对外汉语声调教学教案

对外汉语教学，顾名思义，就是向母语为其他语言的国家或民族的人教授汉语。又称对外汉语教学或对外汉语教学。以下是对外汉语教学教案。欢迎阅读。

对外汉语声调教学教案:第一单元，语音部分(10课时)，第七课，声调。

学生:美国学生(18-20岁)，母语为英语，无汉语基础(前几个小时学过元音及其组合)。

班级类型:综合型

教学内容:声调(定义、声调类别(平仄、上声、升调、降调)、调号、调式。

教学目标:通过本课程，学生可以

1)知识目标:掌握汉语声调的基础知识。

2)技能目标:能够识别四声，正确调读四声。

3)情感目标:对汉语发音感兴趣。

教学中的重点和难点

要点:音类，调号，调值。

难点:调整声调的数值和实际发音。

教学方法:任务型教学法、讲座法、会话法。

教具:教材、黑板、课件PPT。

时间:上午8:00-8:45

教学过程

1.回顾检查(5分钟)

1)复习元音(学生每天用不同的声母或韵母作为名字。老师上课点名，名字是那个声母或者韵母的同学来回答。)

2)教师在黑板上写下几个声母、无标记的韵母以及这些声母和无标记的韵母的组合，要求学生全部读出(如:b、m、h、a、ei、ing、ba、ma、hei、bing)。

2.讲授新课(15分钟)

1)在黑板上写一组标有声调的元音，让学生试着读出来。

2)介绍我们在这节课中学到的东西——声调。

3)解释声调的一些基本概念(如声调的含义、调值、调类、调号)。

4)在工作人员的帮助下，引导学生寻找四个声调的音素。

5)教学生对着五线谱一个一个读四声(注意半班的教学)。

6)用声调和意义不同的汉字进行对比教学，强调声调在汉语中的作用。比如:

我爱你，我爱你

妈妈妈妈骂你，而你却在和你哥哥窃窃私语。

你好，你好，我好，我好，我好

衣服要做得有意义，飞胖也要花钱。

3.练习巩固(20分钟)

1)在黑板上写几组单元音。教师说出曲调，要求学生标出调号。

2)学生自己在黑板上朗读标有声调的元音和元音的组合(如:âââߊng)。

3)老师在黑板上写下一些元音和带声调的元音组合，让学生一起读，然后让几个学生分别读，纠正错误(如bā mā bá fé i ě l ě i mà o dé ng)。

4)游戏:学生分为两组。老师读生词(1。单音节词。双音节词)和手势。学生说的声音是什么？改正错误。

4.本课总结(3分钟)

学生们复习这节课所学的内容，并互相检查发音。

5.作业(2分钟)

一首标有拼音的诗《鹅》，让学生大声朗读。

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