初中语文联考阅读技巧及答题模式

(1)先看问题再看正文。阅读问题时，注意找出“问题之眼”(即回答问题的关键点)，带着问题阅读课文，使阅读有明确的目标。

(2)阅读文章时，要注意从整体上把握文章的主要内容和中心意思。

(3)准备答案时，一定要把题目仔细看一遍，找准“题眼”。

(4)答题时，具体题目涉及相关段落，要反复研究这些段落；如果涉及到整篇文章，就要把整篇文章再看一遍。

1，文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。

2.叙事六要素:时间、地点、人物、事件、起因、过程、结果。

3.散文类型:(1)叙事散文(2)抒情散文

4.散文特点:形散而神不散。

5.小说类型:长篇、中篇、短篇、短篇。

6.小说三要素:人物、环境、情节(开头、发展、高潮、结局)。

7.叙事表达:叙述、讨论、抒情、描写、解释。

8.找主题句:在第一段或最后一段找论点和抒情句。

9、材料组织特点:紧紧围绕中心；选择典型事件；剪裁精良；细节恰当。

10，叙事的线索和功能:

线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件

(4)时间(5)地点(6)作者的情感

作用:它贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰。

回答程序:

比如文章用“……”这条线索，中间写“……”和“……”几个事件，形成“糖葫芦”的“串”结构，选材典型，脉络清晰，主题鲜明。

11.叙述的顺序和功能:

(1)时间顺序(根据事件的顺序)

作用:叙事有始有终，条理清晰，读起来条理清晰，印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再解释前面发生的事情。)

作用:引起悬念，吸引读者，避免叙述的平淡单调，增强文章的生动性。

(3)插入(叙述时打断线索，插入另一个相关的东西。)

作用:补充和衬托情节，丰富形象，突出中心。

12、修辞方法和功能:

回答套路:本文使用了XX的修辞手法，如“...(某段)”；“XX”的修辞格是用来做(可以)“的……”(修辞功能集)

注意:写作时一定要结合文章的具体内容，否则就是空洞的。

附:几种常见修辞格的表达功能。

(1)比喻:生动简洁地描述事物，说明道理，增强语言的生动性和形象性，化抽象为具体，使人易于理解。

(2)拟人化:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物个性化，更加生动，从而达到生动的效果。

(3)夸张:突出特点，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。

(4)排比:组织清晰，节奏鲜明，语言潜力增强，长于抒情，使语言更富表现力和神韵。

(5)对偶性:使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，相互映衬，相得益彰。

(6)重复:强调某种意义，可以突出文章主题，观点鲜明。强烈的抒情性和感染力。

(7)提问:自问自答，吸引注意力，启发思考。

(8)反问:态度明确，语气强烈，抒情性强。

(9)引用:使内容更加真实、准确、深刻、精确。

(10)反语:加入反语，使表达更加深刻有力。

(11)对比:形成强烈对比，强化读者印象，突出文章中心。

13.段落中的关键词和短句分析。

题干中出现带引号的词语或句子，往往表明分析的对象来自原文。在分析中要贯彻以下原则:词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析其特点和意义，并结合上下文进行解释。换句话说，必须在特定的背景下考虑。