1.简述主要教学原则，并举例说明如何使用。

1，科学原理:指教学必须以科学思想为指导，以事实为依据，运用科学方法传授知识，培养技能。比如数学课，老师要用科学的方法教授公式和定理，而不是简单的让学生死记硬背。

2.启发性原则:是指教师在教学中要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生积极思考和探索，以达到启发思维、发展能力的目的。比如老师可以通过提问引导学生思考，或者让学生通过实践探索知识。

3.循序渐进原则是指教学必须按照学科的逻辑体系和学生认知发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和技能。比如语文课，老师要按照课文的顺序讲解，让学生逐渐掌握文章的内容和语言知识。

4.巩固原则:指教师要引导学生及时复习巩固所学知识，教会学生记忆的方法。比如，老师可以通过课堂提问和小测验来检查学生的知识，以便及时发现和解决问题。

教学原则的作用:

1，指导教学:教学原则为教师提供教学的基本原则和框架，指导教师如何设计和组织教学活动，保证教学的有序性和系统性。

2.提高教学质量:科学的教学原则可以保证教学的正确性和准确性，避免教学中的误解和错误。同时可以帮助教师找到适合学生特点的教学方法，提高教学质量和效果。

3.促进学生学习:教学原则既注重教师的教学方法，也注重学生的学习方法和效果。他们鼓励教师引导学生积极参与教学过程，培养学生的自主学习和思考能力，促进学生的学习进步和发展。

4.教学效果评价:教学原则为教师评价教学效果提供了标准和方法。教师可以根据原理的要求，定期检查和评价自己的教学效果，发现问题，及时改进。

5.促进教育发展:教学原则是教育理论与实践发展的重要组成部分。它们为教育研究提供了理论基础和实践经验，促进了教育理论和方法的不断发展和完善。