沭阳教师考试主要考什么，教育学，心理学？

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一般教师编教育学、教育心理学考试的试题有:单项选择、多项选择、填空、判断、简答、讨论、案例分析等。这些题都可能涉及到，所以如果你把知识点复习到位，适应各种题型的答题规律和技巧，就能顺利得高分。

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报名时间:2065438年5月30日+2003年6月21报名方式:沭阳如东中学、省属钟书中学、建陵中学分别在我校设立报名点(报名材料须经县教育局会同人力资源和社会保障局审核)。报考南湖小学、农村中小学的，到沭阳教育局报名点(410室)报名。

考试采取笔试和面试相结合的方式，由县教育局会同县人社局组织。笔试比例为1:3。达不到比例的，相应减少或取消招聘岗位。具体考试时间、地点见准考证。

1.笔试:笔试成绩100。笔试内容主要包括教育学和教育心理学、拟报考学科的专业知识及其相关常识。

2.资格复审:对拟面试人选进行资格复审，复审不合格者取消面试资格，笔试成绩从高到低一次性递补。

3.面试:根据笔试成绩从高分到低分，按照1:3确定面试人选。最后一名并列时，并列人员同时进入面试。参加面试人数与招聘计划人数之比小于3:1的，按实际合格人数进行面试。面试内容为综合素质答辩和讲座。面试成绩100，成绩当场公布。面试时间和地点另行通知。面试成绩没有合格线，但不竞争的职位，面试成绩达到60就合格。

教师招聘考试:教育学与教育心理学问答汇总

1.一名合格的人民教师应该具备怎样的知识？

(1)马列主义的系统理论素养。(2)专业知识深厚。

(3)广泛的文化基础知识，(4)必要的教育科学知识，

2.教学过程的基本规则是什么？

(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)教师主导作用和学生主体作用相统一的规律。

(3)掌握知识与发展智力相统一的规律。(4)传授知识与思想道德教育相统一的规律。

3.遗忘的规律和特点是什么？

(1)漠不关心的、没有查看过的信息很容易忘记。

(2)机械记忆比意义记忆容易遗忘，无意识记忆比有意识记忆容易遗忘。

(3)遗忘的特点是“先快后慢”。

(4)淡化理论认为，没有经过复习强化的内容是逐渐被完全遗忘的；干扰理论认为遗忘主要是由前向抑制和后向抑制引起的。

(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

4.如何在教学过程中集中学生的注意力？

(1)注意唤起学生不经意的注意，提高学习自觉性。明确教学的目的和任务；创设“问题情境”，启发学生思维；正确组织教学，严格要求学生。

(2)正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置要有利于集中学生的注意力；教学方法丰富多样，富有吸引力，防止单调和僵化。

(3)引导学生交替使用几种注意。

5.试论教育教学中如何培养学生良好的思维品质？

(1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、现实地看待问题。

(2)运用启发式方法，调动学生思维的积极性和主动性。

(3)加强言语训练。

(4)发挥刻板印象的积极作用，抑制其消极作用。

(5)培养学生解决实际问题的思维品质。

6.师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系有什么特点？

师生关系的本质是一种人际关系。

新型师生关系的特点是:(1)尊师爱生。(2)民主平等。(3)教学相长。