大班艺术的未来家园教案
大班艺术未来之家教案1活动目标；
1，可以大胆的用各种线条和形状来描绘未来城市的房子。
2.注意活动中颜色的搭配。
3.在富有想象力的创作过程中，你可以用简单的材料进行装饰，体验成功的乐趣。
4.进一步学会在规定的范围内均衡地进行美术活动。
活动流程:
1，小朋友，我们是哪个城市的？你觉得江阴漂亮吗？最美的地方是哪里？老师邀请大家去看看其他城市的风景。那里的房子怎么样？
2.请孩子观看著名建筑的幻灯片:东方明珠、上海外滩等。
3.问题:你认为这座建筑最特别的地方是什么？
老师:今天老师邀请大家做一个小建筑师，设计我们未来的房子。我先说一下。你打算设计什么样的房子？它有什么特殊功能？
5.孩子们互相讨论他们将要设计的房子，希望每个孩子都能谈谈自己的设计。
6、儿童绘画，教师巡回指导。
7.点评孩子的作品，让孩子在前面说说自己的设计，主要是自己的独特之处。
活动反映:
孩子们对这项活动非常感兴趣。首先，他们觉得这个活动的知识很丰富。在简单了解房子结构和功能的基础上，他们可以激发孩子的想象力，大胆设计未来的房子。
优点:老师的素材准备和知识准备充分，课件图片丰富，能充分调动孩子的想象力，老师对部分孩子的点评及时到位。
孩子很活跃，想象着各种未来的房子:功能上，有可以防震、防洪、防火的安全屋(这是一个爱观察生活的孩子想象出来的)；声控屋是一种高科技、先进的房子(方便残疾人住进去，说明是个有爱心的孩子)；一个在海底游泳的房子，想进入海底观看各种海洋生物(这是一个喜欢海洋生物的孩子想象出来的)；一个会飞的房子，你可以去任何你想去的地方旅行。从造型上来说，有老虎造型的房子，兔子造型的房子，米老鼠造型的房子等等。孩子们的作品也丰富而美丽，创造了鲨鱼屋、大米奇妙屋、月亮上的房子、乌龟屋等等。
缺点:
1，前面老师讲的多，用的时间长。
2，没有给孩子一个总的评价。是从功能、结构、外观等方面的总评。
3、模特画的不饱满(无底色)。
未来之家大班艺术教案2活动目标:
1，可以大胆的用各种线条和形状来描绘未来城市的房子。
2.注意活动中颜色的搭配。
3.养成大胆、均匀使用颜色的好习惯。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
活动流程:
1，小朋友，我们是哪个城市的？你觉得江阴漂亮吗？最美的地方是哪里？。老师邀请大家去看看其他城市的风景。那里的房子怎么样？
2.请孩子观看著名建筑的幻灯片:东方明珠、上海外滩等。
3.问题:你认为这座建筑最特别的地方是什么？
老师:今天老师邀请大家做一个小建筑师，设计我们未来的房子。我先说一下。你打算设计什么样的房子？它有什么特殊功能？
5.孩子们互相讨论他们将要设计的房子，希望每个孩子都能谈谈自己的设计。
6、儿童绘画，教师巡回指导。
7.点评孩子的作品，让孩子在前面说说自己的设计，主要是自己的独特之处。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟。在以后的活动中，老师可以逐渐从平面过渡到立体，随着孩子手部动作的协调发展，会增加操作素材的难度。
未来之家大班艺术教案3活动目标:
1，开发孩子的想象力和创造力，能够大胆设计未来的房子。
2.提高整体作文的能力。
活动准备:
1.杨景芝老师教画画光盘。
2.让孩子在生活中观察房子的特点，想象未来的房子是什么样的。
3.老师画的五个例子。
3.每个人都有一支马克笔和一张A4纸。
重点和难点:
引导孩子想象和代表未来的房子。
活动流程:
首先，与孩子建立良好积极的互动关系
孩子们，你们好！今天，高老师给孩子们上了一堂课。你开心吗？孩子们看到这么多客人和老师来看孩子们上课。让我们一起向嘉宾和老师问好:嘉宾和老师们，你们好！
2.今天，高老师给孩子们带来了一段视频。你想看吗？(观看杨景芝的绘画光盘)。
问:你看到了什么？(房子)
1.帮助孩子整理房子的元素有哪些？你看到什么样的房子？房子里有什么？(门、窗、墙、屋顶等。).
当孩子回答时，给予回应:所有的房子都有门——它们有什么门？是的，房子必须有门，这样人才能自由进出？还有什么？为什么房子有窗户？-(都有窗户)是的，房子必须有窗户。有了窗户，可以采光，通风，看外面的风景。(画)屋顶。你见过什么样的屋顶？穹顶、方形屋顶、尖顶——为什么屋顶上有这么多样式？-可以美化环境，不同的风格给人不同的美感！让人感受到城市的美好！
2.了解房子的功能，激发孩子的发散思维:问题:我们都住在房子里，那么房子有什么用？让我们不冷，给我们遮风挡雨，舒舒服服的住在里面。是的，房子是我们的家。我们每个人都想住在舒适的房子里。然而，一些房屋在洪水和地震中倒塌。我们来看看老师画的“未来的房子”是什么样子的。(欣赏)想想除了这些未来的房子，你还想建什么样的房子？
三、儿童绘画，教师巡视指导
3、孩子画画，老师巡视指导:重点观察构图的大小，及时给予指导。观察孩子的时间分配，提醒慢的孩子画快一点。
4.作业陈述，个人讲解，相互欣赏。
5、评论:选择好的构图，多变的线条，丰富的，引导孩子用自己的眼光进行评论。培养孩子的审美能力。
大班艺术4未来之家教案一、活动目标:
1.了解世界各地有趣的房子。
2.通过欣赏周围的建筑来提高审美能力。
3.想象一下，按照现有的经验来设计未来的房子。
二、活动准备:
1，若干有趣的房子图片，笔和纸。
2.现代建筑和老房子的照片。
三、活动过程:
首先，享受世界上有趣的房子。
1.这是什么房子？有什么好玩的？
2.哪里能看出来是房子？
总结:这些房子虽然形状、风格、功能各不相同，但都有一个共同的特点:屋顶、墙面、门窗。
第二，想象未来的房子。
1.这些天我们看了这么多房子，包括老房子，现代建筑和今天有趣的房子。那么未来的房子有可能是什么样的呢？
2.孩子思想自由，说话自由。
第三，设计未来的房子
1，老师展示演示图，请小朋友欣赏。
2.要求:新颖、美观和它的功能都要考虑，但不管是什么房子，都要有和房子一样的特点:屋顶、墙壁、门窗。
2.儿童设计房子
第四，交流与分享
1.你设计了什么房子？他的角色是什么？他有什么特别的？
活动反思
学习以“未来的房子”为主题的绘画课，我首先让孩子们欣赏一些现代建筑，让他们感受奇特的设计。活动中，孩子们的想象力大胆而奇特。有的用三角形和蘑菇画屋顶，大门用波浪线围起来。孩子们说是卷闸门，有的画了锯齿线环绕的爬墙，还加了云、树、花、草、鸟，说很美...还有很多很多其他人。孩子们的故事让我感叹孩子们丰富的想象力。
未来之家大班艺术教案5活动目标
1.引导孩子利用各种点、线、面来设计和装饰奇怪的房子。
2.感受创意绘画的乐趣。
要准备的活动
录音，ppt课件，蜡笔，彩笔，彩色纸板。
活动过程
第一，你周围的房子。
价值分析:通过回忆和叙述，让孩子初步了解房子的不同风格。
给我看看“房子”这个词。这是什么词？你见过什么样的房子？
总结:原来有各种各样的房子，有的是……有的是……有的是……真的很漂亮！
二、PPT:奇怪的房子。
1.刚才孩子说的只是众多房子中最常见的一个。接下来，我们来看看老师准备的这些奇形怪状的房子。你想看看他们吗？
2.观看课件《奇怪的房子》。
3.欣赏时，老师问:你最喜欢哪栋房子？为什么？
总结:我们生活中有那么多造型独特的房子，它们的屋顶、门窗都各有特色。
第三，设计一个奇怪的房子。
价值分析:在欣赏各种房子的基础上，发挥你的想象力，设计出你心中的房子。
1，老师:今天有个神秘的小嘉宾。他想请我们班的孩子们帮个忙。让我们听听他需要什么帮助。(老师播放录音)
2.过度:你愿意帮莉莉设计未来的房子吗？
3.你想帮莉莉设计什么样的房子？有什么好奇怪的？
总结:小朋友设计的房子好神奇，有…，有…还有…，真的很特别！它们都有门、窗、墙和屋顶。
第四，儿童创作绘画。
1.展示老师准备的房子:这些都是艾克设计的房子。艾克是一个伟大的设计师。猜猜他为什么设计了这么多房子。
2.这里有很多房子，你喜欢哪一栋？为什么？
要求:孩子在设计房子的时候，要像老师一样，用粗细不同的线，大小不同的块，把房子装饰的很漂亮！
3.孩子们想象设计未来的房子。
动词 （verb的缩写）作品展览。
价值分析:通过有奖活动激发孩子的兴趣。
奖项:创意之星，美丽之星，环保之星，比一比谁的设计最美最独特。
活动反思
活动一开始，我先让孩子们欣赏一些奇怪的房子，让他们感受不同的设计。《未来的房子》，通过和小朋友对话:你想为你的外星朋友设计一个什么样的房子？孩子们的故事让我感叹他们丰富的想象力。这个时候，我们鼓励孩子们自由创作，画完了，孩子们兴奋地把自己的作品展示给同伴和老师看。希望以后能设计出更多这样的活动，让孩子们在大胆表现自己，展现想象力和创造力的过程中获得更多的发展机会。
未来之家大班艺术6教案活动目标:
1.激发孩子对房子的兴趣。
2.发展孩子的想象力和创造力。
3.能够大胆设计未来的房子。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动的重点和难点:
活动焦点:大胆设计未来的房子。
活动难点:造型不同，功能不同。
活动准备:
材料准备:水彩笔、画纸、课件、模型画。
知识准备:孩子对房子有一定的了解。
活动流程:
一、介绍:(介绍房子)(10分钟)
1.你住在什么样的房子里？(平房、楼房)(石头房子用瓷砖装饰)
2.“以前人们住的是什么样的房子？”(原始的窑洞-草屋-木屋-石屋-砖屋，随着人们技术水平的提高，房屋也在不断发展。)
我国部分地区的人们仍将住在这样的房子里。
(1)吊脚楼:西南一些少数民族居住在吊脚楼，非常潮湿。所以建吊脚楼最大的特点就是通风干燥，防毒蛇猛兽。
(2)窑洞:在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，根据这一地形特点，建造了一种窑洞，称为青楼。特点:冬暖夏凉，非常环保。
(3)蒙古包:毡包、毡帐篷。中国北方的蒙古人住在蒙古包里。他过着游牧生活，会根据牛羊的食量来移动，方便移动。
(4)四合院:北京以前多为四合院，方形或长方形院落，一家一户。俗话说“远亲不如近邻”。邻居很和睦，遇到困难会互相帮助。
第二，拓展(20分钟)
1.看课件，欣赏造型奇特的房子。
一些建筑师为了追求美观和奇特，在不同的地方建造了奇怪的房子，有的在水中，有的在山上，有的是鞋子的形状，有的是球形房子的形状等等。(1分钟)
这些建筑师真的很有想象力。他们设计了现在的房子。未来的房子会是什么样子？想一想，互相说说。
2.互相讨论。(2分钟)
问题:以后想设计什么样的房子？你的想象力丰富，大胆，有创造力。)
3.樊华分析。(2分钟)
孩子们的想法很好，老师也设计了未来的房子，车库，多功能车库。伞可以飞也可以降落，就像直升机一样。想去哪就去哪，看美景，潜水，看海底各种海洋生物。
4.儿童绘画和教师巡回指导。(15分钟)
5.老师点评。
从想象力、色彩搭配、画面布局合理三个方面进行点评。
活动扩展:
画完画的孩子可以用玩具搭建自己的房子。
希望孩子长大后能成为真正的建筑师，实现自己的想法。