犯罪心理学自学考试真题答案
1犯罪心理学2犯罪心理学3犯罪行为4犯罪对策5犯罪嫌疑人6心理结构7、犯罪心理结构8犯罪心理结构类型9犯罪动机10犯罪目的
11惯犯12群体犯罪心理13团伙犯罪14犯罪心理矫正15自省疗法
填空
1.犯罪心理学的研究对象是广义的罪犯，主要包括、、和。
2.犯罪心理结构的变化一般要经历三个阶段，即、等。
3.犯罪心理结构一般分为几个子系统。
4.犯罪心理结构的认知调节系统主要包括、、。
5.在研究犯罪心理形成的原因时，西方学者提出了犯罪原因理论，即和谐、、、、。
6.犯罪的主要因素是。
7.犯罪的外部因素主要包括、、、。
8.犯罪行为发生的防御机制主要有、、、。
9.物欲型动机犯罪的犯罪类型主要有、、、、。
10，情绪型犯罪的行为特征主要有:，，，。
11，青少年犯罪行为的特点主要有、、、、。
12，群体犯罪心理的形成一般要经过，& nb
sp；、、和几个环节的演变
13，团伙犯罪心理有、、、等特点。
14、集群犯罪的行为特征集中在、、、。
15.讯问人员在讯问阶段控制犯罪嫌疑人故意活动的心理策略主要有、、。
16，犯罪心理诊断的方法主要有、、、。
17，我国监狱经常利用缓刑法来矫正罪犯的犯罪心理，其具体方式主要有、、、、。
三、简答题:
1，学习犯罪心理学的具体方法
2.犯罪心理结构各子系统的具体内容。
3.故意犯罪的心理结构模式。
4.过失犯罪的心理结构模型。
5.发泄型犯罪的心理结构模式。
6.西方犯罪原因理论中的欲望--犯罪原因理论的主要观点。
7.犯罪综合动机的概念和基本点。
8、犯罪心理内化机制的具体内容。
9、贪污贿赂的心理结构特征。
10，试分析青少年心理发展与客观现实的矛盾以及犯罪心理与行为的相关性。
11.简述女性犯罪心理结构的认知和情感特征。
12，集团犯罪的定义和类型
13，集群犯罪的心理和社会原因
有组织犯罪的概念和类型
15，审讯中嫌疑人的一般心理状态
16，控制犯罪嫌疑人认知活动的策略
17、犯罪心理诊断的概念
18、传统监狱改造罪犯心理矫治的区别
19.简述现实疗法在犯罪心理治疗中的主要方式。
四、分析和操作问题
1，结合犯罪心理学的研究内容，试分析学习犯罪心理学的意义和作用。
2.试比较分析故意犯罪与过失犯罪心理结构的差异。
3.试析动机特征在青少年犯罪心理结构特征中的具体内容。
4.试比较分析初犯与累犯的犯罪行为特征。
5.一个刚进监狱的罪犯，焦虑严重，思想混乱，极度悲观。经过心理诊断，决定在心理治疗中应用支持疗法。请想出这种方法的使用概念和操作步骤。参考答案:
一、名词解释
1.犯罪心理学是研究影响和支配罪犯犯罪行为的心理结构的形成、发展和变化，以及犯罪对策的心理学基础的科学。
2.犯罪心理是指影响和支配犯罪分子实施犯罪行为的各种心理因素。包括个体犯罪心理和群体犯罪心理。犯罪心理是为犯罪分子提供动机支持的主观内部因素。
3.犯罪行为是指在犯罪心理的影响和控制下，实施的各种危害他人和社会，触犯刑法的行为。
4.刑事对策是指预防、揭露、惩罚和惩治犯罪的各种策略、方法和手段。
5，即可能犯罪的人。1，经常与有犯罪习惯的人交往；2.经常去不好的地方的，3。那些经常逃学或离家出走的人；4.参与不良组织者；5.无正当理由携带武器的；6.有严重人格缺陷的人。
6、心理结构，又称心理现象结构，心理反应系统。它是用系统论和科学结构观来看待人类的各种心理现象，并把这些现象放到人类的整体心理系统中去研究而形成的理论。心理结构包括心理过程、自我意识、人格心理倾向、人格心理特征和心理状态。
7.所谓犯罪心理结构，是指在行为人实施犯罪之前就已经存在的、在实施犯罪过程中起主导作用的那些扭曲的心理因素的有机的、相对稳定的组合。它是行为人发动犯罪行为的内在心理原因和基础。
8.是指不同犯罪心理结构稳定的不同风格(或模式)。指不同犯罪心理结构稳定的不同风格(或模式)。它能反映不同类型犯罪的不同犯罪心理状态的特点。
9.犯罪动机是引起和推动犯罪分子犯罪以满足某种需要的内因，是犯罪心理结构中的重要动机因素。
10是指行为人实施犯罪行为后主观上希望达到的结果。
11.累犯，是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，在刑罚执行完毕后五年内，又故意犯应当判处有期徒刑以上刑罚的罪行的。
12、群体犯罪心理是指犯罪群体或落后群体、亚文化群体中的个人和群体的意图、动机、目的相互影响而形成的* * *相同的适合犯罪的心理倾向。
13是一种以未成年犯为主体，矫正结构松散的违法犯罪集团。
14，是指在掌握罪犯犯罪心理结构特点的基础上，在监狱内运用普通矫正手段，促使罪犯犯罪心理结构向良性方向转化，使其出狱后自觉克制不良心理冲动，成为守法公民。
15，让罪犯与外界隔绝，思考，反省错误，思考犯罪原因，从而达到顿悟和心理转化。
填空
1.罪犯一般违法，罪犯出狱。
2.潜在恶性转化的减弱
3.犯罪动力结构、犯罪认知调节系统、心理特征系统、不良心理状态结构和潜意识系统。
4.不成熟和扭曲的自我意识。扭曲的道德意识和错误的人生观价值观。错误的法律意识。
5.生物学原因、精神病学原因、欲望犯罪原因、社会学习理论和多元化原因。
6.生理因素、心理因素和行为因素
7.社会宏观环境因素、微观环境因素、自然环境因素和情境因素
8.合理化，投射，认同，逆向。
9.抢劫、盗窃、欺诈、腐败和贿赂
10，盲目，冲动，感情残暴
11，模仿和受暗示情境戏谑冲动重复
12，意思表示，意思沟通，意思表示，刑事决策
13，帮派意识的融入，帮派情绪的感染，模仿的暗示和诱导。
权威和服从的控制作用以及依恋和安全的催化作用。
14，自发的狂热，非常规的短暂
15，自由交谈，转移注意力，四面出击。
16、生活史调查行为观察访谈犯罪事实判断心理测量
17，情感交流，情感转移，冷处理，启发自省角色置换三。简短的问题...........
1，(1)归因分析法。从犯罪人的犯罪行为出发，推断并找出犯罪行为的原因。(2)观察法，在自然状态下，有意识地观察罪犯的行为、表现和表情，以了解罪犯的心理状态和心理特征。(3)问卷，一种通过设计一系列书面问题来寻求罪犯书面回答的方法，以获得相关的心态。(4)谈话法，通过与罪犯及相关人员面对面交谈，获取各种信息。(5)案例研究法，研究者纵向追踪一个典型的犯罪主体和案例，从而了解犯罪心理和行为发展变化的规律性。(6)心理测试法，利用心理量表，如卡特尔十六种人格因素量表，对罪犯进行测试，从而大致了解其智力水平和心理特征。
2.五个子系统的扭曲心理因素，即犯罪动力结构、犯罪适应结构、犯罪人格特征结构、不良心理状态结构和潜意识结构。它是行为人发动犯罪行为的内在心理原因和基础。
3、有意识、有目的、有预谋的犯罪心理结构。在犯罪需要的驱使下，以消极的人格特征、扭曲的自我意识和适应犯罪活动的能力为条件，在意识的驱使下，是从犯罪意图到犯罪动机再到犯罪行为的心理活动过程。
4.缺乏犯罪需要动机，或者缺乏自我意识的有效调节，或者是在场景下的应急反应状态下形成的犯罪心理结构和犯罪活动。
5.情绪发泄为主，理智感减弱或丧失，缺乏权衡得失的正常判断，缺乏有预谋的犯罪心理和犯罪活动。
6、认为犯罪来自于人的欲望本能。通过分析个体内在欲望与犯罪的相关性，形成了几种观点，如攻击性理论、情欲理论、性冲动理论和权力欲望理论
7.它是指个体犯罪的原因是由若干相互联系、相互作用的主体和内外因素多层次、多角度构成的整体结构。整体性、层次性、结构性、动态性是基本点。
8.犯罪内部化机制包括以下子机制。①不良认知的选择加工机制，犯罪分子在不良心理的基础上，选择外部消极因素进行加工，整合吸收环境中负面信息的过程。(2)模仿学习机制，主体有意识或无意识地模仿犯罪榜样的言行，引起相同或相似犯罪活动的过程。(3)角色扮演机制，个体通过自己在犯罪集团中的角色或集团成员之间的心理互动进行学习。通过违法的企图，将社会的负面影响内化为自己的犯罪心理的过程。(4)自我强化机制，即实施犯罪行为时需要满足的愉快体验所带来的自我肯定和自我欣赏的过程。犯罪分子从犯罪活动的成功中感受到自己的能力和安慰，进而强化犯罪的动力，逐渐形成违法犯罪的行为习惯。犯罪心理的内化已经到了深入骨髓的程度。
9.(1)认知特征。有许多贪婪的欲望和以权谋私的观念，拜金主义的意识和物质利益的价值。(2)动机斗争的复杂特征。他们大多有一定的文化素养，但在物欲和以权谋私心理的驱使下，犯罪动机变得如此强烈，以至于自尊、恐惧和名誉受到压制。在动机斗争的过程中，明显表现出焦虑和心理失衡。(3)职业人格的消极特征。在缺乏教育和监督的情况下，容易产生权力不受制约的态度取向。(4)工作优越感。贪污受贿的犯罪分子大多是国家工作人员，他们有一种职位优越感，以为可以为所欲为，高高在上。
10，(1)辨别是非能力差和外界影响不好的矛盾。青少年辨别是非、抵制不良影响的能力差，容易受到外界不良因素的影响，这是一些青少年犯罪的重要因素。(2)个人需求的强烈程度与满足需求的难易程度之间的矛盾。青少年的物质需求和社会需求显著增加，但他们的社会地位和社会行为能力使他们的需求难以得到满足，因此容易产生挫折感。当挫折和不满被一些不良的客观因素刺激时，特别容易引发犯罪行为。(3)独立意愿的增强与社会约束之间的矛盾。青少年有希望摆脱父母和老师控制自己独立行为的强烈需求。但父母无法接受他们的独立意向，导致矛盾尖锐。如果不能解决，很容易导致青少年犯罪。(4)追求理想与客观条件的矛盾。少年充满理想，期望值很高，比如上个好大学，得到老师同学的肯定。但由于客观因素的极大制约，理想与现实的矛盾十分突出，容易造成失望之下的过激犯罪行为。
11和(1)的认知特征。首先，对事物的评价往往是基于自身的低级需求和直接经验，容易被小恩小惠所诱惑。其次，透过现象看本质的能力差，容易被表面现象迷惑。还是那句话，问题往往是片面的，局限的。(2)情感特征。首先，情感丰富细腻，容易感情用事，容易在激情状态下实施伤害、杀人等突发性犯罪行为。其次，情绪波动大。微妙的情境变化往往会引起巨大的情绪起伏，在情绪无法控制的情况下容易发生犯罪行为。
12.两个以上犯罪主体基于犯罪目的一致或者通过相互沟通暂时达成一致而共同实施的犯罪行为。有四种类型的犯罪:共犯、团伙犯罪、有组织犯罪和集群犯罪。
13，(1)社会矛盾的聚合，社会心理的躁动。社会矛盾在公众心中造成的普遍不公、不满和失望，是集群犯罪的直接原因。(2)法制观念淡薄。缺乏法律观念。有些人有“法不责众”的心理，这是导致行为失控、集群犯罪的心理原因。(3)发泄，求表现。大多数参与集群犯罪的人，目的都是为了发泄不满，寻求暂时的心理平衡。(4)媒体对负面因素的模仿。不满的形式，影视中行为的模仿。(5)人口密度等客观因素。特别容易发生在体育场、学校、工厂等人员密集的地方。
14，是指以从事有计划的犯罪活动为目的，有严密固定的犯罪组织，与正常的社会生活和法律秩序相对立的有组织犯罪。有组织犯罪的主要类型有:(1)走私贩毒犯罪组织；(2)称霸一方的流氓恶势力犯罪组织；(3)拐卖人口犯罪组织；(四)开设赌场、强迫妇女卖淫的犯罪组织；(五)制作、销售淫秽书刊、音像制品、非法出版物的犯罪组织；(六)盗窃、隐藏、出售赃物的犯罪组织。
15，(1)犯罪恐惧，犯罪嫌疑人害怕自己的罪行被揭露和受到惩罚的一种心理状态。(2)侥幸心理是犯罪嫌疑人认为自己可以逃避罪责和刑罚的心理状态。(3)恐慌，恐慌心理。(4)悲观主义，犯罪嫌疑人知道刑罚较重，对前途失去信心的一种心理状态。(5)戒备是犯罪嫌疑人为防止罪行暴露，害怕自己得不到公正处理的一种防御性反应。(6)冲突，是犯罪嫌疑人对讯问人员的强制措施和讯问表现出强烈不满和敌意的心理状态。
16，(1)允许编造谎言，停止说谎。为了找出罪犯试图回避的问题。(2)随波逐流，随波逐流。在适当的时候，顺着嫌疑人的对话，将对话引向实质性问题。(3)形成错觉，改变认识。通过给犯罪嫌疑人提供一些信息，让他们做出错误的判断，从而改变他们不愿意坦白的心理。(4)强化暗示，引而不发。不直接出示证据，而是给予强烈暗示，使嫌疑人处于犹豫和摇摆的状态。(5)证据的持续使用。针对拒不认罪意识强烈的犯罪嫌疑人，讯问人员有选择地、连续地出示一系列有力的证据，再加上强大的讯问攻势，给犯罪嫌疑人造成极大的心理压力，使其丧失拒不认罪的信心，形成认罪的心理动机，促使其彻底认罪。
17.犯罪心理诊断是指通过对犯罪人的社会化过程和犯罪经历的调查，对犯罪人的人格特征进行检查和判断，揭示犯罪行为中的心理障碍和缺陷等内在心理因素的过程。
18与(1)的区别:传统的改造手段是用严密的监控、政治思想的灌输、文化、技术教育和强制劳动来改造罪犯陈旧的思想观念和不良的行为习惯，属于执法。罪犯心理矫正的手段是运用心理学知识和技术，通过矫正人员与罪犯的心理相容和沟通，实现罪犯心理结构的良性转化，属于矫正和治疗。(2)联系:罪犯心理矫治作为改造罪犯的手段，不能独立存在，需要与传统改造手段紧密结合，才能取得更好的效果。
19，现实疗法是一种旨在培养罪犯养成现实的、负责任的、正确的行为的方法。步骤如下:首先，在累犯和治愈者之间建立真诚的关系；其次，向罪犯说明，只要他愿意，他可以学习新的方式被社会接受，最终被社会接受。再次给犯罪分子在现实条件下更好的满足需求的方法。为成功适应生活制定行动计划。
四、分析和操作问题
1和(1)有助于把握犯罪心理和行为的形成发展规律。(2)有助于提高刑事司法活动水平，(3)有助于提高改造罪犯的质量。(4)有效预防犯罪行为的发生。
2.故意犯罪的心理结构是在有意识的状态下，有目的、有预谋的犯罪心理结构。它以犯罪需要为驱动，以消极的人格特征、扭曲的自我意识和适应犯罪活动的能力为条件，在意识的驱使下形成从犯罪意图到犯罪动机再到犯罪行为的心理活动过程。过失犯罪的心理结构是在缺乏明确的犯罪动机和自我意识的有效调节的情况下形成的犯罪心理结构和犯罪活动。这两者有很大的区别。
3.青少年犯罪的动机是一个复杂的动机系统，除了膨胀的物质需求、不当的性欲、“哥们义气”、嫉妒、虚张声势、自我展示、好奇心等。青少年犯罪的动机有以下特点:(1)犯罪动机容易由外部诱因引起。青少年本身就喜欢模仿，在外界的强烈刺激下，容易迅速产生犯罪动机。比如不良电影和网络信息导致犯罪动机。(2)犯罪动机具有多变性、不稳定性和随机性。能偷就偷，能抢就抢，而且不是有预谋的。(3)犯罪动机是强烈的情感和情绪型。青少年情绪强烈，自控能力弱，在情绪和情感的影响下容易产生犯罪动机。(4)犯罪动机的无意识特征十分显著。由于少年意识水平的不成熟，往往被本能的冲动所支配。有时候你无法有意识地控制它。
4.首犯的行为特征主要包括:(1)犯罪行为的预谋性质。(2)犯罪行为的幼稚性容易留下破绽。(3)作案手段简单。犯罪的工具很原始。(4)* * *犯罪较多。累犯的行为特征主要是:(1)犯罪行为的习惯性。(2)犯罪计划的周密性。(3)犯罪行为的相似性。它包含了模式化和习惯化的特征。(4)犯罪行为狡猾，反侦查行为明显。(5)犯罪行为的持续性。(6)犯罪行为的坚定性。
5.支持疗法是一种通过支持、鼓励和解释，帮助罪犯有效适应环境，度过心理危机的心理治疗方法。主要针对迷茫悲观绝望，极度焦虑的罪犯。手段包括:消除顾虑；劝说和安慰；启发建议；激励等手段。