六年级语文上册期末试卷
一、基础知识(30分)
1，看拼音写单词。(8分)
钦差大臣
这是一个很好的例子
2.在下划线单词的正确发音下面画“”。(2分)
皇冠(guān guàn)轮流照看(kàn kān)
难(nán nàn)人驰骋(bēn bèn)
3.类似的话。(4分)
君()侵()谦()抑()
为()上床()道歉。
4.在下列单词中用“-”号画出错误的单词，将正确的写在括号内。(3分)
慢而粗心()张冠李戴()情节和情节()
5.为所添加的单词选择适当的解释，并将序号写在括号内。(3分)
错的:a，参差不齐的，混合的b，不正确的c，坏的，差的(用于否定句))
d、安排好做事的时间，这样就不冲突了。e、两个物体相对摩擦。
(1)是的，你是对的。( )
(2)为了学生的安全，学校安排各年级错时离校。( )
(3)你看到的是一个蓝白条纹相互交错的水晶球。( )
6.在()中添加适当的相关词。(4分)
因为...因此...尽管...但是...如果...仅仅...无论什么...
(1)，()有多难，我们()都会努力克服。
(2)()杨利伟有顽强的精神，()他成功了。
既然我们的生活水平提高了，我们也应该注意节约。
(4)、()多读多练，()会提高写作水平。
7.按要求写句子。(6分)
(1)，科学是改善人类生活的最大动力。(缩写)
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(2)清流流向远方。(改为拟人句)
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(3)面对困难，一定要面对。(改为反问)
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(4)老师要我们从小培养远大理想。(修改病句)
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(5)石油工人一喊，地球就要震动三次。(用这种修辞手法写一个句子)
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(6)老人拦住我说:“我打扰你了吗？”(改为及物句)
2.累计申请(10分)
1.请根据课文填空。
博雅用古琴瞄准了群山，钟子期说:“好，我怕泰山！“中文里的“鼓”字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思，“e-e”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思。这句话出自课文《》(3分)。
2.请根据你平时的积累填空。(7分)
(1)做了承诺；约好了。
他似乎面向大海。，突然装满了银子。
(3)我曾经不在了。让我想想今天。
(4)写一句鲁迅的名言。
三。阅读理解(25分)
阅读《老人与海鸥》并回答问题。(12分)
没想到，十多天后，突然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛看到老人和海鸥在翠湖边紧紧相拥...我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到翠湖。一件意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞了进来，围着老人的画像盘旋，反复鸣叫，叫声和姿态都与平时大相径庭，好像发生了什么重要的事情。我非常惊讶，赶紧从老人的照片上退后一步，给海鸥腾地方。
海鸥迅速拍打着翅膀，在老人的遗像前轮番飞向空中，像是前来吊唁的亲人。照片中的老人默默地看着盘旋在身边的海鸥，看着陪伴了他许多个冬天的“孩子”...过了一会儿，海鸥陆续降落，在老人的遗像前后站成两排。他们静静地站着，就像为老人守灵的白衣天使。
当我们不得不收起画像时，海鸥像一个营一样猛扑过来。它们大声地唱着歌，拍打着翅膀，靠得很近，我们终于走出了这个飞舞的白色漩涡。
……
在老人的葬礼上，我们抬着遗像，慢慢走向灵堂。老人把(蓝筐)布袋背在背上，紧抿着嘴，好像还在呼唤海鸥。在他心里，一定是会飞的海鸥。
1，划掉文中错误的单词或读音。(3分)
2.老人遗像摆放的地方发生过哪些「意想不到的事」？请在文本中使用" "。为什么会这样？(3分)
3.动物和人类没有血缘关系，但是文中有哪些句子直接指出海鸥是老人的亲戚？请用""划掉。(2分)
4.文章中有三个省略号，它们的用法是:()(1)
a，表示省略列举b，表示话没说完c，意思是没说完。
5."它们大声歌唱，并如此靠近地拍打着翅膀."他们想说什么？(1)
6.你在这篇文章中感受到了什么样的情感？你能用一个词形容海鸥的心情吗？(2分)
阅读摘录并回答下列问题。(13分)
法国科学家做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这只毛毛虫有一个“跟随”的习惯，总是盲目地跟着前面的毛毛虫走。科学家将几条毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相连，形成一个圆圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒一些毛毛虫喜欢吃的松叶。毛毛虫开始一只接一只地绕着花盆走。一分钟过去了，一个小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是没日没夜地转着【朱m: n朱à n】。整整七天七夜，他们又饥又渴，终于筋疲力尽，相继死去。科学家在总结实验时，在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话:在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍有不同，就不会避免死亡的命运[？。]
西撒哈拉沙漠里有一个小村庄，比塞尔，靠近一片1.5平方公里的绿洲。从这里走出沙漠一般需要三天三夜。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人从来没有走出过沙漠。虽然他们想离开那里，但他们尝试了很多次，都失败了。肯·莱文不敢相信，于是自己做了一个实验。他从比塞尔北上，三天半就出来了。这让比塞尔人意识到，他们中没有人曾经向北走过。每个试图走出沙漠的人都沿着前面的人走过的路线走，没有人想过找到另一条路。如今，比塞尔已经成为一个旅游景点。每一个去过Bisell的人都会发现一座丰碑——新的生活在选择的方向开始。
生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执于走大多数人走过的路不会错。但是，我们不要以为，当我们这样想的时候，我们忽略了一个重要的事实，那就是，走别人没有走过的路，往往更容易成功。一个人能走多远，首先取决于你站在哪里，更重要的是选择正确的方向，坚定而执着地走下去。
1.把文章[]中不正确的字、拼音、标点符号用“.”划掉。(3分)
2.根据意思从课文中选择单词。(2分)
(1)经得起人们的细心体会。()(2)精神和力量已经耗尽。( )
(3)指开辟另一条道路或创造另一种方法。( )
事情出乎意料，难以置信。( )
3.用“”画一句话，解释比塞尔人为什么走不出沙漠。(2分)
4.下面这句话和原文最后一句意思一样。(2分)
一个人能走多远，首先取决于你站在哪里，然后才是正确的方向。关键是要坚持稳扎稳打。
(2)一个人能走多远，首先取决于你站在哪里，更重要的是选择正确的方向，坚定而执着地走下去。
一个人能走多远，取决于你站在哪里，有时候要选对方向，坚定而执着地走下去。
5.选择一个词来概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特点。(2分)
①《毛毛虫》，比塞尔人:_ _ _ _ _ _ _ ②肯·莱文:_ _ _ _ _ _ _ _ _
6.为了告诉我们成功的起点是什么，文章列举了两个例子:(2分)
一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
第二种是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.口头交流(5分)
小军的爸爸喜欢打猎。今天，他把猎枪背在背上，准备出门。小军想劝阻父亲。如果你是小军，你有什么建议？请写下来。
五个。快乐作文(30分)
题目:哇，他(她)！
要把握人物的特点，注意写他们的外貌、语言和心理活动。不少于400字。也可以自己做题目。