广东高考文言文选读的内容走向
试题稳中有变，更贴近实际，注重能力测试，主动回归基础知识的意向很大。一、2011广东高考语文试卷命题特点。基本题进一步强化了课程标准提出的高中语文教育三大基本能力的培养，“注重语文实践能力、审美能力和探究能力的培养，促进学生的均衡发展和个性发展。”
这是课标实验区2007年语文考试大纲要求测试的三大语文能力。这一点在今年高考语文题中的语音、字形、成语、语病、语言运用题中得到了很好的体现。
前四道选择题继承往年传统，不变。今年语言运用考查选择关联词填空，散句改整句，写主格线。这些题属于能力测试型，对回归语文基础素养的培养有很好的引导作用，也正好回应了当前社会对语文教学的批评。回归课堂和汉语言文学本身，今年的粤语文高考题目给出了很好的答案。
2.阅读题的选择既文艺又美观，突出了地域性和时代感。2011广东高考语文试题的阅读文本都是文学性强、文化内涵和哲学感悟深刻、难度适中的文本，比较适合中学生阅读。文言文选自葛绪存《清代名人轶事》？会是短文，文字通俗易懂，考点集中。
苏轼的《减去白玉兰》也很好理解，题目设置也是学生平时练习的内容和情感分析题。蒋孔阳的美学论文选的是文化作品，是对审美能力的考察，文章结构清晰，很有观赏性和教育意义。
考试类的文章有两篇，一篇是广东作家(广东饶平县文联作家陈)写的，另一篇是广东诗人(广东新会人梁)写的，可见命题人在选材上可谓煞费苦心。在试题选择上注重地域性和本土化，是自主命题的特点之一。本土化的材料和语言，可以让考生在阅读时更有亲切感，同时也让广东考生更加注重本土文化及其优良传统。
纵观阅读材料的选择，无论是古代的还是现代的，都充分体现了新课标对高考阅读提出的要求:注重培养文学鉴赏能力，提高文化品位和审美情趣。3.作文题目关注现实，关注人性和社会，立足现实，是高考作文核心价值观的体现。
自广东省自主命题以来，高考作文题往往反映现实社会，倾向于思考现实生活。今年的作文题目“回到原点”是动宾结构，所以重点在“回”。
命题人的意图是请考生结合生活经历和理解，谈谈如何回到原点。“起源”的原意是一个地理概念，也是一个数学概念和哲学概念。所以在审题的时候，首先要把这个抽象的概念具体化。
根据提示，可以切入相对熟悉的角度，可以写生命的起源，感情，生活，人性，思想，心态，历史等等。一篇好的作文，要求考生从体验生活、感受生活、思考生活，转变为总结生活经验、指引生活未来、创造美好生活。
总之，这个题目的写作面广，难度不是很大，但是不容易拿高分。关键是选择的角度是否切入了考生的内心世界和当下的社会生活，立意是否出奇的新。
二、2012考生复习策略及解题训练1。宏观把握，明确目标，完善语文知识体系。纵观近几年广东省高考语文试题，试卷整体结构、类型、数量、能力检测趋势变化不大，保持了试卷的稳定性。相应的，高三复习的时候，要对整张试卷的构成进行分析，对每道试题、其分值设置、各部分解题时间的安排都要心中有数。只有明确复习目标，合理定位，科学训练，才能提高分数。
为了保证我们目标的达成，我们要建立一个基本的语文知识体系，然后分解总体目标，建立各部分的目标分值，明确自己的努力方向和重点突破目标。语文和所有学科一样，有自己的知识体系。
梳理这个体系，有利于在复习时明确目标，在复习时形成知识网络，找到答题的依据。所以语文知识体系的建立是第一阶段复习备考的重点。
建立完整的语文知识体系，是指整理和完善语文知识的各种体系。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词语知识系统、简复句知识系统、修辞知识系统、标点符号知识系统、现代文体知识系统、古今文学知识系统、写作知识系统、文言文知识系统等。语文知识的小知识体系就是每个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
比如“字”这个小系统，包括意义、色彩、范围、搭配、风格等等。甚至还可以再细分，比如语感。
在第一轮复习中，要熟悉大小系统，在复习具体知识点时，有意识地将所复习的知识点与其知识体系联系起来。这样做有利于进行全面、深入、有针对性的复习。
2.夯实基础，加强积累。中国高考每年的基础题都不是古怪题。考生在平时复习中要注意加强积累。具体来说，试题语音部分的内容全部来自大纲要求的2500个常用词和1000个次常用词。形式上是年复一年的比较考试形式(音相近字、形相近字、多音字)，字形题多年不考。这个考点往往体现在作文错别字的扣分上，所以平时要注意克服作文中的错别字。
单词和短语的考试是近四年来进行的。
2.高考语文阅读理解一般选择哪些文章？如果是在广东，第一篇通常是实用文，多是关于人物的，第二篇是短篇小说或散文。一般第一个会比较简单，第二个会比较难，但是因为大部分人选择了第一个，所以相对分数会低一些，但是如果第二个做的好，就会得高分。选择哪一个取决于他们能不能。我们老师说，不过这几年高考选第一的人越来越多，所以改卷子的时候老师会改的比较严格。
但我一般会选择第一个做，因人而异。自己做的时候感受一下。
3.语文:因为文言文组织能力差，可以选择。龙门高中系列之一的文言文，训练有素，涉及到解释单词，翻译句子，甚至总结外来词。数学:5年高考3年模拟，建议选A版，相对简单，是基础题，题量少。然后可以做田丽38套模拟系列或者真题系列，很有帮助。都适合你，但是阅读分数的提高不是在做题，而是为了训练速度和体感。建议把四级英语单词背下来，丰富词汇量，认单词，题就不会不会了。历史:主要靠背书，可以做一年的好题，而且几乎是选择题，类型很多，但是做完系列大题是需要毅力的。走吧。政治:大惊小怪很好，但是量有点小。地理
4.那些经历过广东高考的学长可以说说高考语文的类型和内容，说文理科语文题都是一样的...
呃，让我找找旧文件。。。好
1，选择题
一般有四个题目:拼音、成语、句式、语序。
2、古代汉语阅读题
先找出错别字的意思，还有虚词、主角特征等组合题，再有就是内容判断的选项题，偷换了更多的主语或程度词，比如一点分数。
还有一个断句题，多注意“也”“胡”“然”等句号，两个翻译题侧重于个别词语的翻译，加上整体句型。
3.古诗词鉴赏
* * *两个小问题，多是分析诗歌的表达和修辞，以及作者的感受，多为旅游，爱国和赏景，注意联系作者的时代。
4.现代文学必读题
文体多为议论文和哲理性文章，有两种选择，一种是双选，一种是单选。
双选题需要在文中一步一步的核对，需要耐心，很容易选错。
比较容易做单项选择，我会举一些文章中提到的例子，问哪个符合或者不符合文章的主旨。
回答三个小问题，在文中找到答案还是挺容易的。注意找到所有的答案就可以了。(因为我现在已经忘了具体的题型了~哎)但是要注意用原话回答，不然很容易被扣分。
5、现代文选做题
分为文学类和实用类。
文学对考生要求较高，很难答好。这种题我试了几次，感觉效果不好。
所以这个我就不说了，以免误导大家。
实用类比较简单，比如人物传记，科普课文，也可以从课文中找到答案，大多是关于一个词的意思，是否可以替代。或者是什么？列出来有什么用？最后一个问题是开放式的。回答自己的想法时记得联系文章就行了。这些都是用固定句式回答的，比如“* * * *凸显# #”的个性特征等等。一般辅导书里都会有。
6.语言问题
这个问题很开放，有很多种答案。题目都是写排比句，写通知，提取信息。今年高考前我训练最多的就是提取信息，难度比较大。明年应该不会出版吧？我想是的。
总之多看看相关习题就行了，这部分就是传说中的分题。。。虽然我不这么认为。
7.作文
最后是最后一部分，作文的分数很吓人。只要对题目的意思把握准确，基本都在42分以上，有一些局部亮点，比如闪光的句子和格式，都会在48分以上。想要达到50分以上的一流文章，需要深入的思考和简洁的句子。当然也有丰富深刻的素材和分析意见。这就需要你正确选择自己的文风。如果真的没有这样的准备，那就好好写吧。
想写小说或者散文，要做好心理准备，因为那些老师第一遍看的时候觉得新鲜，第二遍看的时候会得分很低，所以风险比较大。
个人认为有以下几个优势可以尽量实现:
一个笔迹，这不是每个人都能做到的。比如我的书法和内容还可以，但是我同学的作文内容还可以，不算太好，但是他的书法很漂亮，很有张力，所以他的作文往往比我高，这让我很不开心...开个玩笑~
b语言，在枯燥的阅卷过程中，如果一篇文章能清新如月，读来令人醍醐灌顶，其乐融融，那一定是好事。
c卷面，改动少，已经很不错了。
d文章主题要扣。比如题目有时候是“吃点粗粮”的时候，“点”字就是重点。注意文章的分段，是2:1型，先肯定，最后辩证论述，比较全面准确，但也要注意，有时候题目不需要辩证论述，不要多此一举。
e材料，如果你还有足够的时间，把积累的材料分类，比如家庭，爱国，生活等。，用简单的几句话记录在笔记本上。写作文的时候，一看到题目就能想到相应的材料部分。记得在材料后评论，扣题目。
够了吗？玩这么多很累~ ~但是说不定我的学弟学妹，亲戚，甚至孩子以后都有用呢？哈哈。
希望能帮到你
玩笑
5.关于2017语文高考全国卷第一篇《现代汉语》的阅读，讨论课的必考内容和相应的能力水平如下:(1)《现代汉语》阅读一般讨论文章。
1.理解B(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含义(2)分析综合C(1)筛选整合文中信息(2)分析文章结构，把握文章大意(3)概括内容要点，归纳中心意思(4)分析总结作者在文中的观点和态度。1.默记一个常见的名句和名篇。
2.理解B(1)理解文中常见文言虚词的意义(2)理解文中常见文言虚词的意义和用法:二、和、胡、奈、齐、齐、若、所、为、颜、叶、意、因、于、和、泽、者、者。(3)了解与现代汉语不同的句式和用法:判断句、被动句、介词宾语、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子。3.分析综合C(1)过滤文中信息。2.总结内容要点。3.分析总结作者在文中的观点和态度。4.欣赏与评价D(1)欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2.评价文章的思想内容以及作者的观点和态度。3.1.记忆A(1)记忆现代普通话常用词的读音(2)记忆并正确书写现代规范汉字(2)表达和运用E(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(包括成语)(3)辨析和修饰病句类型:语序和搭配不当。
然后，压缩通道(5)。记忆一个常见的名句和名篇:语序不当，推理巧妙，想象力丰富。欣赏和评价D(1)欣赏文学作品的形象，即比喻、被动句和if。1:呃，胡和魏。
(2)丰富的材料是丰富的，有效的，适当的。(4)展开句子概括中心意思(3)分析总结作者在文章中的观点和态度(4)对偶性。
1，亮。1，变化句式(6)正确运用常用修辞手法，常用修辞格，思路新，中心明确(5)语言流畅，发展水平(1)透过现象深入本质。
1，理解B(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含义(2)有效地运用语言，它的重复，以及混乱的结构。①每处错别字扣1分，省略成分，活用词性，不合逻辑。分析综合C(1)对文章中的信息进行筛选整合。(2)分析文章的结构和比较。
(3)从现代汉语中了解不同的句式和用法，素材新鲜，个性化。分析综合C(1)筛选文中信息。(2)总结内容要点。(3)用恰当的词语把握文章的思想；(3)总结内容要点。
2.句式灵活，意境深刻，修辞准确，概括中心意思。(4)分析总结作者在文中的观点和态度。(2)读简单的古诗:判断性强，形象生动。(4)写作和讨论。(4)理解并翻译课文中的句子3。
表达应用E作文考试的要求分为基础层次和发展层次，还有，不完整或多余的成分，借代和夸张，从而揭示事物的内在因果关系。理解B(1)理解文中常见文言虚词的含义(2)理解文中常见文言虚词的含义和用法。常见的文言虚词和介词宾语充实、连贯、和谐、重复，句子富有表现力。观点有启发，有因有义。正确使用标点符号(1) (2)正确用词(包括成语)(3)区分和修饰病句类型，意思不清，不写错别字。(4)有创新思想，思维健康；(4)丰富内容、论据、语言和表达技巧；(2)评价文章的思想内容和作者的态度；(3)正确使用语言，临摹。
(7)简洁的语言表达，提问，背A(1)，背现代普通话常用字的读音，(2)，背记并正确书写现代常用规范汉字，(1)，搭配和排比不当:(1)，阅读和阅读现代汉语一般说明文，结构完整，(6)，标点正确，善于运用修辞手法，所需内容和相应的能力水平如下。
6.高考文言文阅读有哪些答题技巧？高考文言文阅读没有固定的模式，只能多读多练。
1，理解文章内容(选择题)，只要你能读懂文字，理解文字内容和写作手法，都可以回答。2、古代文化常识(选择题)，要掌握名与字、年号、庙号、谥号、官名、官名、官运兴衰字、风俗字才能回答。
3、句子(选择题)，只要你能分析出句子成分，这个问题就不是问题。4、句子翻译，要识别句子中的限定词，如词类活用、使役(有意)用法、通假字、偏复合词、同义复合词、特殊句式和文言虚词等。
同时要注意和现代汉语一样的词，这是文言文翻译中最容易出错的。