新蔡县小桔灯作文培训学地址学校
其次，《小桔灯》之美，在于立意深刻新颖。作者选择小女孩来“呼唤”和“照看”
“母亲”、“巧做小橘灯”等三件事，只要表现小女孩“早熟、能干、善良、珍惜感情”的主题，也是可以成立的。但作者并没有就此止步，而是站在一个特定时代的高度去探究这个平凡主题的深刻含义，揭示人生的真谛。所以《小桔灯》主题深刻，新颖。作者在叙述之后马上写的抒情文，直截了当，真实自然，是对前面叙述的总结和深化，是整篇文章的点睛之笔。它深化了主题，充分揭示了小桔灯的象征意义——小桔灯象征着隐藏在革命人民心中的希望和火种，小桔灯是光明和胜利，这是她的美。
她在中国冰湖边没有找到的东西，现在她看到了来自一个贫穷木匠的女儿的光芒。“看来，这种抒情写作决不是可有可无的，它是主题和主角形象的升华。
升华也是美的升华；它给读者意想不到的新想法。
第三，《小桔灯》的美在于其结构处理上的明暗结合。
。初读《小橘灯》时，看似结构平淡无奇，但细细推敲，便会发现其精妙之处。冰心善于精心组织素材，摆放各种素材。
放在最合适最有效的地方。《小桔灯》结构的突出特点是亮线和暗线的交替使用。这种结构处理使文章更加立体，但与众不同。
在那种广义的平坦而直白、通畅的平面结构中。“我”和小女孩的交流，小女孩的声音和行为是一条亮线，作者用正面的描写，总是让
这条亮线处于主导地位；小女孩的父亲王春林和他的家人以及医科学生之间的关系是一条黑暗的线。作者在文章之前一直使用简介描述。
结局会让读者突然明白其中的玄机。它的暗线对明线起到衬托和补充说明的作用。明暗两者缺一不可，* * *服务于表现主题。
这种立体的艺术结构给全文增添了美感，使读者体会到“另一个前途光明的村庄”的艺术趣味。
第四，《小桔灯》的美在于对人物的描写。
大纲。小女孩是作者表达全部感情的中心。在全文的五分之四中，作者运用中国传统的画法，抓住了人物最有特点的言行。
由表及里，由浅入深，用寥寥几笔，一个早熟、冷静、勇敢、乐观、纯洁善良、充满内在美的中国农村贫困女孩的形象就像一尊雕像一样展现在读者面前。
她可怜的外表令人同情；“我”和她聊过，然后觉得她懂事可爱；我去她家拜访，她很安静也很有礼貌。
地面接收；她乐观地“笑”在寒酸的年夜饭上，若有所思地解释着父亲的去向。熟练敏捷地制作小橘灯；热情地为客人送行；特别
一代，山村女孩生活的艰辛可以有，不能有第二个。她就是这样一个活生生的，有血有肉的感觉，她的形象仿佛在荒野中打开了一个新的高度，为她的形象增添了厚度和魅力。黑夜里的那盏橘黄色小灯，对小女孩来说，难道不是一个美好的象征吗？
第五，《小桔灯》的妙处在于运用了相互映衬、相得益彰的表情。首先，小女孩的言行是通过对“我”的观察表现出来的，“我”的感情是随着小女孩的描写逐渐显露出来的，“我”的感情是随着对她的了解而不断升华的，从初次见面的“同情”到了解后的“可爱”，直到最后告别时的“敬佩”。“我”的感觉强烈地衬托出主人公形象的可爱和心灵的美好与高贵。其次，作者刻意描写了小女孩的具体生活状况，这也是对她内心世界的有力衬托。正是在她生活的逆境和艰辛中，她美丽的内心世界越来越光芒四射。第三，小桔灯被自然风光所衬托:阴郁、迷茫、黑暗的自然环境与当时重庆的政治气候相吻合，而小桔灯微弱的红光给人带来了生机和活力。这个衬托显示了小橙色灯