人教版六年级下册语文期中试卷

这是一个很好的例子

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wǔrǔ·zǔ·诺

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二，按要求改写句子。(8分)

1，缩写:受惊的刺猬像带刺的球一样紧紧地蜷缩在镇外的葡萄园里。

2.延伸句:小明爱钓鱼。(至少两处)

3.用关联词把两句话合成一句话:我们坚持种树。我们把这个地方变成了绿色公园。

4.改成及物句:父亲坚定地对母亲说:“我不能轻易离开北京。”

第二部分阅读(40分)

首先，用修改符号修改下面的段落。(6分)

胡老师对我们很严格。一天，他发了批改过的作业。我接过来，看了看，塞进书包里。胡老师说:“错题改了吗？我随口说了一句“没有”，胡老师严厉批评了我。我不得不拿出我的练习本，再次做错题。从那以后，我逐渐养成了认真批改作业的习惯。

二、按要求听写:(14分)

1，“人固有一死，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”是中国古代作家说的。你知道谁死的比泰山还重吗(列举2人):。(4分)

2.写一首诗，表达梅花的豁达，大度，无私。写一首梅花不与世同流合污，无争人品的诗。(2分)

3.戴乐府的诗《长歌行》中有一句劝人要珍惜时间。你还知道哪些关于珍惜时间的名言？请写一句话。(3分)

4.《边塞》是边塞军事诗，描写场景，表达作者。

思想和感情。请默默再写一首边塞军旅诗。(5分)

标题:

作者:

, 。

, 。

仔细阅读短文，并按要求作答。(11)

(1)

蔺相如说:“我不怕秦王。我会怕连将军吗？众所周知，秦王不敢攻赵国，只是因为军事上有廉颇，文学上也差不多。如果我们不和，就会削弱赵的力量，秦就会趁机打我们。所以为了我们赵国，我避开了廉将军！”

1，用“√”选择正确的发音。(2分)

2.这段话选自课文。在文中，我讲了三个故事。(4分)

3.横线句中的修辞手法。(1)

4.从蔺相如说的话，可以看出他是一个什么样的人？(2分)

(2)

铁路经过青龙桥附近，坡度特别陡。火车怎么能这样爬坡？

陡坡怎么办？詹天佑沿着山体设计了一条人字形线路。向北走

当我们的火车到达南出口时，它使用两个机车，一个在前面拉，另一个在后面推。

过了青龙桥，火车向北，过了人字线的岔口，就倒退了。

来，原机车拉，原机车推，使列车转向西北。

进入。这样，火车上山就容易多了。

1.根据内容，在右边的方框中画出火车穿越陡坡的示意图。(2分)

阅读下面的文章，并按要求回答。(10分)

啄穿硬壳

我们吃过无数次鸡蛋，却很少有人见过小鸡从蛋壳里钻出来。那一年，我带着女儿去乡下，碰巧遇到一只老家的母鸡在孵小鸡。

那是一只芦苇色的母鸡，趴在土炕一角的草筐里的鸡蛋上，倾注着她全部的母爱。有很多鸡蛋，我们可以听到小鸡在蛋壳里使劲啄。“哒哒哒……”声音虽弱，却震撼人心。这是小鸡用自己的生命撞击着铜墙铁壁般坚硬的外壳。过了很久，一个湿漉漉的小脑袋才艰难地从里面钻出来。

我女儿的眼睛盯着一个啄了很久的鸡蛋。蛋壳的上端露出了一个米粒大小的洞。从那个洞里，我们可以看到小鸡坚硬的喙在用力啄蛋壳。“哒哒，哒哒……”几分钟后，那个洞还是米粒大小，似乎没有变化。

为了帮助小鸡，女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸手去剥坚硬的外壳。

这时，站在一旁默不作声的老太太看出了女儿的心思，她制止了女儿。

阿姨说:“别碰，儿子。这只雏鸟只能通过啄穿它坚硬的外壳来生存。如果你帮助它，你可能会伤害它。”

只能靠自己啄穿硬壳才能活下去。老母鸡最护着孩子，却“无情”地让小鸡钻出蛋壳。一个农村老奶奶无意中说的这句话是那么的平凡，但其中蕴含的道理却让人深思。

1.写出下列单词的反义词。(2分)

普通()感冒()

2、写出这篇短文的主要内容(3分)

3.读有横线的句子，然后自己提问，自己回答，理解句子的意思。(2分)

问题:

答:

4.阿姨的话有什么道理？如果你在那里，你想对阿姨说什么？(3分)

第三部分作文(40分)

首先，按要求写一份通知。(5分)

少先队大队决定于5月10日下午放学后召开中队长会议。请代表少先队大队写一份通知。

作为学生，你一定对老师有很多看法和要求。请以《我心目中的老师》为题，把自己的想法写清楚，把自己的感受表达准确。题材不限。(全文不少于400字，诗歌除外。)(35分)

附加问题:(20分)

1.填空:(10分)

1.《菩萨摩诃萨》中有一句描写雨后风景的话。这个词的作者是。请写一个句子描述雨后的景色。(4分)

2.你一定看过他课后写的其他字。请再默写一个。(6分)

3.《《春夜喜雨》》这首诗，看到春雨落下，极其高兴，但全诗没有一个“嗨”字。你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是哪一句？

填写下列习语，完成练习。(5分)

书音() ()楚楚() ()姓名() ()仆人

1，选择其中一个造句。(2分)

2.多写几句这样的话。(至少写四个)(3分)

第三，必须爱看幽默。下面是一个校园幽默。看完之后请选择一个问题回答:1。用几句话写下你的感受。2.再写一个发生在你身边的校园幽默。(5分)

长度单位

小学的时候，有一次上课，老师问了我们一个问题:“亲爱的同学们，谁知道长度的单位是什么？”

这时，班上最聪明的同学举手要求回答:“老师，是米饭！”"

“好，好，请坐。”“但是谁知道还有什么呢？”这时，平时学习最落后的同学也举起了手。老师有点激动，决定给他一次机会。“老师，有菜！”

小学语文六年级下册期中试卷

学校班级名称和年级

一、汉语知识和语言积累(30%)

1，试试这个阶段你掌握生词的程度。(6%)

约翰·wǔrǔ·米约·尤梅·zǔ·诺·zànɡ

()工作() ()视觉防御() ()力量()埋藏() ()但是()

2.填空，组成成语，然后选择一个写一个句子。(8%)

一个伟大的名字()行千里() ()文字() ()朝()神()苗()万()桂()

3.复习所学内容，填空，然后完成练习。(8%)

(1)风雨送春归，飞雪迎春。, 。颜刚的这些诗描述了梅花的特征。

(2)、长征的人还没有回来。不要教呼玛去阴山。这首诗表达了作者的思想和感情。

4.通过这段时间的课内外阅读，你一定积累了很多美好的片段。选一段你喜欢的话默默写下来，告诉我你为什么喜欢。(4%) ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

5.课外积累(4%)

从你积累的古诗中选一首描写春夏秋冬特点的古诗写下来。

春天:夏天:

秋天:冬天:

阅读理解(30%)

(1) (15%)

桑娜脸色苍白，神情激动。她紧张地想，“他会说什么？这是开玩笑吗？他的五个孩子对他来说已经足够了...他在这里吗？.....不，还没有！.....你为什么带他们来这里？.....他会打我的！那是应得的，我应得的...嗯，揍我一顿！”

1，“嗯，给我打一顿！”大声朗读这句话时，读()1%。

a、缓慢b、激情c、简短有力

2.这段话描述了桑娜把西蒙的孩子接回来之后发生的事情。2%

3.“不安”是什么意思？桑娜为什么不安？(4%)

4.你说的“自作自受”是什么意思？在这篇文章里到底是什么意思？(4%)

5.“他”具体指的是谁？桑娜明明知道自己五个孩子够老公用了，为什么还要把邻居家的孩子接回来？

(4%)

(2) (15%)

他想感谢这只手。

(1)感恩节前夕，美国芝加哥一家报纸的编辑部邀请了一位小学女老师投稿，希望能得到一些贫困家庭孩子画的画。图片的内容是:他要感谢什么。

(2)小朋友开心地在白纸上画画。女老师猜测，这些贫民窟的孩子想要感恩的东西很少，也许大多数孩子会在桌子上画火鸡或冰淇淋。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊。他画了一只手。

(4)这是谁的手？这种抽象的表现令她困惑。孩子们还推测。一个说，“这一定是上帝之手。”另一个说:“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

(5)女老师走向小道格拉斯，一个黑褐色皮肤，稀疏卷发的孩子，弯腰问他。

你能告诉我你画的是谁的手吗？

这是你的手，老师和孩子小声说。

(7)她记得放学后，她经常牵着他黏糊糊的小手，送孩子去散步。他家很穷，父亲经常酗酒，母亲生病失业，小道格拉斯破旧的衣服总是很脏。当然，她也经常牵着别的小朋友的手。但这位老师的手对小道格拉斯意义重大，他要感谢。

(8)我们每个人都有值得感恩的事情，既有物质上的付出，也有精神上的支持，比如获得自信和机会。对于很多付出者来说，也许，这种付出是微不足道的，但它的作用往往是无法估量的。因此，我们每个人都应该尽最大努力给予他人。

1.给第(5)和第(6)段加上标点符号。3%

请仔细阅读短文，提出一个你认为最有价值的问题并写下来。试着自己解决，告诉我你是怎么解决的。4% ____________________________________________________________________________________________________________________ __ __

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3.这篇充满人情味的小短文表达了一个非常明确的观点。这是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3%

4.如果我给你同样的主题——我要感谢的东西，请画一幅画。

你会画什么？为什么要画成这样？(可图文结合)(5%)

口语交流和练习(40%)

(一)、口头交流

说说我的学习方法和习惯。

老师:同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信在学习语文的过程中，你一定积累了很多好的学习方法。选一个介绍给大家！要明确具体！

健康:

老师:良好的学习习惯也是学好语文的重要条件。在学习的过程中，你有没有养成那些学习语文的好习惯？选一个介绍给你。

健康:

老师:这个学习习惯给你的学习带来了什么好处？能告诉大家吗？

健康:

老师:恭喜你！有了好的学习方法和习惯，你的语文学习一定会更好！

(2)家庭作业

(选择以下两项中的一项)(35%)

1.题目:我尝到了创作的快乐。

提示:你是“追新人”吗？在游戏、社会实践、课堂学习和工作中，总会有一些新的想法、新的做法、小的创造和发明。我认为你会拥有它，因为你是一个聪明、有头脑的孩子，可以学习和玩耍，并在学习和玩耍中找到乐趣。请以“我尝到了创造的快感”为题写一篇作文，写一写“创造”给你带来的快感。

2.标题:重返母校

提示:再过几个月，你就要离开母校，走向新的生活。如果20年后回到母校，你会发现学校有什么变化？你最想做什么？请用你的想象力描述一下20年后你重返母校时的所见所闻。