高一历史材料题目
作为中国历史文化传统中的一种文学表现形式，它们与人们的生活、习俗和文化背景密切相关，反映了小农经济背景下人们对美好生活的期望，体现了中华民族独特的文化内涵。图2喜鹊与梅花图3花瓶与玫瑰风格答案:(1)在中国传统中，以“吉祥”为主题的图案巧妙地运用了动植物、人物、器皿等。通过比喻、类比、双关、谐音、象征等手段，创造出图形与吉祥寓意相结合的艺术表现形式。
比如把荷花和金鱼放在一起，寓意“年年有余，岁岁有余”，把麦穗和花瓶结合，寓意“岁岁平安”。根据所提供的信息，请选择三幅图片，并用四字短语概括每幅图片的意思。
(3分)图一:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _图二:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _图三:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(比如下雪会带来好收成。
每项为1，且***3) (3)简述中国古代小农经济的基本特征。(4分)(4)如何看待小农经济背景下人们祈求好运的现象？(2分)27。看下面的材料(***10分)材料很清楚。雍正帝说:“我的国家一直在休养生息。几十年来，户口数量与日俱增，土地数量止步不前。要带领全世界的农民努力工作，收入翻倍。如果你想拥有一个健康的家庭，你必须拥有它...(我指的是学者、农民和工人)
所有的商人和商人都依赖于农业，以农业为天下的主要任务，而工人和商人都在最后。今天玩衣服，力求优雅，肯定会多用匠人。
在市场上多干活的人，在地里少种庄稼。乾隆皇帝在1793年给英国国王的一封信中说:“中国物产丰富，应有尽有，用洋货交换需要的商品，这是事实。
中国生产的茶叶、瓷器、丝绸金，都是西方国家和我国所必需的，所以我们怀着恩慈在澳门开洋行，使我们可以有日用资本，获得盈余。请回答:(1)雍正皇帝和乾隆皇帝分别在材料一和材料二中提出了哪些意见？(2分)据此，清* * *采取了哪些政策？(2分)(2)实施这些政策的原因是什么？(3分)指出后果。
(3分)28。阅读下面的图表和材料，运用所学知识分析和回答问题(***12分)材料1:中国早期民族企业所在地，企业创始人姓名，上海方巨赞常发机器厂，南海陈启元，继长隆缫丝厂，天津朱启昂，沂蒙机器厂材料2:中国民族资本主义企业改材料3:第一次世界大战期间，江苏南通人张謇仅盛达第一棉纺厂和第二棉纺厂就以1921获利1600多万两白银，其中三分之二是在二战期间获得的。但到20世纪20年代中期，张謇的生意每况愈下。
请回答:(1)材料1中的民族企业与明朝的“机房”最大的区别是什么？它的分布地点有什么特点？(4分)(2)从第二份材料可以看出，历史上民族资本主义是有发展的，这个* * *大概是什么时候出现的？(2分)(3)根据材料3，说说为什么张健的企业在第一次世界大战期间发展迅速，在20世纪20年代中期衰落？(4分)(4)从张謇企业的历史命运中我们可以学到什么？(2分)29。看下面的材料(***16分)材料一个中国商人在上海创办了六家丝绸厂，资本总额为654.38+0.2万元。而同期法国商人在上海开设的常宝丝厂，资本为165438+万元，接近上海六家中国丝厂资本的总和。材料二发厂机械厂，虽然“全中国人”被用来制造小型火船，但自身技术力量还是很薄弱，“发动机是英国造的”。
到了20世纪80年代，由于外国企业的排挤，常发机械厂日渐衰落。后来被英国商人在上海开设的耶松造船厂吞并。
三洋看到我们的新工商竞争法，深感忌讳，极力克制，降价关闭市场。去年，江苏、浙江、湖北等省的缫丝厂、纺织厂全部亏损，有的倒闭，有的与外商抵押。
材料四上世纪90年代，天津武举李福明在北京开了一家机器面粉厂，用进口蒸汽机，每天磨200石面粉。北京的政府看到机器面粉厂生意兴隆，就故意敲诈。
不愿忍受压迫的李福明去找政府说理。结果政府以“私设磨坊”和“哄骗府衙”的罪名指控他，并除去他的武功名声，“交由刑部照常处罚”。
李福明的机器面粉厂被迫关闭。——以上材料转自《中国近代史资料选编》。请回答:(1)关于早期现代民族企业，材料一和材料二表现出了哪些特征？(2分)(2)材料3反映了什么现象？(2分)(3)材料4反映了什么现象？(2分)(4)综合以上材料和答案，概括我国民族工业发展中的基本情况。
造成这种情况的根本原因是什么？(4分)(5)由近代民族工业的上述特点和情况所决定的民族资产阶级的政治态度是怎样的？对近代中国的资产阶级政治运动产生了什么影响？举个例子。(6分)2。非选择题(* * *四个答案50分；26题12分；27题10分；28题12分；29题16分。
将答案填在答题卡上相应的位置)26。答:(1)图1:宋河延年或宋河长春；图2:喜气洋洋或双喜临门；图3:四季平安还是月月平安；图4:好运气还是好运气。(65，438+0分各一项，含义一致的可酌情加分，总分不超过3分)(2)五谷丰登，家富民强，风调雨顺；人勤春早，家里喜事多。
等等。(每项1分，可酌情加分，总分不超过3分)(3)以家庭为导向，自给自足，精耕细作(每项1分，4分* *) (4。
1.关于高中历史资料的分析，历史的材料题应该只以1为基础吗？其实作为一个经历过高考历史的人，我觉得很多时候，材料题的答案应该是基于一些与材料相关的理论。毕竟很多时候，这些问题都是换了一种新的形式。
而且，虽然是主观题，但现阶段老师评分的标准大多取决于那些答案的关键点，所以还是有规律可循的。你可以创新，但前提是你要证明自己是正确的。
否则很难面对高考这个难题。2.在这一点上，还是要多读典型题。当然，这并不是要求你死记硬背，而是积累到一定程度，你总会找到一个问题入手，至少不会太陌生。
其实因人而异，但我提醒你，如果真的受不了也没关系。毕竟在大多数人眼里，历史是很枯燥的。你得明白劳逸结合。
还有课本。高考其实不难。
很多都是基于教科书。最后，希望真的能帮到你。
唐朝实行三省六部制。
三省包括中书省(继承诏书并起草)、门下省(核实后报请皇帝批准)、尚书省(接受诏书并负责执行)；尚书省由六部组成，包括吏部、户部、礼部、战部、刑部、业部。
这种结构体现了中国古代封建王朝的中央集权性质:中央集权，分工明确，相互协调。
三省六部制代表了中国封建社会中央集权的完善。唐承嗣制，同三省之长、大臣、侍郎、大臣讨论国政。中书议而议之，门存而盖之，臣承之。一切都要经过三个省。这样决策、议事、执行形成一个完整的网络，程序完善严密，权责明确具体。古代宰相权责三分，相互制约，既防止了大臣专制，又加强了君主集权。