特岗教师招聘考试面试答辩中考官会问哪些问题

(1)老师要鼓励和支持学生提问，一定要保护他们的好奇心和主动性。

(2)如果属于课堂上的教学内容，教师可以发动和鼓励学生头脑风暴，讨论解决方案；如果不属于课堂上的教学内容，老师可以委婉的告诉学生，课后进行解答。

(3)如果实在答不上来，一定要诚恳地告诉学生，老师暂时答不上来，等课后了解相关信息，或者咨询其他老师，下节课给学生一个答案。不要装作不知道而胡乱回答，或者故意提问而不回答。

2.面对追星族我该怎么办？

(1)面对“追星族”，我们不应该盲目阻止他们的偶像化行为，而是要因势利导。需要了解班级追星族的数量，追星的是什么样的人，分析他们喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“偶像化的利弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题。教师要对“明星”给予正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。

(2)要利用一些“明星”的优势，利用他们努力、钻研、勤奋的优秀品质和成功经验，鼓励学生学习，引导他们树立正确的偶像观和人生观。

(3)开展丰富多彩的课外活动，宣传介绍一些科学界、文学界的名人，在班里张贴他们的书法或画像，把学生从狭隘的“偶像化”引向美好广阔的知识世界，使他们树立远大的理想，培养宽广的胸怀。

3.学生在学校戴手机该怎么办？

(1)要联系家长，让家长意识到学生戴手机的危害:中小学生正处于身体发育时期，手机有辐射，对人的大脑影响很大；现有的手机有很多功能。除了正常通话，还可以玩游戏、上网、聊天、发短信，会分散学生注意力，影响学习。学生携带价值上千元的手机往返于学生之间，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生的诸多不良需求和攀比心理。(2)在做好家长工作的基础上，配合家长做好学生的思想工作。(3)学校可以出台明确规定，禁止学生在教学楼、实验楼等教学场所使用手机。

(4)特殊情况需要使用手机的学生，应在家长签字同意后向班主任提出申请，由班主任根据学生的具体情况决定是否允许学生携带手机到校。

4.父母离异的学生该怎么办？

(1)多找机会和他们接触，缩短师生距离，了解他们的性格和父母离婚的原因。

(2)给他们更多的关心和尊重。在课堂教学和班级活动中，教师要尽可能地关注他们的言行和心理变化，随时与他们交谈。

(3)鼓励他们与其他同学交流。不完整的家庭很容易导致孩子性格孤僻，与同龄人的交流可以在一定程度上填补情感空白，转移注意力。(4)帮助他们理解父母离婚的决定。每个人都有决定自己人生的权利，父母也一样。一方面要做新父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整生活。

5.学生离开学校应该做什么？

(1)老师要第一时间向学校反映情况。

(2)学校和老师迅速与学生家长取得联系。

(3)动员班里的同学和与该生有密切接触的同学，了解该生喜欢去或可能去的地方。

(4)学校要派老师帮家长找学生。

(5)如果短时间内找不到学生，应立即向派出所报警，请求公安机关协助寻找，同时向上级教育行政部门报告情况。(6)学生返校后，教师要教育本班学生不要歧视学生，并对其进行反思，避免今后出现类似情况。

6.学生在校外与品行不良的人密切接触，扰乱学校秩序，该怎么办？(1)通知学生家长，明确危害。

(2)采取“两头控制”的方法。学生在校期间，班主任及学校相关人员监督学生不与外人接触；放学后，家长监督学生不要与校外人员接触。

(3)学校保安及相关人员要严格清理校园周边环境，确保校门口无闲散人员，坚决控制闲散人员进入校园。

7.学生沉迷电视或网吧该怎么办？

(1)经常与学生沟通，了解学生的思想动态、当前需求和兴趣，多与学生沟通，指导学生处理好电视、网吧与学习的关系，讲解学生过度迷恋电视、网吧的危害，提高学生的自制力。

(2)培养学生的兴趣，丰富学生的课外生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。

(3)及时联系家长，让家长配合学校做好学生工作，帮助学生选择有用的电视节目，帮助学生合理安排学习和娱乐时间。

养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让他们远离网吧，帮助他们培养高雅的兴趣。

8.贫困家庭的学生该怎么办？

(1)了解他们。既要了解家庭贫困的原因，也要了解学生的实际困难，做到心中有数。

(2)关心他们。我们不仅要在学习和生活上给予关心，还要给予心理上的指导，帮助他们消除自卑心理，树立自信心。(3)帮助他们。一是通过希望工程和社会捐赠，解决他们的学习费用；第二，尽量为他们解决实际问题，比如送衣服，送学习用品；三是采取措施帮助他们与家庭条件好的孩子结成帮扶对子，通过孩子联系父母，让家庭和孩子同时脱贫。

(4)鼓励他们。时刻告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的进步给予及时的肯定和表扬，树立战胜困难的勇气。

9.父母在外地工作的学生怎么办？

(1)与家长委托的临时监护人保持联系，及时反馈学生在校表现和了解学生校外表现，* * *肩负教育责任。

(2)经常与学生谈心，掌握学生思想动态，及时帮助纠正不良倾向，防止学生误入歧途。(3)帮助学生形成良好的学习生活习惯，严格掌握学生的学习，严格控制学生乱花钱。

(4)给予学生特殊的关怀，让学生真正感受到老师的爱，弥补心中的空虚，使学生身心健康发展。(5)有条件的话，带孩子去老师家，让孩子感受到家庭的温暖。

10.同学之间互相攀比怎么办？

(1)与爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他解释盲目攀比的危害，引导学生树立正确的消费观。

(2)及时与爱与人攀比的学生家长沟通，赢得他们的理解、支持和配合，帮助学生改掉盲目攀比的习惯。老师有权利教家长一些方法，比如反比较，改变比较的兴奋点，把比较变成动力，把今天和昨天做比较。

(3)召开以“跟上比赛”为主题的班(队)会，让学生通过参与活动真正得到教育，最终形成不跟上比赛的提案。

11.学生过度追求名牌和奇装异服怎么办？

(1)迅速遏制学生的这种不良倾向，引导学生走出服装消费的误区，教育学生穿着符合身份。

(2)迅速与家长沟通协商，取得他们的理解和支持。家长应严格控制学生的零用钱和服装购买，以防止学生形成穿着和使用名牌的错误感觉。

(3)在班里倡导“艰苦朴素、勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把全部精力投入到学习中去。

(4)加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生无时无刻不感受身边的“美”，真正认识到外表的陌生并不是美的真实表现。

(5)召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中树立良好的态度。

12.学生生日互相招待送礼物该怎么办？

(1)正面引导学生，肯定这种行为好的一面，即可以促进同学之间的友谊，同时让学生认识到生日宴上大吃大喝的危害。(2)引导学生知道自己的生日是母亲受苦的日子。学生最好回家问问妈妈自己是怎么出生的，这样才能体会到父母的爱。(3)引导学生知道自己一个学生，没有经济能力，父母辛苦攒钱供自己上学不容易，互相送礼也要花很多钱，确实不合适。

(4)教师以此为题召开班会，开展孝敬父母、努力学习的读书活动。

(5)结合整体班级活动，进行个别辅导，有针对性地选取学生进行分析。比如请班上家庭困难，自强不息，孝顺父母，名列前茅的同学。

(6)开展送自制贺卡和礼物、写对方优点的温馨活动，激发学生自信心，融洽师生感情。

13.学生上课不专心听讲怎么办？

(1)用暗示法引导学生的注意力迅速回到课堂教学，从而立即停止讲课，用眼神看着不听课的学生，引起其他学生的注意，提醒他们注意听课；或者用提问的方式要求不上课的同学及时回答问题，会影响他的注意力回归；也可以使用动态管理的方法。授课时，老师走进学生，提醒不注意听课的学生注意听课。

(2)事后，为了避免学生注意力不集中，教师应注意使用目标画法，根据学生的个性差异设置分层教学目标，使学生的注意力有所集中和定向；教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术牢牢吸引学生的注意力，使他们的精神不脱离课堂。

(3)培养学生听课的良好习惯，介绍培养注意力的方法。比如五到类法，听、看、说、写、脑动，加强大脑处理信息和培养注意力的能力，或者用短时郊区记忆法训练专注力。