2019安徽省教师考试编译教学易错易争议题汇总
真题部分
教育学
一、多项选择题
17.科学形式的教育学标志是()。
A.学之书b .理想国c .大教学论？d .“普通教育学”？
答案:d
解析:普通教育学是科学形态的教育标志。
26.标志教育学作为一门规范化的独立学科正式诞生的书是()。
A.雪姬？b .普通教育学
C.“大教学论”？d .教育漫谈
答案:b
解析:普通教育学标志着教育学作为一门规范独立的学科正式诞生。这个话题是有争议的，一般由这个分析来定义。
第四章教育目的
第二节当代中国的教育目标和政策
一、多项选择题
5.()是中国教育目的的总要求。
A.培养“四有”新人？b .培养创新人才
C.培养学术人才？d .培训工人
答案:d
解析:我国对教育目的的总体要求是培养劳动者。
第五章课程
第一节课程概述
一、多项选择题
15.课程设计的目标模式最初起源于()。
A.泰勒的目标模型b .塔巴模型
C.？博比特的“活动分析法”？惠勒的过程模型
答案:c
分析:省略
16.课程政策的核心问题是()。
课程设计
课程实施
c .课程权利的分配和再分配
课程管理系统
答案:c
解析:课程政策的核心问题是课程权力的分配和再分配。无论是地区之间、民族之间还是阶级之间，课程政策实施的结果总是反映不同的人、群体和社会力量对课程的要求。
第六章教学
第五节教学原则
三、判断题
1.教学中的启发不是让学生自发地去看，而是在教师的指导下有目的地去观察，教师通过提问来引导学生把握事物的特征。(?)回答:正确。
第六节教学方法
一、多项选择题
4.关于效度、信度等测试指标，下列说法错误的是()。
？效度是指测试能够准确测量需要测量的内容的程度。
？b可靠性是指通过测试获得的可靠性和一致性的程度。
？C的效度低，信度也就低。
？d信度和效度低肯定会低。
答案:c
分析:效度反映了测验的有效性和正确性。信度反映了测验的可靠性和稳定性。效度低，信度未必低。例如，测量结果数据可能无效或不正确，但它可能是可靠的。
5.在一个学习阶段结束时，对学生学习成绩的比较正式的评价属于()。
A.定位评价？b .诊断评价？c .形成性评价d .终结性评价
答案:d
解析:终结性评价又称事后评价，一般是在教学活动接近尾声时，把握教学活动最终结果的评价。
第八章班主任工作
第二节班级管理
一、多项选择题
6.()是班主任工作中最基础也是最复杂的部分。
A.日常业务工作b .指导工作
C.决策工作d .协调工作
答:答
分析:班主任的日常例行工作是班主任工作中最基础也是最复杂的部分，包括处理班级里的各种杂事，组织学校安排的各种活动。这部分工作可以分为日常工作和事务性工作。
心理学错题汇总
第一章认知发展
第二节感官知觉
一、多项选择题
20.()是人们对他人的认知判断。首先，他们主要根据个人的好恶得出一个判断，然后根据这个判断推断出认知对象的其他品质。
A.光环效应？b .最近效应？
C.社会刻板印象效应？d .首因效应
答:答
第二章情绪、情感和意志的发展
第一节情绪和情感的发展
四、是非题
2.所谓爱屋及乌，说明情绪具有感染功能。(正确)？
第四章学习和学习理论
第一节研究
二、选择题
1.以下哪一项属于机械学习？
A.宇航员探索太空？
B.学生试图错误地走迷宫
C.小学生背乘法口诀吗？
D.中学生听完讲座后理解概念之间的关系。
答案:公元前
解析:机械学习是一种单纯依靠记忆材料来避免理解其复杂的内在和主题推论的学习方法。显然，选项A和D不会是机械学习。
第三节学习动机
一、多项选择题
9.有些中学生“为了老师的鼓励而努力学习”、“为了父母的奖励而努力学习”、“为了同学对自己的尊重而努力学习”等等。这种学习动机属于()。？
A.直接特写动机b .间接特写动机
C.直接愿景动机？d .间接的有远见的动机
答案:b
解析:学生对学习本身并不感兴趣，都是为了某个目的而学习，所以是间接的，近期可以实现，所以应该选择选项b。
第五节知识的学习
一、多项选择题
15.最方便、最经济的直观教学法是()。
A.对象直观b .模型直观？c .课件是否直观？d .直觉语言
答案:d
解析:语言直观是最方便、最经济的直观教学法。
第五章学校心理健康教育
第三节学生常见的心理问题
一、多项选择题
1.“因为我考试作弊，老师再也不会喜欢我了。”这句话表达的非理性信念是()。？
A.泛化？b .绝对的c .可怕的d .都不是
答案:b
分析:题库答案有误，题目含有“再也不要了”，过于绝对化。选b。
法规
中华人民共和国教育法
一、多项选择题
1.根据《中华人民共和国教育法》(1995)，我国教育制度包括()。？
A.家庭教育、学校教育、社会教育和成人教育
B.学前教育、初等教育、中等教育和高等教育
C.学前教育、特殊教育、职业教育和专业教育
D.中等教育、高等教育和远程教育
答案:b
模拟部分
教学勘误表概要
第一章教育和教学法
第二节教育学
一、多项选择题
1.教育学成为一门独立的学科，其标志是()的《大教学论》的出版。
A.赫尔巴特？夸美纽斯？凯洛夫·苏霍姆林斯基
回答:词干设置不对。
解析:教育学成为一门独立学科的标志性著作尚有争议，但以赫尔巴特《普通教育学》的出版为标志。
第三章教育与人类发展
第一节人的身心发展
一、多项选择题
28.促使个体从潜在的可能状态发展到现实状态的决定性因素是()。
A.遗传素质？b .个人主观能动性c .环境？d .教育
答案:b
解析:个体的主观能动性是推动个体从潜在的可能状态向现实状态发展的决定性因素。
35.教育教学中“一刀切”、“急行军”的做法，违背了个体身心发展的原则。
？a .顺序？b .个体差异c .阶段d .互补性
答案:c
解析:教育要适应学生身心发展的阶段，根据年龄阶段特点和主要矛盾开展工作，而不是“一刀切”、“急行军”。
第五章课程
第三节课程目标
一、多项选择题
1.国家根据一定的教育目标和培养目标制定的关于学校教育教学的指导性文件是()。
A.教学大纲？b .课程计划？c .课本？d .教科书
答案:b
解析:国家根据一定的教育目标和培养目标制定的关于学校教育教学工作的指导性文件，就是课程计划。
2.衡量各科教学质量的一个重要标准是()
A.教学计划(课程计划)？b .教学大纲(课程标准)
C.教学目的？d .教学目标
答案:d
解析:教学目标是衡量各科教学质量的重要标准。
第六章教学
第三节教学过程
二、选择题
1.学生认知的显著特征是()。
A.间接性？
B.目的？
C.沟通？
D.教育？
E.简单
答案:ACDE
分析:有争议，山香版有简约。
第六节教学方法
一、多项选择题
1主张学生发现问题、解决问题的教学方法是()。
A.阅读指导法？b .发现法？c .练习法d .程序教学法
答案:b
解析:发现法又称探究法、研究法，是一种以引导探究为基础的教学方法，是指在教师的指导下，通过自主探索和研究，自己发现问题，创造性地解决问题，从而获得知识，发展能力的方法。
13的基本形式。()是学生在教师的指导下，运用书本知识解决实际问题。
A.练习？b .实验方法？c .练习法d .参观法
答案:c
解析:实践法是教师根据教学大纲的要求，组织学生利用校内外已有的知识进行实践操作或其他实践活动，从而获得一定的知识、技能和技巧的方法。其基本形式是学生在教师的指导下运用书本知识解决实际问题。
心理勘误表概要
第一章认知发展
第二节感官知觉
一、多项选择题
13.闻到苹果的香味，看到苹果红色的外观，触摸苹果光滑的果皮所引起的心理活动是()。
A.感觉b .感知？c .敏感性？d .感觉阈值
答:答
解析:这里的“闻”、“看”、“摸”应该表达对物体个体属性的反应，应该选择一种感觉。
第四节思考
五、材料分析题
1.案例中的思维过程是怎样的？( )
A.概括b .比较c .具体化d .抽象
答案:ABCD
2.思维的基本过程是()。？
A.分析b .综合c .概括d .系统化
答案:AB
3.中学生什么思维占主导地位？( )
A.直觉行动思维？b .形象的具体思维
C.抽象逻辑思维？d .趋同思维
答案:c
4.圆的面积S=正确的rr2，属于()。？
A.符号学习b .概念学习c .命题学习d .从属学习
答案:c
第三章个性发展
第一节需要
二、选择题
2.下列关于需求层次的说法正确的是()。
a人的需求有七个层次:生理需求、安全需求、爱和归属需求、尊重需求、知识和理解需求、审美需求和自我实现需求。
b无论从进化的角度还是从个体发展的角度，级别越高，需要出现的越晚。
C.低级需求直接关系到个体的生存，所以也叫成长需求。
D.更高层次的需求有益于健康、长寿、有活力，所以也叫缺失需求。
答案:AB
解析:考察需求层次理论，其中A和B对应了该理论的观点，C选项应该是缺失需求，D选项描述的是成长需求，所以答案应该是AB。
第三节能力
一、多项选择题
4.“高分低能”的描述”()。
A.知识与能力无关
B.能力低的人也能考高分。
C.掌握过多的知识会阻碍能力的发展。
D.知识不等同于能力
答案:d
解析:仔细理解“高分低能”这个词，就是成绩好，能力低，也就是知识或者说成绩和能力不是一回事，所以答案是d。
第四节人格
二、选择题
4.人格特征的差异分析一般从()方面进行。
A.对待现实态度的人格特征？b .人格的理性特征
C.性格的情感特征？d .人格的社会特征
E.个性的意志特征
答案:ABCE
解析:人格特征一般包括态度、理智、情感、意志。
第四章学习和学习理论
第三节学习动机
二、选择题
5.学习动机有三个作用()。
A.放大功能？b .启动功能？c .维持和调节功能？
D.指点功能？e .加强职能
答案:BCD
分析:这个题目有问题，学习动机有很多作用。这里的B选项虽然书上没有提到，但结合现实，动机是有触发作用的，实际上对应的是B选项，只是用词不同，所以也要选B选项。
第6和第7节运动技能和心智的学习
一、多项选择题
14.下列属于连续操作技能的活动是()。
A.打开收音机b .练习写字c .实弹射击d .开车
答案:d
分析:连续运动技能需要不断调整外界情况，完成动作序列需要较长时间，如开车、骑车；不连续技能只包括短序列，其准确度是可以统计的，比如打字，射击。
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