二年级上册《秋》课文
秋天
秋天来了，草黄了，叶子也黄了。一阵凉风吹来，树叶飘落下来。
地里的稻子成熟了，黄澄澄的稻子就像撒了一地的金子。棉花吐了，露出一张白白的笑脸。红玛瑙似的高粱点点头，仿佛在说，“丰收了。多美的季节啊？”
在果园里，苹果的脸通红。石榴笑得裂开了嘴。水灵的葡萄和红枣随风送来一阵阵清香。
在打谷场上，收获的谷物堆积如山。公路上，载着粮食的汽车来回奔跑。田野里，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。
二年级第一册“秋季”教案
教学要求:
1，认识12个生词，能写7个生词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在朗读中体会秋天的特色和美好。
教学重点:
认识12个新单词，写7个新单词。
教学难点:
体验秋天的特点，感受秋天的美好，在朗读中积累单词。背诵课文。
教学准备:
教学挂图文字记录新单词卡
第一类
教学内容:
第一遍读课文，认生词。
教学目标:
认识13生词，正确读课文。
重点和难点:
能写七个新单词。
教学过程:
首先，引入新课。
今天，我们要学习一篇关于秋天的文章。(板书:秋)一起看题目，认识“秋”字。你是怎么记住《秋天》的？
第一遍读课文，找出生词。
1.自由朗读课文，用横线圈出不熟悉的单词。
2.试着理解有横线的单词的发音。
3.分组交流新单词的发音。
4.一起读课文。
第三，识字。
1，展示新单词卡片，同学们可以看了。
2.学生分析要求他们识别的13个新单词。
3.重点分析字形。
枣:上下结构，上梁不到一横，下梁两点。
第四，写。
1.给我看七个要写的新单词。
2.学生可以自由阅读，交流记忆方法。
3.学生报告，教师写作。
4.学生分组学习七个新单词。
动词 （verb的缩写）家庭作业
1，每个生词写一行。
2.熟悉课文。
第二节课
教学内容:
学习课文。
教学目标:
通过带着感情阅读文本，我们可以体验秋天的特点和美丽。
重点和难点:
背诵你喜欢的段落。
教学过程:
首先，复习。
1，展示生词给学生阅读。
2.用新单词测试和阅读句子。
第二，学课文。
学习第一段。
1.按名字读第一段。
2.这一段说了什么？用你自己的话来说。
3.秋天到了，太阳已经不热了。是什么让人觉得天气冷？
学习第二段
1.听录音，大声朗读。你在这段文字里写了哪些场景？这些风景呢？
2.你能读好这一段吗？试着读给同桌听。
3.报告阅读体验。
4.指导背诵。
学习第三段。
1.自由阅读，找出果园里哪些水果成熟了。
2.如何读好这一段？你能说出来并读出来吗？
3.一起读这一段，并试着背诵。
学习第四段。
1，收获的秋天在哪里？齐声朗读最后一段。
2.学生报告
第三，总结全文。
1.秋天是什么季节？
2.教育学生多关注身边的事。
第四，作业
1，背自己喜欢的段落。
2.收集关于秋天的诗歌或图片。
黑板设计:
秋天
丰收美容
田里的棉花、大枣、高粱和水稻
果园里的葡萄、石榴和苹果