通过组合单词来写故事
首先看拼音，写单词。
带领节目安居乐业。
沿海的邻居阳光明媚，令人难忘。
第二，在正确的汉字或读音上打“√”。
好(豪)奇潜(mò)极(dɑn)
头发(f)不好(zāo)被忽悠(dànɡ)
误弹钢琴(bànɡ)(nònɡ)(Qin)
声音(ɡ南部:北部)子头(戴伊)巨(jù)石
1我来到附(近)园，走进大门，看到亭下有一张(圆)石桌。
2.曹冲想到先把大象抓上船，在船舷上做个记号，(然后)把大象抓上岸，把石头装上船，再找个秤把石头(称)重，就知道大象的重量了。
3.热情的维吾尔族村民游客会采摘山上(坡上)最甜的葡萄，让你吃个够。做出来的葡萄干(π ā n)水分(fèn)少，非常好吃。
4.店前(pù)的铺面(pū)特别平整，店家都很满意。
第三，完成下列单词。
半信半疑地无休止地自言自语
四面八方，鸟鸣和花香都消失了。
第四，我会写字。
1，根据外观，换新词，然后组词。
例:风(枫)(枫)(苗)(苗)(熊)(熊猫)
2，比较，然后组词。省略
3.写下单词的样子。
例如:大炮(火炮)(大炮)美丽(美丽的影子)(美丽)地方(处理)(无处不在)
4.选择单词和短语。
例:(抄炒)写字扫墓(墓)水(洼)山(前)
5.边看边写。
例句:(弹)钢琴(玩)象棋(唱)京剧(放风筝)
例:(火红)太阳(漂亮)尾巴(明亮)眼睛。
6.我会填写它。
1，我去查字典。
要查找的单词
激进分子
再检查几幅画
构词
2
牛奶
六
足迹
2.按要求填写序列号。
(1)“风吹草动，牛羊低。”“看到”这个词的意思是(b)
A.出现；听到
(2)“张”的解释有:①看，看，②姓，③松开量词。
在“东张西望”中，你应该选择①。
选择单词填空。
小心翼翼地实践着学习的成果和果实，带着悲伤。
1，玲玲弄脏了画，开始哭(伤心地)。爸爸拿起玲玲的画(仔细地)看了看。
2.在课堂上，学生们集中精力学习新课文。课后，小方还在认真做(练)。
3.种葫芦的人没有把叶子上的蚜虫治好，(结果)葫芦都倒了。
4、秋天，果园(水果)，一片丰收的景象，这是农民伯伯的劳动(成果)。
八、连词成句，并加上正确的标点符号。
1，吃了整块狐狸奶酪。
狐狸吃掉了整块奶酪。
2.称一头大象。谁有这个想法？
谁能称这只大象的重量？
九、根据外表，用划线单词写一个句子。
1.在放牛的时候，王二小为八路军站岗。
妈妈一边听音乐一边洗衣服。
2.例子:下课后，一些学生在看书，一些在做作业，一些在玩游戏。
操场上，一些学生在跳绳，一些在踢毽子，一些在拍球。
3.例子:树叶像蝴蝶一样飘下来。
月亮像小船一样挂在天上。
十、名句连接。
白马西风塞江南杏花烟雨
雾锁山，雾锁天，尾水连天。
所有的山都有图，没有水，没有文章。
无根之树不长，无志之人不立。
清风明月无价，近水远山有情。
听写填空。
1，我和爸爸去赏梅，看了粉色的梅花。我不禁想起王安石的那首诗。
角落里有几个李子，凌寒一个人打开。我从远处知道那不是雪，因为有香味飘来。
2.当人们被鼓励不断努力时，可以使用“但是你上一层楼梯就开阔了三百英里的视野”这句诗。
3.当鼓励别人有决心的时候，最后就会成功。我们可以用“有志者事竟成”。
十二、阅读理解。
1.选择下面适当的句子，并在横线上填上序号。
小乌鸦想，“B”
大乌鸦想，“A”
2.在文中用“-”画一个描述冬天寒冷的句子。
西北风在吹，雪在下。
3.还有那句“窝破成这样，还能活吗？”意思相同的句子是(b)
4，乌鸦兄弟懒，有被冻的可悲下场。
我能阅读。
1，在正确的发音上打“√”。
好(豪)奇潜(mò)极(dɑn)
头发(f)不好(zāo)被忽悠(dànɡ)
误弹钢琴(bànɡ)(nònɡ)(Qin)
声音(ɡ南部:北部)子头(戴伊)巨(jù)石
2.读拼音，完成下列单词。
一(孔)桥、一(簇)竹、一(顶)帽、一(片)笑、一(杆)秤
3.读拼音，写单词。
沿海的邻居阳光明媚，令人难忘。
第二，我会写字。
1，根据外观，换新词，然后组词。
例:风(枫)(枫)(苗)(苗)(熊)(熊猫)
2，比较，然后组词。省略
3.写下单词的样子。
例如:大炮(火炮)(大炮)美丽(美丽的影子)(美丽)地方(处理)(无处不在)
4.选择单词和短语。
例:(抄炒)写字扫墓(墓)水(洼)山(前)
5.边看边写。
例句:(弹)钢琴(玩)象棋(唱)京剧(放风筝)
例:(火红)太阳(漂亮)尾巴(明亮)眼睛。
6.看着写句子。
例子:小明一边说，一边在黑板上画画。
妈妈一边看电视一边织毛衣。
《出埃及记》:树叶像蝴蝶一样飘下来。
月亮像小船一样挂在天上。
第三，我来填。
1，我去查字典。
要查找的单词
激进分子
再检查几幅画
构词
2
牛奶
六
足迹
2.按要求填写序列号。
(1)“风吹草动，牛羊低。”“看到”这个词的意思是(b)
A.出现；听到
(2)“张”的解释有:①看，看，②姓，③松开量词。
在“东张西望”中，你应该选择①。
3.按要求填写。
1.当人们在年轻时被鼓励下定决心时，我们可以用“有志不在老”。
2.当人们被鼓励不断努力时，可以使用“但是你上一层楼梯就开阔了三百英里的视野”这句诗。
3.危楼高100尺，用手就能摘星。你不敢大声说话，怕吓着人。
阅读短文，回答问题。
1.给文章加个标题:美丽的天鹅湖。
2.用""划掉()中不正确的发音。
楚风是淡绿色的
3.第二段先写湖(清)和(蓝)，再写湖周围有(树)，再写树下有(草)和(花)，最后写湖上有(桥)。
4.这篇文章的主要意思是
一、谈到了天鹅湖的美丽景色。
b，我家乡的天鹅湖什么都没有。
c，聊了聊天鹅湖周边的风景。
首先看拼音，写单词。
狐狸小心翼翼地休息，诉说着灾难。
拥有美丽眼睛船只必须得到保护。
请用“√”标出正确的发音。
音乐(yuè)看起来(zh)长(zh n)大。
水下(mò)智能(mínɡ)活泼(p)
伸(shēn)手(x ONG)激动首都(dū)
养分(fèn)至(zhàn)动态漂移(piāo)
第三，省略
第四，完整的成语
(天空)高(云)轻(五)谷(丰富)爬(井)景(天空)
收(冬)从(言)从(语)(秋)藏(千)军(万)马。
十(全)十(美)无(边)无(国际)五(光)十(色)
5.写出意思相反的单词。
美(丑)爱(恨)贫(富)早(晚)危(安)暴脾气(温柔)
苦(甜)反(正)哭(笑)假(真)冷(暖)破坏(保护)
第六，写出单词的样子。
举例:东倒西歪，东倒西歪，开开心心，平平安安，安安静静。
例子:树叶、柳树、一把把青铜色的葡萄。
例子:跑来跑去，跳来跳去，飞来飞去，飞来飞去。
例子:更好更好，更高更小，更亮更大。
七、接龙一词
父亲→家庭→生活→(生气)→(气球)→(球队)→(球员)
给句子加上正确的标点符号。
窗外的树上有一只鸟在唱歌。)
2.你明天能和我一起去苗银家吗？)
3.天上的云一会儿像鸡，一会儿像小马。多好啊！)
4.爷爷买的枣真甜(！)
5.苗银今天为什么没来上课？)
9.用正确的单词填空。
(拉)二胡(弹)钢琴(讲)故事(滚)铁圈(听)音乐
一匹马，一个座位，一把椅子，一支铅笔和一张笑脸。
(可爱的)小鸟(顽皮的)孩子(快乐的)心情(温柔的)眼睛
学习(认真)，奔跑(快乐)，紧握(紧紧)，鼓掌(热情)
热(出汗)、累(气喘吁吁)、生气(满脸通红)、笑(笑得合不拢嘴)
十、根据外表，写句子。
1，月如行舟。
2.《史密斯》是寓言故事，《从井里看天空》也是寓言故事。
教室被他打扫干净了。
4.我修复了损坏的班级。
5.天空和井口一样大，不用飞那么远。
6.美丽的广东是我的家乡。
7.(1)地里长着各种各样的蔬菜。
(2)小明兴致勃勃地走进公园。
8.用连词造句，加上正确的标点符号。
你能把你的彩笔借给我吗？
选择单词填空。
(1)乌鸦口渴了，到处找水喝。
他(处处)为别人着想。
我每天都练习跳远。
孩子们正在认真学习课文。
(1)云飘在空中，遇到冷风就变成水滴。
(2)彩旗迎风飘扬，使广场更加美丽。
十二、阅读理解。
音乐疗法
1，这段话有6个句子。
2.牛大爷因为身体不好，经常失眠，住进了音乐医院。
3.“没有魔法...对各种病都有效！”这句话是百灵护士对牛大爷说的。
4.音乐的作用是什么？在这段话里找，下面用“-”画出来。
音乐可以放松神经，促进血管和内分泌系统的正常工作，对各种疾病都有疗效！
(2)爱玩的孙娃娃
1.在括号中选择正确的单词或读音，用“√”表示。
嘴鼓起来(圆)
昌耳
她把那朵白云吹进海里，形成一朵明亮的白色浪花。
2.短文* * *有四个自然段，第二个自然段有两句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩。她把白云吹成白兔、荷花、白雪、海浪。
“漂亮”的同义词是漂亮，反义词是丑。
首先看拼音，写单词。
食物纸船苗难忘
公平战士洪水邻居井边
第二，对比组合单词。
神(不朽)雾(云)爱(爱)今天(今天)喝(水)
伸出(伸手)雪(雪花)被(受伤)命令(口令)唱歌(唱歌)
第三，选择一个词组，在正确的单词上打“√”。
山(峰)扫(墓)(看)蚂蚁又来了。
水果(花园)有助于(帮助)(清理)天空(火)。
第四，多音字组。
xīnɡ: xτnπ(激动)xτnπ(高兴)
无聊:mèn(沉闷)mēn(闷热)
转:朱ɣ转
要:姚(不要)yāo(要求)
5.在字典里查一下。
1.按词序搜索“zhua”一词时，应先搜索大写字母Z，再搜索音节Zhu，抓住词组。
2.“枯”字用部首搜，先搜部首，再搜五幅画，这样就可以把“枯”字分组了。
3.“申”字是偏旁部首查的，偏旁要查，再查四画。
4.“丹”字是***4。
六个，甚至一个公司。
浓密的树叶和叽叽喳喳的鸟儿。
细长的葫芦藤在大雨中哗啦哗啦作响。
飞鸽的电话发出嘟嘟声
在一个安静的日子里，小青蛙呱呱叫。
七、根据外貌写出表示动作的词。
例:(拉)草(看)书(种)树(穿)衣服(种)葫芦。
骑(抓)鱼(修)路(扎)风筝(吃)奶酪。
八、判断句，对的打“√”，错的打“×”。
1.在《从井里看天空》中，青蛙说天空只有井口那么大是对的。(×)
2.“狐狸分奶酪”这个故事告诉我们，同伴之间不应该互相斤斤计较。(√)
3.在郝汉伯德，北风像狮子一样咆哮，它像悬崖缝里的冰室一样寒冷。结果，郝汉·伯德冻死了。(√)
4.松鼠和熊吵架了，两个人都很伤心。当熊和松鼠收到对方的礼物时，他们非常高兴。(√)
九、根据外表，写句子。
1.松鼠和熊是好朋友。
肖敏和我是同桌。
小刚一到家就做作业。
风一吹，蜡烛就熄灭了。
房子越来越暖和了。
我在成长。
傣族人民欢呼着向周总理泼水。
苗银一边洗碗一边听音乐。
十、口头交流。
妈妈:苗银，你知道写《睡在山寺》的诗人是谁吗？
苗银:李白
妈妈:能不能说点后面的？
苗银:我不敢大声说话，怕吓着人。
妈妈:你知道日月潭在哪个省吗？
苗银:台湾省。
妈妈:苗银答对了所有的问题。苗银很棒！
11.填空。
1.苍茫(无)(国际)千(言)万(语)(东)张(西)望风(天)(美)
狼(虎)虎(燕)(自我)说话从(语)(半)信(半)疑(风)(平静)
2.这个学期，我认识了大禹，他在家呆了三次。
《数九歌》里，我最喜欢的是“五九六九，沿江看柳，七九河开，八九雁来。”
十二、练习写作。请写一两句话，用下列单词。
蓝小牛抬头低头看着草地上漂浮的白云。
我来到大自然，抬头看蓝天上飘着白云，低头看青草地上走着小牛。啊，这里真美！
首先看拼音，写单词。
快乐，微笑，繁荣和辉煌。
甜蜜而壮观的民族反思
第二，组词。
第三，为带点的单词选择合适的发音，用“─”画出来。
1，旗杆上的旗子(π ā n)飘着。
2.现在是寒假(Jia)，小明和他的父母正在旅行。
小林把铁丝缝在fénɡ雨衣的下缘。
4.用电扇(shān)扇风很费力气，于是人们发明了电扇(shàn)。
第四，根据外貌写句子。
1，例:岩石像一只展翅欲飞的雄鹰。
这个湖就像一面大镜子。
大象的耳朵像扇子。
2.例句:青蛙一边说，一边用脚挖土。
老师一边讲课一边在黑板上写字。
我妹妹一边唱歌一边跳舞。
他的画一挂出来，就有很多人观看。
太阳一出来，就暖和了。
4.我们应该保护那些比我们弱小的人。
你应该按时完成作业。
5.他用浓墨画了一会儿，再用淡笔画，很快就画完了。
我姐姐写了一会儿，画了一会儿。
5.我会选择。
那盒彩笔是我的。
2.那座高大的寺庙是什么时候建造的？
今天出去秋游了，喝了很多矿泉水。
在沙漠里旅行，嘴(渴)难受，想(喝)一口水。
天空中有一面鲜红的国旗。
6.天空中漂浮着大量的灰尘。
7.山顶上不再有风筝(漂流)，小溪里不再有纸船(漂流)。
填空。
1，按原样填空。
健康(身体)
燃烧的(太阳)心爱的(文具)遥远的(地方)
漂亮(图片)羡慕(眼睛)绿色(树叶)
快乐地(唱着)
兴奋(鼓掌)，悲伤(哭泣)和快乐(跳舞)
2.完成四个单词。
(4)海是家(5)顾峰登六神(无)(主)
七口(八)(舌)八仙(渡)(海)(十)全(十)美。
我发现这几个字里有数字，我就全心全意迫切的写两个这样的字。
3.同义词。
小心-(认真)成功-(胜利)朋友-(伙伴)
赞美-(赞美)财富-(财富)搜索-(搜索)
4.反义词。
危险-(安全)破坏-(保护)悲伤-(幸福)
困难-(容易)特殊-(一般)丑陋-(美丽)
我会完成下面的句子，并添加适当的标点符号。
1.苗银在家吗？
2.这里太美了！
3.我喜欢苹果。
八，我能阅读。
(1)
1，正文有五句。
2.文章描述了三种有益动物:青蛙、蜻蜓和啄木鸟。
3.青蛙和蜻蜓的技能是捕捉害虫和保护庄稼。啄木鸟用它们的长嘴巴捕捉树干上的害虫，保护树木。所以，我们都应该服用它们。
(2)
1.划掉文章中不正确的单词和不正确的读音()。
一(路)美丽的颜色(彩虹)真实的(图像)(钻)
像(shì sì)一样玩捉迷藏(cáng)。
2.根据解释，找出文章中相应的单词，写在括号内。
(1)清爽清新。(新鲜)
(2)振作起来。(充满活力)
3.根据文章内容填空。
一幅(美丽的)画(柔软的)草(绿色的)柳枝(闪闪发光的)水滴
4.阅读短文，填空。
荷叶上滚着几滴水，真的(像珍珠一样)闪闪发光。这句话把(水滴)比作(珍珠)。
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