，2017年上海市初中毕业统一学业考试数学科目命题工作以《上海市中小学数学课程标准》和2017年上海市初中数学课程终结性评价指南为依据，有效考察了学生的数学素养。整卷反映了以下特点:

注意区分好两个碱基

2017上海中考数学卷知识覆盖面广，结构稳定，区分度好。杨老师认为，这种考试重视对基础知识和基本能力的考查。试题基本都是套路题，考点都落在重要知识点上。没有跑题和怪题，贴近课堂教学，继承了往年试卷的特点，区分度较好。比如第25(2)节考查的知识点并不局限于初三的知识，而是更加全面，使得全卷的知识覆盖面非常广。宋老师认为，填空题重视基础知识和基本能力。沈洁老师认为，25(2)要求学生先画图，再答题，引导学生在平时学习中注重绘画能力的培养，补齐这一短板；同时，不同难度的试题分布合理，对各个层次的学生都有很好的区分度。

加强对数学思维和数学能力的考查

上海市2017中考加强了对学生分析、报告、讨论、想象等数学能力的考查，可以为学生进入高中阶段的数学学习提供有效的支持。顾跃平老师认为16题本身不难，但是对知识点的综合应用能力有一定的要求。第24题(2)考查字母代表数字的思维方法，是初中数学重要的思维方法之一。杨老师认为第24题要求学生能够从代数思维转化到几何思维，第25题(2)考查分类讨论的思想，第25题(3)对数学问题的转化能力有一定要求。沈洁老师认为17题考查了学生将几何问题转化为代数关系，进而建立方程和不等式(组)的能力，体现了数形结合思想的应用与不同数学语言之间的转化能力，也考查了借助空间想象解决问题的能力。问题24(3)，在学生真正理解“翻译”概念的基础上，要求学生通过空间想象建立P点和Q点之间的联系来回答。

重视应用，加强探索

2065438+2007年上海中考数学卷亮点频出，重点关注实际应用能力、文本阅读能力和探究学习能力。杨老师认为，本次考试有大量具有实际应用背景的试题，同时对学生的写作阅读能力要求较高，如17、22、24(3)题。这次考试也非常重视探究学习能力的考查，比如第6题。往年这类题往往从概念入手考查，但这次考试从图形边角关系入手，重视对学生思维过程和探究能力的考查，23题解题过程逐步推进，是一个由一般到特殊的过程，可以引导学生体验探究。问题18是熟悉图形的新学习，在平时的学习过程中，引导学生提高了探究学习能力。

引导教学避免“题海”策略

2017上海中考数学试题对课堂教学起到了很好的指导作用，引导课堂教学回归教材，避免“题海”战术。顾跃平老师认为，这次考试的综合题也注重了对教材知识的考查，比如24题(3)中抛物线的平移，这是教材中的重要知识点，更能体现教材的要求；第25题(3)利用黄金分割的知识可以快速求解；这些问题都来源于课本，可以更好的引导老师的课堂教学回归课本，不刷题提高学生成绩。沈洁老师认为16和18题需要学生真正理解题意后才能回答，这就使得只靠“题海”刷题没有用。